... TIÊU CHUẨN CHẨN ĐOÁN: A/ Theo y học đại: 1/ Lâm sàng: Cho đến phương tiện chẩn đóan chẩn đoán bệnh lý đo lường mức độ trầm trọng Để chẩn đoánthường dựa vào: - Tiền triệu: Hòan toàn bình thường ... hoạt động xã hội IV/ THEODÕIVÀ ĐIỀU TRỊ HỖ TRỢ: Bệnh viện đa khoa Sóc Trăng 945 Phác đồ điều trị 2015 Khoa Y Học Cổ Truyền 1/ Theodõi lâm sàng: - Các triệu chứng giảm dần theo điều trị - Xuất ... phần, hạn chế nhiều thường phản ứng co kèm theo + Một số bệnh nhân có dấu hiệu phá gỉ khớp vào buổi sáng lúc bắt đầu hoạt động - Biến dạng: + Do mọc gai đầu xương + Cột sống biến dạng gù – vẹo –...
... bên liệt 6.Chẩn đoán phân biệt - Với liệt dây VII trung ương: Charle - Bells (-), nếp nhăn trán còn, thường kèm liệt 1/2 người bên 7.Nguyên tắc điều trị theo Y học đại - Tuỳ theo nguyên nhân ... rêu lưỡi vàng, chất lưỡi đỏ, mạch phù xác Khi hết sốt, triệu chứng liệt dây VII ngoại biên - Chẩn đoán bát cương: biểu thực nhiệt - Chẩn đoán nguyên nhân: phong nhiệt 8 Các thể lâm sàng theo Y ... thân sợ lạnh, người ớn lạnh, gai ốc, chân tay lạnh - Chẩn đoán bát cương: biểu thực hàn - Chẩn đoán nguyên nhân: phong hàn Các thể lâm sàng theo Y học cổ truyền 8.2 Thể liệt dây VII ngoại biên nhiễm...
... lưỡi trắng dày, mạch phù sác B Rêu lưỡi trắng mỏng, mạch phù khẩn @C Rêu lưỡi vàng mỏng, mạch phù sác D Rêu lưỡi vàng dày, mạch hoạt sác E Rêu lưỡi xanh tím, mạch tế sáp 192 Để điều trị Liệt ... Rêu lưỡi trắng dày, mạch phù sác B Rêu lưỡi trắng mỏng, mạch phù khẩn C Rêu lưỡi vàng mỏng, mạch phù sác D Rêu lưỡi vàng dày, mạch hoạt sác @E Rêu lưỡi xanh tím, mạch tế sáp 196 Để điều trị liệt ... Liệt dây thần kinh VII ngoại biên theo Y học cổ truyền do: A Phong hàn B Phong nhiệt @C Huyết ứ D Phong hàn, phong nhiệt, huyết ứ E Phong hàn, phong nhiệt 199 Chẩn đoán bát cương thể Liệt dây thần...
... phương pháp khác Theodõi biến chứng đồng động, co cứng cách xử trí: Thầy thuốc: BS nghiên cứu trực tiếp khám bệnh theodõi hàng ngày, YS châm cứu tập huấn kỹ điện châm, theodõi phát kịp thời ... Các triệu chứng đánh giá, tính điểm ngày sau ngày điều trị Theodõi biến chứng: Sau liệu trình điều trị 30 ngày, bệnh nhân theodõi vào ngày 60 90, cách hẹn khám trực tiếp hay qua điện thoại ... sàng ngẫu nhiên, có nhóm chứng Mẫu nghiên cứu: 64 bệnh nhân xếp ngẫu nhiên theo thứ tự lẽ vào nhóm nghiên cứu, chẵn vào nhóm chứng (Cỡ mẫu 155 bệnh nhân cho nhóm, điều kiện thời gian hạn chế...
... má mờ bên liệt Chẩn đoán phân biệt - Với liệt dây VII trung ơng: Charle - Bells (-), nếp nhăn trán còn, thờng kèm liệt 1/2 ngời bên Nguyên tắc điều trị theo Y học đại - Tuỳ theo nguyên nhân cụ ... gió, sợ nóng, nớc tiểu đỏ, rêu lỡi vàng, chất lỡi đỏ, mạch phù xác Khi hết sốt, triệu chứng liệt dây VII ngoại biên - Chẩn đoán bát cơng: biểu thực nhiệt - Chẩn đoán nguyên nhân: phong nhiệt 6.3 ... trắng, mạch phù, toàn thân sợ lạnh, ngời ớn lạnh, gai ốc, chân tay lạnh - Chẩn đoán bát cơng: biểu thực hàn - Chẩn đoán nguyên nhân: phong hàn 6.2 Thể liệt dây VII ngoại biên nhiễm trùng (trúng...
... dịch chuyển điếu ngải lại gần chút, nóng dịch chuyển xa chút để đảm bảo đạt cảm giác ấm nóng mà không gây bỏng rát - Theodõi tác dụng không mong muốn (TDKMM): Trong trình ôn châm cần theodõi ... Bệnh viện Y học cổ truyền tỉnh Thừa Thiên Huế 2.1.2 Tiêu chuẩn chọn bệnh nhân theo y học đại 2.1.2.1 Về lâm sàng Dựa theo tiêu chuẩn chẩn đoán lâm sàng liệt dây thần kinh VII ngoại biên lạnh Hồ ... kết điều trị dựa vào hai 29 triệu chứng độ hở khe mi mắt sức co cười theo tiêu chuẩn Lê Văn Thành (2007) [24] Bảng 2.1 Tiêu chuẩn đánh giá điểm lâm sàng [24] Triệu chứng Điểm chuẩn Độ hở khe mi...
... trình điều trị từ 15 - 30 ngày, tùy theo mức độ diễn biến bệnh, điều trị nhiều liệu trình THEODÕIVÀ XỬ TRÍ TAI BIẾN 6.1 Theodõi Toàn trạng, triệu chứng kèm theo có 6.2 Xử trí tai biến - Choáng ... nhạt Xử trí dừng xoa bóp bấm huyệt, lau mồ hôi, ủ ấm, uống nước chè đường nóng, nằm nghỉ chỗ Theodõi mạch, huyết áp ...
... sách giáo khoa khó dạy học ngoại ngữ, mà trớc hết dạy từ đạt hiệu cao Hơn nữa, dạy- học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp nên ý đến tình Tình giao tiếp đơng nhiên phụ thuộc vào hoàn cảnh giao ... Các giới từ cần đợc dạy - học theo hệ thống quan điểm logic ngữ nghĩa cách hợp lý 3.3 Dạy học giới từ tiếng Nga tiếng Anh theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng Việc dạy học giới từ tiếng ... động lời nói - Các chuyển di tích cực tiêu cực tiếng mẹ đẻ việc dạy - học ngoại ngữ - Quan điểm cá thể hóa trình dạy - học ngoại ngữ - Quan điểm văn hóa, ngôn ngữ đất nớc học dạy - học ngoại ngữ...
... ẩn mô hình cấu trúc - Việc dạy - học từ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng cần tuân theo nguyên tắc giáo học pháp dạy - học ngoại ngữ đại nh tổ chức ngữ liệu theo vòng tròn đồng tâm, từ ... tính đến tiếng mẹ đẻ v.v 2.3.1.1 Dạy học giới từ - Việc dạy - học không dựa vào chất giới từ tiếng Nga tiếng Anh, trái lại dựa vào từ tơng đơng tiếng Việt Thí dụ: dạy - học giới từ on, at, in, địa ... minh họa: 2.3 Dạy - học ngoại ngữ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng 2.3.1 Dạy - học từ theo quan điểm triết học Duy vật biện chứng - Cấu trúc...
... giác Tìm vùng mất cảm giác; thường mất tất cả các loại cảm giác; nhiên vùng mất cảm giác thường nhỏ vùng chi phối bình thường của dây thần kinh; nên thường có vùng , vùng trung tâm ... Các rối loạn vận mạch giao cảm Các rối loạn vận mạch và giao cảm thường xảy xa chỗ chấn thương và cường độ thay đổi theo dây thần kinh Các rối loạn quan trọng dây thần kinh có chứa ... vết thương đứt hoàn toàn hay phần Hình dạng tổn thương có thể: vết thương gọn nét, thường mảnh chai (80%), vật sắc nhọn (dao v.v.) Trong trường hợp này mất mô sợi thần kinh và...
... Bình Ngời bệnh "tê tê-say say" có số sinh hoá máu đánh giá chức gan, thận, điện giải đồ, chuyển hoá glucose, chuyển hoá lipid, men cholinsterase phần lớn giới hạn bình thờng 9 Bảng 3.11 Các số sinh ... hiệu chủ yếu l dị cảm (tê bì, kiến bò) chân tay theo kiểu bít tất đối xứng hai bên, mỏi yếu chi (cả chi v chi dới) lm cho ngời bệnh lại khó khăn, kèm theo ngời bệnh cảm thấy choáng váng nh ngời say ... nhiên ăn phải thức ăn, nớc uống có nhiễm kim loại nặng hít phải không khí ô nhiễm kim loại nặng Tuỳ theo liều lợng, thời gian, đờng tiếp xúc m gây triệu chứng khác Viêm nhiều dây thần kinh l triệu...
... tàng kéo dài 2 điều trị : cứu thở máy Theodõi sát chức hô hấp, liệt hô hấp chuyển hồi sức cấp - Methylprednisolone (Solumedrol) – 10mg/kg x ngày sau chuyển Prednisolone – 2mg/kg x – tuần - ... tim, tăng huyết áp hạ huyết áp 1.2 Cận lâm sàng : - Công thức máu giới hạn bình thường - Dịch não tuỷ : ngày đầu bình thường (BT), phân ly protein tế bào sau ngày thứ – 10, tế bào BT, albumin tăng ... 1 Chẩn đoán : 1.1 Lâm sàng : Triệu chứng ban đầu 50% trường hợp rối loạn cảm giác đau, dị cảm chi bệnh...
... liệt , nhân trung lệch sang bên lành - Nước bọt thường chảy mép bên liệt , ăn thức ăn thường động lại má bên liệt - Khi bệnh nhân làm động tác theo ý muốn cân đối rõ - Khi ngước mắt nhìn lên ... cảm giác da không bị rối loạn số bệnh nhân cảm thấy tê cứng tê bì bên liệt - Khi dung ngón tay ấn vào mặt dùng âm thoa thử thấy cảm giác sâu bị rối loạn - Biểu vị giác / trước lưỡi - Số trường hợp ... thính lực bị kích thích thần kinh Tiến triển : - Đối với liệt VII ngoại biên đơn tiến triển tốt thường khỏi sau 70- 80%sau 2- tuần điều trị Vật lý trị liệu Trường hợp kéo dài lâu phương pháp...
... bệnh thường tự khỏi sau khoảng 1-3 tháng - Một số ca tiến triển xấu chẩn đoán điều trị sai, gây biến chứng di chứng viêm loét giác mạc (do mắt nhắm không khép kín dễ bị gió bụi bẩn bám vào gây ... TRIỆU CHỨNG Bệnh thường xảy đột ngột tàu xe tối ngủ nằm cạnh cửa sổ, bị gió tạt vào mặt sau đau vùng xương chũm (sau tai) Sáng dậy bệnh nhân thấy:...
... nhập viện từ lúc khởi phát, mức độ liệt mặt – Đánh giá thương tổn dựa vào thăm khám lâm sàng phương pháp cận lâm sàng: hình dạng màng nhĩ qua nội soi, thính lực đồ, X Quang Schuller – Khảo sát ... thương tổn - Hình ảnh ống tai & màng nhĩ: tổn thươngthường gặp thủng rộng sát xương (40%) sụp thành sau ống tai(29%) Như vậy, thủng rộng sát xương dạng tổn thương nên có định phẫu thuật sớm để loại ... nhiên: nhiên đặc điểm giải phẫu dây thần kinh VII bệnh sinh cholesteatome thường từ trung nhĩ sau, ngách mặt nên thương tổn thườngđoạn II + đoạn III khuỷu, nghiên cứu tỷ lệ chiếm 64,58% - Tỷ lệ...
... lượng đào tạo cần phải tác động đến yếu tố trình dạy học Trong dạy học, mục tiêu dạy học yếu tố quan trọng định yếu tố khác trình dạy học Song, trình dạy học đạt hiệu mong muốn mục tiêu không gắn ... pháp dạy học ngoại ngữ Theo cách hiểu phần PPDH PPDHNN cách thức hay phƣơng thức tiến hành hoạt động dạy hoạt động học ngoại ngữ để đến mục đích dạy học ngoại ngữ đã định Một số phƣơng pháp dạy ... + Tích hợp dạy ngoại ngữ với môn học chuyên ngành khác + Tập trung vào ý nghĩa: Dạy học dựa vào nội dung ví dụ việc sử dụng cách tìm hiểu ý nghĩa nội dung để học ngoại ngữ + Sự đa dạng: Tôn trọng...
... trình phương pháp Xét theo mối quan hệ phương pháp dạy học với nội dung dạy học, hay phương pháp dạy học mục tiêu dạy học nội dung dạy học với mục tiêu dạy học nhận thấy nội dung dạy học mang tính ... hoạt động dạy hoạt động học để đến mục đích dạy học định 12 Quá trình dạy học có yếu tố: Mục tiêu; Nội dung dạy học; Phương pháp dạy học; người học; người dạy; Kiểm tra - đánh giá kết dạy học Điều ... pháp dạy học tích cực, phương tiện dạy học đại trình dạy học, phần lớn sử dụng PPDH truyền thống vào dạy ngoại ngữ chuyên ngành Trường cần sử dụng phương pháp dạy học tích cực phương tiện dạy...