chuẩn bị sản phẩm cho chủ đề đang học sắp học nói về nghề nông làm bộ sưu tập những con vật sống dưới nước tìm hiểu về dụng cụ học tập của học sinh tiểu học
... pháp nônghọc thủy lợi Câu Tại ưu tiên bảo vệ loài thực vật động vật hoang giã quý, có giá trị cao kinh tế, mà không bảo vệ tất loài thực vật động vậtnói chung? Tại vì: Đối với loài thực vật ... hưởng nước chảy gió lớn • Các kiểu xói mòn: nước chảy gió lớn (1) Tác hại xói mòn đất · · · · · · + Ảnh hưởng đến đất nônglâm nghiệp + Ảnh hưởng đến môi trường sinh thái Làm xấu nơi động vật vi sinh ... Câu Tại nói “Thảm thực vật rừng có vai trò bảo vệ đất nguồn nước lớn so với thảm thực vật nào”? Cây rừng to lớn, khả hút nước dự trữ nước tốt Thảm thực vật rừng có nhiều tầng...
... loài sinhvật VD: + Sinhvậttiêu thụ : sinhvật tự tổng hợp chất hữu mà phải lấy chất hữu từ sinhvậtsản xuất thong qua chuỗi thức ăn, toàn giới động vật VD: + Sinhvật phận hủy : sinhvật ... thiết yếu chosinhvật nh : ánh sang mặt trời , đất , nước , chất dinh dưỡng… -Sinh vật hệ sinh thái chia làm loại : + Sìnhvậtsản xuất sinhvật có chức tổ hợp chất hữu từ chất vô thực vật hoăc ... cưtập trung Câu 20: Thế nước thải,phân loại nước thải, cho VD? Nêu p2 xử lý nước thải? -Khái niệm: Nước thải nướcbị loại sau trình sử dụng người bị thay đổi tính chất chất lượng -Phân loại nước...
... trường sinh học: xem phận sống (hữu cơ) môi trường tự nhiên Môi trường sinhhọc sở trì phát triển sống hành tinh, điều hòa cán cân nước, làm bầu khí quyển, cung cấp lương thực thực phẩmcho xã ... trọng môi trường sinhhọc đa dạngsinhhọc Đa dạngsinhhọc đặc tính quan trọng môi trường sinh học, có ảnh hưởng lớn đến tổ chức hoạt động du lịch, đặc biệt hoạt động du lịch sinh thái, du lịch ... tải, đa dạngsinhhọcbịđe dọa nhiều loài sinh vật, có loài sinhvật hoang dã quý như: san hô, đồi mồi… bịsăn bắt trái phép phục vụ nhu cầu ẩm thực, đồ lưu niệm, buôn bán mẫu vật khách du...
... "Môi trường tập hợp yếu tố vật lý, hóa học, sinh học, kinh tế xã hội, tác động lên cá thể hay cộng đồng" Việc phân tích cấu trúc môi trường theo khoa học môi trường cho thấy yếu tố vật lý có vai ... rừng nhìn từ góc độ vật lý (chống sói mòn đất, hạn chế khí nhà kính…); Ô nhiễm nước: Vai trò nướcsống Trái Đất, trình lý hóa nướcbị ô nhiễm, biện pháp bảo vệ nước, chu trình nước tự nhiên ( liên ... vận dụng phương pháp phương tiện dạy học phù hợp: đây, trứơc hết phải vận dụng phương pháp dạy học tích cực Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạy học dạy họccụ thể: hoạt động GV thiết kế cụ thể...
... Tác hại rác thải sinh hoạt tới môi trường Ô nhiễm nước: - Nước ngấm xuống đất từ chất thải chôn lấp, hố phân, nướclàm lạnh tro xỉ, nướclàm khí lò thiêu làm ô nhiễm nước ngầm - Nước chảy tràn ... Thành phần học: Thành phần chất thải sinh hoạt bao gồm: - Các chất dễ phân hủy sinh học: Thực phẩm thừa, rau, cây, xác động vật chết, vỏ hoa quả… - Các chất khó bị phân hủy sinh học: Gỗ, cành ... trọng đặc biệt đời sống người Nếu môi trường sốngbị hủy hoại loài người có nguy bị hủy diệt Cuộc sống người gắn bó mật thiết với môi trường: Môi trường tạo không gian sinhsốngcho người, nơi cung...
... nhiễm xảy chosảnphẩmnông nghiệp, môi trường sản xuất sức khỏe người Tổng hợp: Có kiến thức ý thức bảo vệ môi trường sản xuất nông nghiệp nói riêng môi trường sốngnói chung MÔN HỌC TUYÊN QUYẾT ... thực vật lên người cá sinhvật khác, triệu chứng ngộ độc, hậu thuốc bảo vệ thực vật gây cho hệ sinh thái, dư lượng thuốc BVTV nôngsản Trước Sinh viên đọc tài liệu chương giáo trình học Sau Sinh ... nước, thị ô nhiễm nước Hoạt động Giáo viên giảng giải, sinh viên thảo luận Nộidung Định nghĩa ô nhiễm nước, tác nhân gây ô nhiễm nước, thị ô nhiễm nước Trước Sinh viên chuẩnbị tài liệu để học...
... nhiên - Họcsinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Vật lý, Hóa học, Công nghệ… để giải vấn đề dự án dạy học đặt 3 Đối tượng dạy học dự án Đối tượng dạy học dự án họcsinh khối ... hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn họcsinh linh hoạt hơn, sinh động không Họcsinh có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng ... đánh giá kiểm tra mà họcsinh thực 10Các sảnphẩmhọc sinh: - Sau chấm kiểm tra thấy 100 % họcsinh biết trình bày vận dụng kiến thức họcđể giải vấn đề, họcsinh nêu ý tưởng biện pháp khắc phục,...
... tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức người - Tạo sống tin thần cho người Làm người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tin thần Các sảnphẩmhọcsinh 10 .học sinh đạt: 20 .học sinh đạt: 8 họcsinh ... nhiên” kiến thức học môn Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, kiến thức tự nhiên, xã hội họcsinh tự tìmhiểu + Mục II: Tìmhiểu vai trò, tầm quan trọng môi trường tài nguyên thiên nhiên đời sống người Các ... luật về, bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên - Họcsinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Địa lí, Lịch sử, tự nhiên, xã hội… để giải vấn đề dự án dạy học đặt Đối tượng dạy học...
... sử dụng bao bì ni lông Việt Nam địa phương ( xã Ea Tiêu – huyện Cư kuin, tỉnh Đăk Lăk ) : a Ở Việt Nam – Đất nước : Ở Việt Nam nói riêng giới nói chung, ni lông sảnphẩm sử dụng phổ biến đời sống ... bì ni lông sinh hoạt kinh doanh) V Ý NGHĨA CỦA VIỆC GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG : -5- Việc kết hợp kiến thức liên môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Giáo dục công dân để đọc – hiểu văn nhật dụng “ Thông ... môn để giải tình thực tiễn nêu học Ngữ Văn, tạo điều kiện cho chúng em chủ động ,tích cực, sáng tạo việc tìmhiểu kiến thức học; giúp chúng em có ý thức vấn đềhọc phải đôi với hành, rèn luyện...
... biển Các chất bẩn sảnphẩm hoạt động phát triển người, sinh vật, vi sinhvật kể xác chết chúng + Nguồn gốc nhân tạo: chủ yếu xả chất thải, nước thải (như nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp, ... trình Hóa học Khái niệm sảnphẩm phản ứng hóa học Các sảnphẩm phản ứng hóa học nguồn tạo chất ô nhiễm môi trường sống Oxi - Vai trò quan trọng Oxi người động, thực vật Hóa học - Oxi tác dụng với ... diệt cỏ phân bón dùngnông nghiệp ) vào nguồn nướcsẵn có Để có nướcdùng lĩnh vực đòi hỏi phải có công nghiệp xử lý nước mặt vật lý, sinh học, hóa họcnước bảo đảm đời sống người an toàn Mặt...
... trường học Địa lí III Đối tượng dạy học Lớp 12D2 Sĩ số 42 họcsinh IV Ý nghĩa học - Giúp họcsinh xây dựng ý thức bảo vệ môi trường xung quanh, gìn giữ đa dạngsinhvật - Hiểu ý nghĩa sống hòa ... yêu cầu HS tìmhiểu vấn đề bảo vệ môi trường nước ta: - Tình trạng cân sinh thái môi trường: + GV lấy ví dụ để HS hiểu cân sinh thái Ví dụ: Phá rừng-> Phá vỡ cân sinh thái cho đất bị xói mòn ... vậy, cần phải chuẩnbịsẵn sàng ứng phó có hiệu với thiên tai VII Kiểm tra - Đánh giá - GV chohọcsinh hoàn thành trò chơi ô chữ nhằm kiểm tra độ nắm kiến thức họcsinh lớp Họcsinhlàm việc theo...
... lọc sinhhọc ( Vận dụng kiến thức liên môn: Sinh học, Hóa học, Ngữ văn,… để giải vấn đề) ~4~ Ô nhiễm môi trường không khí bảo vệ môi trường Hình ảnh minh họa phương pháp lọc sinhhọc Lọc sinhhọc ... tạo điều kiện chosinh khối tiếp xúc với chất ô nhiễm khí thải nhiều tốt Vỏ dừa nguyên liệu lọc nơisinhsảncho vi sinhvật Trong hệ thống này, vi sinhvật tạo thành màng sinhhọc (biofilm), ... lọc sinhhọcđể đảm bảo ẩm độ luồng khí thải vào hệ thống lọc sinhhọc phải lớn 95% Kiểm soát pH hệ thống: Các sảnphẩm phụ trình phân hủy sinhhọc acid hữu Để trì pH từ 6-7,5 cho vi sinh vật...
... nhiễm nguồn nướclàm chết động vật, vi sinhvậtsống nước, tắc ghẽn đường cống nước, gây mỹ quan…; ô nhiễm không khí ảnh hưởng trực tiếp đến sốngsinh hoạt người, làm chết động thực vật, thủng ... sử dụng rác thải nhằm bảo vệ môi trường I Mục tiêu giải tình huống: Tìmhiểu cách phân loại rác thải để tái chế tái sử dụng rác thải sử dụng nhằm giảm thiểu lượng chất thải môi trường, giúp cho ... chất hóa học độc hại 1.3 Các loại chất phân hủy sinh học: * P-life - Pacific Enterprise Japan Ltd: chất phụ gia phân hủy cung cấp cho môi trường hóa học, dẫn tới phân hủy hoàn toàn sảnphẩm polyethylene...
... vệ môi trường - VềSinh học: Chăm sóc trồng thêm nhiều xanh để cung cấp khí oxi cho - Về Địa lí: Tìmhiểu xử lí tượng ô nhiễm môi trường đất, nước ảnh hưởng khí hậu - Về Hóa học: Nghiêm cấm nhà ... thiết cho xu hướng xã hội ngày nay.Ô nhiễm môi trường tượng môi trường tự nhiên bị bẩn đồng thời tính chất vật lí, hóa học, sinhhọc môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống người sinhvật ... trọng,cuộc sống người Trái Đất bịđe dọa Đây vấn đềnóng bỏng, nhức nhối, gây xúc dư luận xã hội nước nay.Vấn đềđe dọa trực tiếp đến sống người tương lai.Vì việc vận dụng kiến thức họcđể giải vấn đề...
... quan trọng chosống Môi trường không khí thở, nước uống tất thứ cần chosốngNhưng điều quan trọng bị ô nhiễm nhiều cách khác Ô nhiễm ảnh hưởng đến sức khỏe sinhvậtsống Không khí bị ô nhiễm ... làmnơisinhsốngcho động vật hoang dã Thứ hai, cần cấm thợ sănsăn bắt động vật nhiều khỏi trợ cấp pháp luật Cuối cùng, biết môi trường điều quan trọng chosống biết làmđể bảo vệ sử dụng cách ... sương làm giảm ánh sáng mặt trời mà thực vật nhận để thực trình quang hợp +Các loài động vật xâm lấn,cạnh tranh chiếm môi trường sốnglàm nguy hại cho loài địa phương, từ làm giảm đa dạngsinh học...
... cấu trúc đất Phân hóa học cung cấp dinh dưỡng cho trồng tác dụng nuôi dưỡng đất Sử dụng phân bón hóa họclàm thoái hóa đất, cân sinh thái đất đai, tạo điều kiện cho vi sinhvật gây hại phát triển ... bệnh chủ yếu biện pháp áp dụng quy luật đấu tranh sinhhọc tự nhiên Canh tác hữu phải theo tiêuchuẩn nghiêm ngặt, tuyệt đối không ô nhiễm hóa chất từ khâu đất trồng trở nên sảnphẩm thu sảnphẩm ... chuồng, phân xanh), đá khoáng, phân vi sinh đạt tiêuchuẩnchosản xuất hữu Phân ủ là vật chất hữu gồm phụ phẩm trồng và chất thải động vật vi khuẩn và vi sinhvật làm hoai mục sau khoảng thời...
... kiến thức vận dụng tốt vào thực tế - Kết quả: 100% họcsinh lớp đạt mục tiêuhọc Các sảnphẩmhọcsinh - Bài thuyết trình nhóm họcsinh thực tiết thực hành (gửi theo sảnphẩmhọcsinh tự thiết ... chế phẩmnước gỉ mật mật mía cho ngun liệu ủ, làm cách sau: Chia chế phẩmnước gỉ mật làm phần Cho phần chế phẩmnước gỉ mật vào doa nước khuấy Nếu khơng có nước gỉ mật mật mía dùng phụ phẩm ... viên Hoạt động họcsinh 10 GV: Yêu cầu họcsinh _ Họcsinh đọc trả lời: phú tìmhiểu mục III SGK tr22 trả lời câu hỏi: t HS tìmhiểu SGK trả lời H: Nêu cách bảo quản phân hóa học? H: Vì không...
... vi nhng thm n t thiờn nhiờn Vỡ li nh th, cụ cựng cỏc em s cựng tỡm hiu v gii thớch ny phn ni dung ny cụ ó phõn cụng cỏc nhúm tỡm hiu trc nh v mang cụng nghip, nụng nghip cha qua x lớ trc ... cuc sng ca hc sinh 2.2.3 Mụn Giỏo dc cụng dõn - Gn cỏc ni dung Chin lc quc gia v bo v mụi trng gii quyt tng v ti nguyờn v mụi trng nc ta 2.1.4 Mụn Vt Lớ - Lng CO2 v cỏc cht thi cụng nghip quỏ ... hc mụn a lớ lm cho mụn hc tr nờn hp dn hn - Bit c vi trũ ca ngi dõn vựng bin phũng chng bóo thụng qua dch ph on clip i tng dy hc - Hc sinh trng THPT Chu Vn An + S lng: 90 hc sinh + S lp: 02...
... khỏe người, sinh vật, … Hãy vận dụng kiến thức môn Sinhhọcđể trình bày biểu hiện, nguyên nhân, hậu tình trạng ô nhiễm môi trường nước ta? BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG LÀ BẢO VỆ CHÍNH CUỘC SỐNGCỦA CHÚNG ... xảy thiên tai nước ta? - Thời gian: phút - Ban giám khảo: họcsinh - Kết quả: đội nhanh nhất, chiến thắng BÀI TẬPVỀ NHÀ Tích hợp môn Tậplàm văn Hãy ghi lại cảm xúc em thiên tai nước ta mà em ... môi trường nước ta? ĐIỀN THÔNG TIN VÀO Ô CÓ DẤU CHẤM HỎI CHIẾN LƯỢC QUỐC GIA VỀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG 1.Duy trì hệ sinh thái trình sinh thái chủ yếu có ý nghĩa định đến đời sống người...