chuẩn bị cho tiến trình thiết kế dạy học các bài trong chương cảm ứng điện từ

thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 - ban cơ bản) có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi

Ngày tải lên : 28/10/2014, 13:44

124
801
2

Thiết kế tiến trình dạy học một số bài thuộc chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 Ban cơ bản có sử dụng thí nghiệm kết hợp với phần mềm dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông dân tộc miền núi

Ngày tải lên : 22/07/2015, 22:54

... MVT v nguyờn tc c th hin theo s sau Đối tượngoo Bộ cảm biến (sensor) Thiết bị ghép nối tương thích Máy vi tính phần mềm sử lý số liệu Thiết bị hiển thị( hình máy in) Vic s dng MVT h tr cỏc thớ ... phng tin ch ng thc hin PPDH tớch cc bt c ni no cú mỏy tớnh PMDH cho phộp GV la chn cỏc ti liu trc quan cn cho tng phn ca bi hc Nú cho phộp giỏo viờn mụ phng, minh ho nhiu quỏ trỡnh, hin tng xó ... h thng, chng trỡnh iu khin thit b , cung cp cỏc ch th chng trỡnh cho mỏy tớnh 22 - PMDH l phng tin mang chng trỡnh lp sn lnh cho MVT thc hin cỏc yờu cu v ni dung v PPDH theo cỏc mc tiờu ó nh...

125
435
1

Thiết kế hoạt động học tập theo nhóm chương cảm ứng điện từ (vật lí 11) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh

Ngày tải lên : 07/01/2016, 09:45

... cho trình thiết kế hoạt động dạy học + Lý luận hoạt động học tập học sinh dạy học + Tính tự lực học tập HS + Dạy học nhóm - Việc tổ chức dạy học nhóm nhằm phát huy tính tự học ngƣời học dạy học ... chƣơng Cảm ứng điện từ 40 2.3.1 Nội dung chƣơng Cảm ứng điện từ 40 2.3.2 Chuẩn kiến thức, kĩ chƣơng “ Cảm ứng điện từ 42 2.3.3 Sơ đồ cấu trúc nội dung chƣơng Cảm ứng điện từ ... chƣơng Cảm ứng điện từ 2.4 Tổ chức dạy học theo nhóm chƣơng Cảm ứng điện từ vật lí 11 THPT 2.4.1 Nguyên tắc thiết kế tiến trình dạy học theo nhóm môn vật lí 2.4.1.1 Xác định mục tiêu học Mục...

113
607
3

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54

... thực trạng dạy học chương Cảm ứng điện từ - Thiết kế tiến trình DH số kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ đáp ứng yêu cầu phát huy TTC, tự chủ HS trình xây dựng kiến thức - Tiến hành TNSP ... 62 2.3.3.3 Kết điều tra 62 2.3.4 Thiết kế số dạy chương Cảm ứng điện từ theo hướng rèn luyện tính tích cực cho học sinh học 66 2.3.4.1 Bài 23: Từ thông – Cảm ứng điện từ (Tiết ... tính tích cực học sinh dạy học số kiến thức thuộc chương Cảm ứng điện từ (SGK vật lý 11- ban bản) 54 2.3.1 Phân tích đặc điểm kiến thức chương Cảm ứng từ 54 2.3.1.1 Chương trình lớp ...

177
1.4K
15

Hội nhập với các tổ chức khu vực và quốc tế như ASEAN, AFTA, APEC chuẩn bị cho tiến trình ra nhập WTO

Ngày tải lên : 10/04/2013, 10:41

... nghiệp Ngân hàng tiến hành lắp đặt đại lý thiết bị điện tử chấp nhận toán thẻ Nhờ khách du lịch nước trả cho hàng hoá dịch vụ thẻ tín dụng Máy toán thẻ điện tử thiết bị đọc từ kết nối với mạng ... hình ảnh phức tạp 2.2 Thiết bị toán điện tử Một mục tiêu quan trọng nước ta giới kinh tế với hệ thống toán không dùng tiền mặt Một thiết bị điện tử có đầu đọc dải điện tử kết nối với mạng ngân ... 3.2 Lợi ích cho khách hàng Có thể nói hầu hết tất tiến mà dịch vụ "Ngân hàng điện tử" mang lại lợi ích cho khách hàng "Ngân hàng điện tử" với công cụ chủ yếu Internet/Web thiết bị điện tử, đem...

78
437
0

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

... TRONG DẠY HOC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 – BAN CƠ BẢN) 2.1 Vị trí đặc điểm chương Chương Cảm ứng điện từ chương V sách Vật lý 11 ban bản, sau học xong Điện từ học vật lý lớp chương Từ ... ban HS nắm khái niệm từ trường, đường sức từ, cảm ứng từ, lực từ, tượng cảm ứng điện từ, điều kiện để có tượng cảm ứng so với kiến thức học trung học sở chương Cảm ứng điện từ lớp 11 ban bản, ... 23: Từ thông- Cảm ứng điện từ (Tiết 44) .55 2.6.2 Bài 23: Từ thông- Cảm ứng điện từ (Tiết 45) .64 2.6.3 Bài 24: Suất điện động cảm ứng (Tiết 47) 70 Kết luận chương .84 Chương...

108
1.2K
8

Luận văn: Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức phần “Sự chuyển thể của các chất ” (SGK Vật lí 10 cơ bản) theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh docx

Ngày tải lên : 28/06/2014, 11:20

... trọng Với lý cho n đề tài nghiên cứu: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Nguyễn Thế Giang Luận văn thạc sĩ Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến ... THEO GÓC Học theo góc một phương pháp dạy học theo học sinh thực nhiệm vụ khác vị trí cụ thể không gian lớp học cùng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo phong cách học khác ... pháp dạy học, khắc phục lối truyền thụ một chiều Phát huy phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thời gian giảng giải lý thuyết, tăng thời gian tự học, tự tìm hiểu cho học sinh…”...

149
639
0

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ – sgk vật lý 11 nâng cao – nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập_luận văn thạc sĩ vật lý

Ngày tải lên : 12/01/2015, 20:36

... chơng Cảm ứng điện từ .32 2.4 Sơ đồ mạch kiến thức chơng Cảm ứng điện từ 33 2.5 Thiết kế tiến trình dạy học bài: Dòng điện Phu cô, Hiện tợng tự cảm 34 2.5.1 Thiết kế tiến trình dạy học bài: ... - Khái niệm dòng điện cảm ứng - Chiều dòng điện cảm ứng ĐL Lenxơ Hiện tợng cảm ứng điện từ Từ thông - Khái niệm suất điện động cảm ứng - Biểu thức xác định suất điện động cảm ứng mạch kín ĐL Faraday ... logic tiến trình nhận thức khoa học tri thức cần dạy 18 1.5.2 Thiết kế phơng án dạy học đơn vị kiến thức cụ thể 22 Kết luận chơng 26 Chơng 2: Thiết kế tiến trình dạy học...

117
1K
0

GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ DÂY CHUYỀN MAY2 - Bài 6 BỐ TRÍ DÂY CHUYỀN SẢN XUẤT

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:53

... ước thống Muốn thiết kế mặt phân xưởng, người thiết kế phải hiểu rõ kích thước cấu tạo nhà xưởng, phải hiểu loại thiết bò phân xưởng, kích thước chúng Thiết kế mặt phải theo quy trình công nghệ, ... rõ góc thiết kế Đồng thời phải ghi rõ số lượng máy, số lượng công nhân Trong thiết kế mặt không quên đặt máy dự bò Bàn thu hóa đặt cuối chuyền gần cửa sổ để chiếu sáng tốt Việc thiết kế mặt phân ... thực phải kiểm tra kỹ đặt thiết bò theo thiết kế Lưu ý : Ở nước ta nay, thường thực tế sản xuất bỏ qua việc thiết kế mặt phân xưởng mà thường giữ cố đònh việc đặt thiết bò Trong điều kiện lao động...

12
4.9K
107

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lý lớp 11

Ngày tải lên : 15/03/2013, 16:44

... tng J.J.Ruxụ cng cho rng phi hng HS tớch cc t ginh kin thc bng cỏch tỡm hiu, khỏm phỏ v sỏng to A.Distecvec thỡ cho rng ngi GV ti l ngi cung cp cho HS chõn lớ, ngi GV gii l ngi dy cho h tỡm chõn ... khỏc, thi gian phõn phi chng trỡnh cho mi bi hc hin khụng d t chc hot ng cho HS - Mt lý quan trng na l nu t chc hot ng cho HS thỡ h s cú rt ớt thi gian luyn gii bi Trong quỏ trỡnh kim tra, ỏnh giỏ ... kin thc (nu cú) - Trc ht, to cho HS tỡnh m u Tỡnh ny t (cõu hi) cn gii quyt Tỏc dng ca tỡnh ny l cho HS hnh ng phỏt hin to ng c nhn thc, kớch thớch HS tớch cc t [15] Trong tỡnh ny, kin thc úng...

154
1.9K
6

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 15/02/2014, 13:44

... tng J.J.Ruxụ cng cho rng phi hng HS tớch cc t ginh kin thc bng cỏch tỡm hiu, khỏm phỏ v sỏng to A.Distecvec thỡ cho rng ngi GV ti l ngi cung cp cho HS chõn lớ, ngi GV gii l ngi dy cho h tỡm chõn ... khỏc, thi gian phõn phi chng trỡnh cho mi bi hc hin khụng d t chc hot ng cho HS - Mt lý quan trng na l nu t chc hot ng cho HS thỡ h s cú rt ớt thi gian luyn gii bi Trong quỏ trỡnh kim tra, ỏnh giỏ ... kin thc (nu cú) - Trc ht, to cho HS tỡnh m u Tỡnh ny t (cõu hi) cn gii quyt Tỏc dng ca tỡnh ny l cho HS hnh ng phỏt hin to ng c nhn thc, kớch thớch HS tớch cc t [15] Trong tỡnh ny, kin thc úng...

154
3.3K
3

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các bài trong chương II và III SGK sinh học 12 ban cơ bản

Ngày tải lên : 21/09/2014, 19:42

94
538
0

thiết kế một số bài học chương cảm ứng điện từ- sgk lớp 11 cơ bản để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh thpt

Ngày tải lên : 04/10/2014, 03:27

... theo quan điểm lý luận dạy học ý đến hiệu việc dạy học trình đạt tới MTGD đề Đây cách tiếp cận phù hợp với đánh giá chất l-ợng dạy học, mối quan hệ môn học với mục tiêu nhận thức cụ thể Chõt lng ... nh- sau: "chất l-ợng dạy học chất l-ợng ng-ời học hay tri thức phổ thông mà ng-ời học lĩnh hội đ-ợc - vốn học vấn phổ thông toàn diện vững ng-ời chất l-ợng đích thực dạy học" [17] S húa bi Trung ... đối chiếu "kết đầu ra" c xac i nh qua kiờm tra anh gia với yêu cầu MTGD, tức chất l-ợng đ-ợc xem xét từ quan điểm dicdactic Tiếp cận chất l-ợng giáo dc theo quan điểm lý luận dạy học ý đến...

125
1.2K
1

Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm kết nối với máy vi tính trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lí 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 24/09/2015, 12:10

... độ dạy học giải vấn đề a) Các giai đoạn tiến trình dạy học theo kiểu dạy học GQVĐ Phỏng theo tiến trình xây dựng kiến thức nghiên cứu khoa học, tiến trình xây dựng kiến thức theo kiểu dạy học ... HS, dạy học giải vấn đề - Thiết kế, chế tạo thiết bị thí nghiệm ghép nối với máy vi tính để tiến hành thí nghiệm khảo sát tƣợng tự cảm đóng mạch ngắt mạch - Soạn thảo tiến trình dạy học “Tự cảm ... học sinh dạy học “Tự cảm Vật lí 11 4 7.2 Về mặt thực tiễn - Thiết kế, chế tạo đƣợc thí nghiệm kết nối với máy vi tính để sử dụng “Tự cảm Vật lí 11 - Soạn thảo đƣợc tiến trình dạy học “Tự cảm ...

104
531
5

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học, nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các bài trong chương II và III SGK sinh học 12 ban cơ

Ngày tải lên : 31/10/2015, 07:50

... xuất phát từ người học cho người học Nội dung học học sinh lựa chọn phù hợp với hứng thú học sinh Sau học đánh giá khả nhận thức học sinh Học sinh tự chịu trách nhiệm kết 1.2.2.2 Dạy học cách tổ ... phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Quá trình dạy học gồm hai mặt quan hệ hữu cơ: hoạt động dạy giáo viên hoạt động học học sinh Vậy trình dạy học cần trọng vào trình dạy giáo viên ... phuc vụ cho thiết kế học theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học hai chương II III phần sinh thái học - SGK sinh học 12 ban Tập dượt nghiên cứu khoa học, rèn luyện kĩ dạy học bản,...

95
385
0

Vân dụng phương pháp thực nghiệm dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 chương trình chuẩn

Ngày tải lên : 15/12/2015, 07:38

... l iu kin thun li cho vic rốn luyn v bi dng phng phỏp ú cho HS, nu cú s quan tõm chỳ ý ca GV vo vic dy ng xõy dng tri thc thỡ hiu qu s l ỏng k iu ú cng ỳng cho vic bi dng PPTN cho HS 27 Tuy nhiờn ... t thc hnh Dy hc PPTN trng ph thụng khụng cú tham vng lm cho HS hiu v dng trn phng phỏp ny m ch bc u cho HS lm quen vi PPTN bng cỏch cho HS c tri qua ton b cỏc khõu ca PPTN, hiu c cỏc giai on ... dng tỡnh cú dy hc " Nờu " cho HS t t , trc ht cho HS thy : t l nh th no thụng qua vic xõy dng tỡnh cú ca GV " To nờn mt tỡnh cú , iu ú cú ngha l t trc HS mt cho cỏc em thy rừ c li ớch v...

88
472
0

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy chương “cảm ứng điện từ” vật lý 11 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác cho học sinh

Ngày tải lên : 19/02/2014, 10:26

... bảo dạy phân phối chương trình Bộ Giáo Dục Đào Tạo Chương 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CÁC BÀI TRONG CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA 2.1 Mục tiêu chương Cảm ứng điện từ ... tác cho HS dạy học vật lý IBL - Thiết kế tiến trình dạy học chương Cảm ứng điện từ theo mô hình dạy học điều tra, thiết kế cách kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Thực nghiệm sư phạm dạy học chương ... dung chương Cảm ứng điện từ 33 T T 2.3 Những thuận lợi khó khăn dạy chương Cảm ứng điện từ [12], [14] 35 T T 2.4 Chuẩn bị cho tiến trình thiết kế dạy học chương Cảm ứng T T T điện...

157
2.1K
1

Sử dụng thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ vật lý 11 THPT

Ngày tải lên : 21/08/2014, 09:32

84
840
1