... là một vượt rào so với thi pháp học trung đại.
10
TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI
BÀI THI HẾT MÔN
ĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀ
VĂN HỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH
THẦN ... sự cộng hưởng của âm thanh với không gian vòm, sâu,
12
Mục Lục
TRƯỜNG ĐẠI HỌCVĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI 1
ĐỀ BÀI: VIẾT MỘT BÀI LUẬN VỚI CHỦ ĐỀVĂNHỌCDÂNGIAN - NHỮNG GIÁ TRỊ TINH THẦN TỐT ... Trần Nho Thìn văn hoá là một hệ thống mở “Nhân họcvăn
hoá”, “nhân chủng họcvăn hoá”. Văn hoá Việt còn là sản phẩm của giao
lưu ảnh hưởng văn hoá Trung Quốc, Ấn Độ… Vì thế khái niệm văn hoá
tương...
... nói trên, tôi lựa chọn đề tài luận văn là: “Dạy họcvănhọcdân
gian lớp 7 theo phương pháp tích cực”. Luận văn sẽ đi vào việc tì
m hiểu kiến thức về thể loại
thông qua hệ đề tài, chức năng, thi ... dùng cho chăng?
Văn họcdângian nói chung và ca dao dân ca nói riêng là viên ngọc quý gía trong kho tàng văn
học Việt Nam. Với những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật, ca dao dân ca đã và đang ... chúng. Nằm trong dòng
chảy của vănhọcdân gian, ca dao dân ca như dòng suối đậm đà hồn thiêng dân tộc, ngọt ngào
hương sắc đồng quê. Xuân Diệu trong lời bạt cho s
ách Dân ca miền Nam Trung Bộ”...
... nói trên, tôi lựa chọn đề tài luận văn là: “Dạy họcvănhọcdân
gian lớp 7 theo phương pháp tích cực”. Luận văn sẽ đi vào việc tì
m hiểu kiến thức về thể loại
thông qua hệ đề tài, chức năng, thi ... hoạt động học tập.
1.1.3- Vấnđề chủ thể trong triết học và tâm lí học
1.1.3.1-Chủ thể trong triết học
Đề cao vai trò chủ thể của học sinh trong quá trình giảng dạy và học tập văn hoá là ... việc lựa chọn tác phẩm văn bản theo thể
loại. Với chương trình mới, cách hiểu về văn bản vănhọc và thể loại tác phẩm vănhọc được mở
rộng hơn. Văn bản tác phẩm vănhọc trong nhà trường bao...
... giữa bốn loại truyện dângian ?
Đều là truyện dângian Sáng tác của nhân dân ,
truyền miệng từ đời này sang đời khác
Nêu đặc điểm tiêu biểu của bốn loại truyện dângian :
Thể loại
Đặc điểm
Truyền ... yếu tố
gây cười
Gây cười mua
vui phê phán
nhẹ nhàng
thói hư
tật xấu
Nêu các truyện dângian đã hoc từ đầu năm đến nay ?
- những truyện đó thuộc loại truyện nào ?
Truyền thuyết Cổ ...
ngợi lịch sử
Người kể , nghe tin
câu chuyện như là
có thật thể hiện thái
độ đánh giá của
nhân dân đối với
nhân vật sự kiện
Kể về cuộc đời số
phận một số kiểu
nhân vật quen
thuộc
Có nhiều...
...
Nêu các truyện dângian đã hoc từ đầu năm đến nay ?
- những truyện đó thuộc loại truyện nào ?
Truyền thuyết Cổ ... truyện “ SƠN TINH THUỶ TINH” là một truyền thuyết ?
Nêu đặc điểm tiêu biểu của bốn loại truyện dângian :
Thể loại
Đặc điểm
Truyền thuyết
Cổ tích
Ngụ ngôn
Truyện
cười
Nội dung
chính
Nghệ thuật ...
ngợi lịch sử
Người kể , nghe tin
câu chuyện như là
có thật thể hiện thái
độ đánh giá của
nhân dân đối với
nhân vật sự kiện
Kể về cuộc đời số
phận một số kiểu
nhân vật quen
thuộc
Có nhiều...
...
1.4.2.2. Tiếp nhận văn bản vănhọcdângian trong tiến trình lịch sử
Văn bản vănhọcdângian chứa đựng hai yếu tố: yếu tố khả biến và yếu tố bất biến. Tác
phẩm vănhọcdângian vì vậy cũng có ... vănhọcdân gi
an Việt Nam trong sách giáo khoa Ngữ vănlớp
10 có thể khái quát như sau:
* Chương trình vănhọcdângian được xây dựng theo nguyên tắc giới thiệu nền vănhọc
dân giandân tộc ... nền vănhọcdângian thống nhất, phong phú và đa dạng của cộng đồng các
dân tộc Việt Nam.
Tính chỉnh thể của chương trình vănhọcdângian bậc trung học thể hiện ở chỗ chương
trình vănhọc dân...
... giảng dạy văn bản vănhọcdângian
Từ góc độ giảng dạy vănhọcdângian trong nhà trường phổ thông, Nguyễn Xuân Lạc đề
nghị dạy vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gian. Theo đó ông đề xuất, ... dạy – họcvănhọcdân gian. Đây là một ý kiến có chú ý đến những đặc trưng
cơ bản của tác phẩm vănhọcdân gian.
Đặt vấnđề giảng dạy tác phẩm vănhọcdângian theo thi pháp vănhọcdân gia
n ... CỰC CỦA HỌC
SINH TRONG HỌC
TẬP
2.1. Giới thiệu hệ thống bài học trong phần Vănhọcdân gian, sách giáo khoa lớp10
2.1.1. Cấu trúc phần vănhọcdângian trong sách giáo khoa lớp10
2.1.1.1....
... cuộc sống” để các tác giả vănhọc viết
học tập hay không?
I. Vănhọcdângian trong tiến trình vănhọcdân tộc:
- Trong tiến trình vănhọcdân tộc, vănhọcdângian ra đời từ rất sớm, những
thần ... đến nay (Văn Lang, Âu Lc) thuộc
vào hàng di sản cổ xưa nhất trong nền vănhọcdân tộc đã minh chứng cho sự ra đời
của vănhọcdân gian.
- Và khi vănhọc viết ra đời thì vănhọcdângianvẫn tiếp ... kho tàng các truyền thống nghệ thuật dân tộc.
II. Vănhọcdângian có một vị trí và vai trò như thế nào đối với vănhọc viết?
- “Ở Việt Nam, vănhọcdângian có vị trí vai trò rất quan. Trong...
... BÌNH
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
LƯƠNG VĂN TỤY
Kú thi CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I
Năm học 2008-2009
LỚP 10 – HỆ CHUYÊN
Môn: TIẾNG ANH
(Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giaođề)
Đề thi gồm 4 trang
Chú ... gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian giaođề)
Đề thi gồm 4 trang
Chú ý: Thí sinh làm bài vào đề thi này.
Điểm bài thi
Bằng số
Bằng chữ:
Họ, tên và chữ ký 2 giám khảo
Giám khảo
1:
Giám khảo
2: ... help)…….until the new secretary arrives
Part II: Preposition
9. Radio delivers new……… the public
10. Scientists have broken …in the field of research for cancer treatment
Part III: Grammar
11.The...
... về vănhọcdân gian.
I. Ôn tập những kiến thức khái quát về vănhọcdân gian.
1. Bài tập 1, 2:
TIẾT 32 ĐỌC VĂN
ÔN TẬP VĂNHỌCDÂN GIAN
TIẾT 32 ĐỌC VĂN
ÔN TẬP VĂNHỌCDÂN GIAN
CẤU TRÚC BÀI HỌC
II. ... kiến thức khái quát về vănhọcdân gian.
I. Ôn tập những kiến thức khái quát về vănhọcdân gian.
TIẾT 32 ĐỌC VĂN
ÔN TẬP VĂNHỌCDÂN GIAN
TIẾT 32 ĐỌC VĂN
ÔN TẬP VĂNHỌCDÂN GIAN
CỦNG CỐ
CỦNG CỐ
Câu1: ... 32 ĐỌC VĂN
ÔN TẬP VĂNHỌCDÂN GIAN
TIẾT 32 ĐỌC VĂN
ÔN TẬP VĂNHỌCDÂN GIAN
I. Ôn tập những kiến thức khái quát về vănhọcdân gian.
I. Ôn tập những kiến thức khái quát về vănhọcdân gian.
II....