chuyên đề toán học
Chuyên đề toán học
Ngày tải lên :
23/07/2013, 01:25
... x = =
Do đó
2
2
8 6 3 1
8 6 3 2
x x
x x x
+ =
+ =
Hai phơng trình này đều vô nghiệm
(1) vô nghiệm
Bài toán 4 :Tìm a để phơng trình :
2 2 2
1 (3 2 ) 2 2x a x x a+ = + +
có nghiệm
Nhận ... = + + + + =
(1) có nghiệm
/
2
/
2
5
5 2 0
2
1
1 2 0
2
a
a
a
a
=
=
Bài toán 3 : Giải phơng trình :
2 2
8 8 3 (2 1) 8 6 3x x x x x + = +
Đặt t =
2
8 6 3x x +
ta có ...
(1) có nghiệm (2), (3) co nghiệm
2
3
4
4 5 0
5
4 3 0
3
4
a
a
a
a
= +
=
Bài toán 5 : Giải phơng trình :
4 2
2 2 2 2 0(1)x x x + =
Đặt a =
2
Khi đó (1) trở thành :
4 2...
- 3
- 432
- 0
CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC THCS
Ngày tải lên :
17/09/2013, 08:10
... ích của việc tính nhẩm và ngày một yêu thích
toán học hơn
B) Chuẩn bò:
Giáo viên: Bộ sách giáo khoa Toán trung học cơ sở
và các tài liệu liên quan
Học sinh: Máy tính bỏ túi
C) Tiến trình:
TRƯỜNG ... điều mà các
em nghó tới đầu tiên là cầm máy và bấm nút . Vì
vậy chúng tôi chọn chuyên đề “ một số phương
pháp giúp học sinh tính nhẩm “ nhằm khắc phục
một phần hạn chế nói trên đồng thời làm ... Kiến thức: Học sinh biết cách tính nhẩm các
phép tính đơn giản trong tập hợp N, Z, Q, I.
a.2) Kỹ năng: Có kỹ năng vận dụng một số tính
chất, quy luật vào việc tính nhẩm
a.3) Thái độ: Học sinh...
- 26
- 685
- 6
Chuyên đề toán học số 8
Ngày tải lên :
17/10/2013, 14:15
... - tập thể học sinh lớp
12 Toán niên khóa 2002-2005 cùng các em lớp 11 - cũng đã có thể gửi đến các bạn
quyển Chuyên đề toán học số 8 này !
Tiếp nối truyền thống, Chuyên đề toán học số 8 ra ...
2
)1)(1(
1
)1)(1(
1
))(1(
)(
≤
++
+
+
++
+
+
++
−
∑
db
bd
ca
ac
baa
ba
cyclic
ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM
TRƯỜNG PHỔ THÔNG NĂNG KHIẾU
CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC SỐ 8
Năm học 2004-2005
Chun đề tốn học số 8
Trang 32
CMR: Số Fermat F
m
... ấy ? Chuyên
đề toán học ra đời với ý nghĩa trên, đó là những cóp nhặt, những suy nghĩ, tìm tòi của
từng thành viên thu được trong suốt ba năm học. Chúng tôi hy vọng rằng quyển
chuyên đề này...
- 76
- 639
- 6
Bài soạn một số chuyên đề toan học
Ngày tải lên :
29/11/2013, 04:12
... bài tập 28 ta có ĐPCM. Đẳng thức xáy ra khi và chỉ khi a = b =
c.Hay tam giác đã cho là tam giác đều.
51. Do a,b,c là độ dài 3 cạnh của tam giác nên a < b + c
⇒
acaba
+<
2
tương tự
abbcb
+<
2
;
acbcc
+<
2
Cộng ... tiếp.Tương tự :
cbcaba
+
>
+
+
+
111
;
cacbba
+
>
+
+
+
111
=========o0o==========
Năm học 2009 - 2010
Nguyễn Đức Nghị Trường THCS Lương Phú – Phú bình Thái Nguyên
Tiết 33-36
I. CHỨNG ... Khi chứng minh các BĐT có điều kiện dạng:
maaa
n
≥+++
21
,ta thường dùng ẩn phụ để
đưa bài toán về dạng đơn giản hơn để đánh giá trực tiếp.
• Các bước như sau:
1. Dự đoán đẳng thức xảy ra...
- 8
- 441
- 1
tuyển chọn theo chuyên đề toán học và tuổi trẻ- hình học giải tích
Ngày tải lên :
03/03/2014, 05:42
... http://www.vnmath.com
1
Tuyển chọn theo chuyên đề
TON HC
TUI TR
Phần 4: Hình học giải tích
Gii toỏn hỡnh khụng gian bng phng
phỏp ta
Cỏc bi toỏn...
- 24
- 621
- 0
chuyen de toan hoc va tuoi tre
Ngày tải lên :
08/03/2014, 22:23
... Hóa là
(không có sách Toán) .
S cách chn 7 trong s 13 cun sách Hóa và Toán là
(không có sách Lí).
S cách chn 7 trong s 14 cun sách Toán và Lí là
(không có ... phh là m
ca hình l
TUYỂN TẬP
CÁC CHUYÊN
ĐỀ HAY ÔN
THI ĐẠI HỌC
– Tạp chí THTT
Phiên bản 1.0
GSTT GROUP tổng hợp
Lovebook.vn – Nhà sách duy ... cc s cách chi tha mãn bài toán
là
Bài toán tng quát.
Cho tp hp A có n phn t, tp hp...
- 17
- 563
- 1
Chuyên Đề toán Số học 8
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... gợi ý.
Chúc các bạn thành công !
ngày 15 tháng 11 năm 2007
tiết 20. Đ 11. Hình thoi
Ghi nhớ
1. Học thuộc Đ/n và hiểu cách ghi: Tứ giác ABCD
là hình thoi <= >
AB=BC=CD=DA
Biết vẽ hình ... có).
30 cm
B
D
(I)
(II)
ngày 15 tháng 11 năm 2007
tiết 20. Đ 11. Hình thoi
Hướng dẫn về nhà
1. Học thuộc Đ/n và hiểu cách ghi: Tứ giác ABCD
là hình thoi <= >
AB=BC=CD=DA
Biết vẽ hình...
- 19
- 765
- 6
CHUYÊN ĐỀ TOÁN DÃY SỐ Ở TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
16/09/2013, 08:10
... dạng toán khác, toán về dạng dãy chữ không đòi hỏi học sinh
phải tính toán phức tạp. Ngợc lại để giải những bài toán dạng này, đòi hỏi học sinh
phải biết vận dụng sáng tạo những kiến thức toán học ... dụng dạng toán này vào trong đời sống hàng ngày và các
môn học khác.
Ví dụ:
1. Ngời ta viết liên tiếp nhóm chữ: học sinh giỏi tỉnh thành một
dãy chữ liên tiếp: (học sinh giỏi tỉnh, học sinh) ... bài toán về dãy số có thể phân ra các loại toán sau:
+ Dãy số cách đều:
- Dãy số tự nhiên.
- Dãy số chẵn, lẻ.
- Dãy số chia hết hoặc không chia hết cho một số nào đó.
+ Dãy số không cách đều.
-...
- 21
- 5.7K
- 67
Chuyen de Toan khoi 3 - Tiet 31-Tieu hoc Lien Mac-
Ngày tải lên :
30/09/2013, 04:10
... 21
7
7
x
x
1
1
=
=
7
7
7
7
x
x
2
2
=
=
14
14
7
7
x
x
3
3
=
=
21
21
7
7
x
x
10
10
=
=
7
7
x
x
4
4
=
=
7
7
x
x
5
5
=
=
7
7
x
x
6
6
=
=
7
7
x
x
7
7
=
=
7
7
x
x
8
8
=
=
7
7
x
x
9
9
=
=
35
35
42
42
28
28
49
49
56
56
63
63
70
70
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Toán
Bảng nhân 7
7
7
Bµi 3:
Bµi 3:
§Õm thªm 7 råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng:
§Õm thªm ... (ngµy)
7 x 4 = 28 (ngµy)
§¸p sè: 28 ngµy
§¸p sè: 28 ngµy
.
.
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Toán
Bảng nhân 7
7
x
x
1
1
=
=
7
7
7
x
x
2
2
=
=
14
14
7
x
x
3
3
=
=
21
21
7
x
x
4
4
=
=
28
28
7
x
x
5
5
=
=
35
35
7
x
x
6
6
=
=
42
42
7
x
x
7
7
=
=
49
49
7
x
x
8
8
=
=
56
56
7
x
x
9
9
=
=
63
63
7
x
x
10
10
=
=
70
70
B¶ng...
- 10
- 637
- 0
CHUYÊN ĐỀ TOÁN TIỂU HỌC
Ngày tải lên :
10/10/2013, 04:11
... vấn đề .
3/ Giải quyết vấn đề:
+ Tổ chức các cuộc thi: giải toán , đố vui về toán, làm đồ dùng học toán, tìm hiểu về
khả năng ứng dụng toán vào đời sống ở địa phương…
- Điều kiện:
* CHUYÊN ĐỀ: ... DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC .
1/ Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu học .
Dạy học theo các bước sau :Ôn tập củng cố ,tái hiện - Tạo tình huấn có vấn đề về nhận
thức - Đề xuất ... học theo lớp .
+ Nên phối hợp đúng mực giữa học cá nhân, học theo nhóm , học theo lớp .
4/ Trò chơi học tập:
Trò chơi học tập bao gồm các trò chơi có mục đích học tập rõ rệt .
Trong dạy học...
- 10
- 3.5K
- 55
- chuyên đề toán hoc
- chuyên đề toán học
- chuyên đề toán họcv
- chuyên đề toán học logarit
- các chuyên đề toán học
- tài liệu ề chuyên đề toán học số 9
- chuyên đề toán học ptnk
- chuyên đề toán học lớp 9
- chuyên đề toán học và tuổi trẻ
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2