... P
M
c)
70
°
70
°
55
°
55
°
70
°
40
°
50
°
70
°
65
°
0
00
70
2
40 180
=
−
== CB
0
00
55
2
70 180
=
−
== FE
0000
0
40)7070( 180
70
=+−=
==
P
NM
0
000
50
)7060( 180 '
=
+−=C
0
000
70
)5060( 180 '
=
+−=D
0
000
65
)5065( 180 '
=
+−=M
... Tà LONG
Người thực hiện: Nguyễn Sơn Thành
Người thực hiện: Nguyễn Sơn Thành
Năm học: 20 08- 2009
Năm học: 20 08- 2009
A
40
°
B
C
70
°
E
D
F
60
°
70
°
B'
A'
C'
50
°
60
°
E'
F'
D'
50
°
65
°
M'
N'
P'
a) ... trêng hîp
b»ng nhau vµ c¸c trêng hîp ®ång d¹ng cña hai tam
gi¸c.
Bµi tËp: 35;36;37; 38; 39b;40 (Sgk-79 ;80 )
TiÕt sau luyÖn tËp.
XÐt hai tam gi¸c ABC vµ DEF, ta cã: ¢ = D; C = F.
...
... tôi chọn chủ đề này với số tiết là 12 tiết
C)TÀI LIỆU THAM KHẢO
*Sách giáo khoa toán8 . Tác giả:Phan Đức Chính – NXBGD
*Toán nâng cao đại số 8 . Tác giả : Nguyễn Vũ Thanh - NXBGD
*Toán nâng cao ... triển TOÁN8 . Tác giả : Vũ Hữu Bình - NXBGD
*Tuyển tập các bài toán chọn lọc THCS . Tác giả : Vũ Dương Thuỵ, Trương Công
Thành , Nguyễn Ngọc Đạm – NXBGD
*Toán bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 8 đại ... Quang Thiều - NXB Hà Nội
*500 bài toán chọn lọc 8 . Tác giả: Nguyễn Ngọc Đạm , Nguyễn quang Hanh , Ngô Long
Hậu NXB Đại học sư phạm
D) THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ :
Chuyênđề này gồm hai phần : Đại số và...
... x
3
– y
3
– z
3
5. 3x
5
– 10x
4
– 8x
3
– 3x
2
+ 10x + 8
6. 5x
4
+ 24x
3
– 15x
2
– 118x + 24
7. 15x
3
+ 29x
2
– 8x – 12
8. x
4
– 6x
3
+ 7x
2
+ 6x – 8
9. x
3
+ 9x
2
+ 26x + 24
Bµi tËp ...
accbba
+
+
=
222
= VP (ĐPCM).
Chú ý. Bài toán trên có thể biến đổi tơng tơng bằng cách chuyển VP sang VT.
2. Bài toán có điều kiện:
Đa số các bài toán nói chung và bài toán chứng minh đẳng thức và quan ... cái nhìn bao quán trong quá trình giải toán. Sau đây là một số bài
toán nh thế, qua đó ta có thể rèn luyện kỉ năng vận dụng giả thiết vào giải toán.
Bài toán 1 : Cho ba số a,b,c thoả mÃn a+b+c...
... chung:
Từ một bài toán trong SGK giáo viên cho học sinh khai thác thành các bài toán có nhiều ứng dụng
trong thực tế.
Ví dụ:
Một bài toán trong SGK
Bài toán 1 : (Bài 39 SGK /88 ).
a) Cho 2 điểm ... dạng các dạng toán cụ thể. 9
4. Khai thác bài toán có ứng dụng trong thực tế.
10
III. Những hạn chế của chuyênđề 11
IV. Bài học kinh nghiệm và những điều kiện để áp dụng chuyên đề
12
Phần C: ... thác bài toán nhằm khắc sâu, củng cố nội dung một bài học.
+ Khai thác bài toán theo hớng phát triển liên bài.
+ Khai thác bài toán theo hớng phân dạng các dạng toán cụ thể.
+ Khai thác bài toán...
... xong việc . Hỏi mỗi ngươi làm một mình thì
bao lâu xong việc.
Bài toán: Hai vòi nước cùng chảy vào một cái bể thì sau 4
giờ 48 phút bể đầy. Mỗi giờ lượng nước vòi I chảy được bằng
1,5 lượng ... nước chảy của vòi II. Hỏi mỗi vòi chảy riêng thì
trong bao lâu đầy bể.
Giải
Ta có : 4 giờ 48 phút = giờ
48 24
4
60 5
+ =
; 1.5 = 3/2
T/gian chảy đầy bể
(h)
1 giờ chảy
được
Vòi I
Vòi II
Cả hai ... II chảy một mình trong 12 giờ đầy bể
Trong 1 giờ vòi I chảy được
5 1 1
24 12 8
− =
Vòi I chảy một mình trong 8 giờ dầy bể.
Hai vòi nước cùng chảy vào một cái bể thì đây bể trong 3
giờ 20...
... vào
bài tập chứng minh một tứ giác là hình thoi.
4. Bài tập về nhà: Bài 74 bài 78/ SGK tr 106
Bài 135; 136; 1 38 /SBT tr74
ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2007
tiÕt 20. § 11. H×nh thoi
ngày 15 tháng 11 ... hình thoi. Đ hay S.
D5D4D3D2D1
Đ
S
Đ
S
ảnh Bác Hồ
Gợi ý
Người
trong
bức tranh
sinh
19-5- 189 0
tại
Nghệ an
Thưởng
một
tràng
vỗ
tay.
Mở
tiếp
ô
nữa
ngµy 15 th¸ng 11 n¨m 2007
tiÕt 20....
... cách AB.
Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x
7
Các chuyênĐề ôn tập hè - Toán8
Năm học 2004 - 2005
Buổi 1
Chuyên đề I : Phân thức đại số
A Kiến thức cơ bản
1, Phân thức đại số, ... DF lần lợt vuông góc với AB, AC. Tứ giác AEDF là hình gì ?
3
d) Chứng minh : DBE = DCF
Buổi 3
Chuyên đề 3 : Phơng trình bậc nhất
A Kiến thức cơ bản
1- Phơng trình một ẩn : Một phơng trình ẩn x ... :
a) CBN và CDM cân.
b) CBN và MDC đồng dạng.
c) Chứng minh M, C, N thẳng hàng.
Buổi 5
Chuyên đề 5 : Bất phơng trình bậc nhất một ẩn
A Kiến thức cơ bản
1 Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng...