... dương k được gọi là tỉ số đồngdạng của phépđồngdạng f.
Tính chất 6.1 1. Thực hiện liên tiếp một số hữu hạn phépđồngdạng sẽ được một phép đồng
dạng.
2. Phépđồngdạng tỉ số k
(a) biến ba điểm ... cuốn “Bài tập nâng cao và một số chuyênđềhình học 11”, Trần Văn Tấn, NXBGD, tr.21.
14
Mục lục
1 Phépdờihìnhvàphépđồngdạng trong mặt phẳng 1
1.1 Phép biến hình . . . . . . . . . . . . . ... một hình vuông có ba đỉnh nằm trên ba
cạnh của tam giác.
6 Khái niệm phépđồng dạng
Định nghĩa 6.1 Phép biến hình f trong mặt phẳng được gọi là phépđồngdạng nếu với hai điểm
M, N bất kỳ và ảnh...
... VÀPHÉPDỜI HÌNH
PHÉP BIẾN HÌNHVÀPHÉPDỜI HÌNH
PHÉP TỊNH TIẾN
I.Tóm tắt lý thuyết :
1. Định nghĩa : Trong mặt phẳng , cho véc tơ
( )
;v a b
r
. Phép tịnh tiến theo véc tơ
( )
;v a b
r
là phép ... Hung
Trang 24
CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP TRONG PHÉP BIẾN HÌNHVÀPHÉPDỜI HÌNH
Ví dụ 2. ( Bài 43-tr11-BTHH11NC)Về phía ngoài của tam giác ABC vẽ các hình
vuông BCMN và ACPQ có tâm là O và O’ .
a/ Chứng ... ữ
uuuur ur
.
Biờn son : Nguyn Viet Hung
Trang 8
CÁC DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP TRONG PHÉP BIẾN HÌNHVÀPHÉPDỜI HÌNH
- Vẽ hình . Từ hình vẽ và tính chất của đường phân giác trong chia cạnh đối diẹn...
...
SƢ
PHẠM
TƢƠNG
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜIHÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNGDẠNG TRONG MẶT
PHẲNG”
HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO T
RƢỜ
NG
TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và
Phƣơng
pháp giảng ... ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜIHÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNGDẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH
HỌC
11 NÂNG
CAO
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp giảng dạy ...
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜIHÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNGDẠNG TRONG MẶT
PHẲNG”
HÌNH HỌC 11 NÂNG CAO T
RƢỜ
NG
TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
THÁI NGUYÊN -
2009
đều tích...
... thuộc vào trình độ của học sinh.
Sau khi giải quyết vấn đề phải tổng kết vấn đề.
Phải đảm bảo nguyên tắc đàm thoại với cả lớp.
1.3. Thực tiễn việc dạy học nội dung phépdờihìnhvàphépđồngdạng ... nào là hình
có trục đối xứng?
Các chữ H, O
Câu hỏi 17: Hình vuông,
hình bình hành, hình chữ
nhật, hình tam giác, hình
thoi, hình thang cân, hình
nào có trục đối xứng?
Hình vuông, hình ...
quát, qua phép tịnh tiến
theo vectơ
v
biến hình
H thành hình H’. Hãy so
sánh hình H vàhình H’?
v
T
( H) = (H’)
thì H = H’
v
T
biến hình H thành
hình H’ bằng hình H.
Hình 9...
...
Phépdờihìnhvàphépđồngdạng trong mặt phẳng” là một chƣơng quan trọng.
Qua chƣơng này, học sinh có thêm công cụ để xét tính chất các hình, đặc biệt có
thể sử dụng phépdờihìnhvàphép ... http://www.lrc-tnu.edu.vn
25
hình đơn giản nhƣ phép tịnh tiến, phépđối xứng trục, phépđối xứng tâm đến
phép dờihình phức tạp hơn nhƣ phép quay và cuối cùng là phépdờihình tổng quát.
Ngoài ra ... DẠY HỌC CHƢƠNG
“PHÉP DỜIHÌNHVÀPHÉPĐỒNGDẠNG TRONG MẶT PHẲNG” BẰNG
PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐÀM THOẠI PHÁT HIỆN
2.1. Chƣơng trình, nội dung, mục tiêu dạy học chƣơng phépdờihìnhvà
phƣơng hƣớng...
... ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG
TÁC
VÀO DẠY HỌC NỘI DUNG “PHÉP DỜIHÌNH
VÀ
PHÉP ĐỒNGDẠNG TRONG MẶT PHẲNG” HÌNH
HỌC
11 NÂNG
CAO
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp giảng dạy ... Hoạt động thành phần
HS Học sinh NXB
Nhà xuất bản
PDH Phép
dời
hình
PĐD Phépđồngdạng
PĐX Phépđối xứng
PTT Phép tịnh tiến
PVT Phép vị tự
QĐSPTT Quan điểm sư phạm tương tác
SGK Sách ... trình học và phương pháp sư phạm. Hệ
thống giá trị kích thích hứng thú và điều tiết mối quan hệ giữa họ và lớp học. Các
giá trị phụ thuộc vào văn hoá, tôn giáo, kinh nghiệm cá nhân và môi trường...
... phépdờihìnhvàphép vị tự để
tìm quỹ tích của một ®iÓm.
Tổng kết :
1)Các bước làm một bài toán quỹ tích:
2) Củng cố các phépdờihìnhvàphép vị tự, tìm ảnh của đường tròn qua các
phép ... là:
B) Phép vị tự tâm G, tỉ số k = 2.
D) Phép quay tâm G , góc 180
0
C) Phép vị tự tâm G, tỉ số k = -1
A) Phépđối xứng tâm G
Tự chọn: phépDờihìnhvàphépđồng dạng
Bài 1.
Cho đường tròn ... b
4) d
Em hÃy ghép mỗi ý ở cột trái với một ý ở cột phải để được một mệnh đề đúng.
Tự chọn: phépDờihìnhvàphépđồng dạng
Bài 1.
Cho đường tròn cố định tâm O bán kính R, lấy B ,C là hai...
... nghĩa phépđồng dạng
* GV nêu vấn đề:
- Phépđối xứng tâm O, phép vị tự là những phépđồng dạng
H1. HÃy nêu định nghĩa đồngdạng theo suy nghĩ của em.
* GV nêu định nghĩa phépđồng dạng:
Phép ... 7. phépđồng dạng
1. Mục tiêu
1.1. Về kiến thức
- Nắm đợc khái niệm phépđồng dạng.
- Các tính chất của phépđồng dạng.
1.2. Về kỹ năng
- Tìm ảnh của một điểm, ảnh của một hình qua phépđồng dạng.
- ... các phép biến hình.
Câu hỏi 2
Mối quan hệ giữa phépdờihìnhvàphép vị tự.
Câu hỏi 3
Mối quan hệ giữa phépđồngdạngvàphép vị tự.
4.3. Bài mới
Hoạt động 1
I. Tóm tắt kiến thức cần nhớ
1. Phép...
... đờng
tròn.
2. Phépđồng dạng:
Gọi HS nhắc lại:
- Định nghĩa.
- Tính chất.
- Các phépđồngdạng đặc biệt.
- Định nghĩa hai hìnhđồng dạng.
II. Bài tập
Dạng 1: Xác định ảnh của một hình
qua một phép vị ... thang AIOE và GJFC bằng
nhau.
Gợi ý: Tìm hai phépdờihình liên tiếp
biến hình thang AIOE thành hình thang
GJFC.
Tiết 8: Phépđồng dạng
I. Lý thuyết
1. Phép vị tự:
Gọi HS nhắc lại:
- Định nghĩa.
- ... hoặc một phép
đồng dạng.
Phơng pháp giải:
Dùng định nghĩa và tính chất của phép vị
tự, phépđồng dạng.
Bài tập 1: Trong mặt phẳng toạ độ Oxy
cho đờng thẳng d có phơng trình:
2x + y - 4 = 0 và đờng...
... về phépdờihìnhvà hai hình bằng nhau
Ngày dạy:
A - Mục tiêu:
- Nắm đợc k/n về phépdờihìnhvà hai hình bằng nhau và tính chất
của phépdời hình.
- áp dụng đợc vào bài tập
B - Nội dung và ...
niệm về phépdời hình, hai hình bằng nhau, hai hìnhđồng dạng. Nắm đợc các thuật
ngữ nh biến hình, dời hình, ảnh, tạo ảnh
- Về kĩ năng:
Giải đợc các bài tập về phép biến hình đơn giản bằng phép ... g )
- Phépđồngdạng ở đây chính là phép dựng hình tạo ra các điểm
M, N mà bài toán đà nêu:
Lúc đó A
M; B
N; C
A và ta cũng có:
Tỷ số đồngdạng là k =
AM 1
CA 2
=
- Vẽ hìnhvà gọi...
... trung bình.
Trường THPT Nguyễn Hữu Thận
5
GV: Nguyễn Văn Bình Hình học 11- Phép biến hình
CHƯƠNG I:
PHÉP DỜIHÌNHVÀPHÉPĐỒNGDẠNG TRONG MẶT PHANG
I. Pheựp tũnh tieỏn
ã
v
T
r
: M
a
M
'MM ... định.
4. Cho hình vuông ABCD có tâm I. Trên tia BC lấy điểm E sao cho BE = AI.
a) Xác định một phépdờihình biến A thành B, I thành E.
b) Dựng ảnh của hình vuông ABCD qua phépdờihình ấy.
5. ... vị tự tâm O tỉ số k = – 2 vàphépđối xứng qua
trục Oy.
15. Xét phép biến hình F biến mỗi điểm M(x; y) thành điểm M′(–2x + 3; 2y – 1). Chứng minh F là một
phép đồng dạng.
Trường THPT Nguyễn...