chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5
Gián án Chuyên đề bồi dưỡng Toán lớp 4-5
Ngày tải lên :
29/11/2013, 00:11
...
Ta thấy: 1+2 =3; 2+3 =5 ….
Như vậy TS+MS của PS thừ nhất chính là TS của PS thứ 2;
http://violet.vn/trungdx68
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỢNG MÔN TOÁN LỚP 4 -5
Mỗi bài toán đều BD cho HS 2 PP:
1/ Tìm ... MS PS thứ 2…
Căn cứ quy luật đó sẽ tìm ra PS tiếp theo là :
21+34 =55 ; 34 +55 = 89. Phân số phải tìm là
89
55
55 +89 = 144; 89+144=233 . Phân số phải tìm tiếp theo là
233
144
3
Làm ... : 20- (8+7) = 5 em.
Đáp số : 5 em thi cả 2 môn.
Cách 2:
Tổng số em thi đấu 2 môn là : 12+13 = 25 em.
Vậy số HS thi cả 2 môn là : 25- 20 = 5 em .
Đáp số : 5 em thi cả 2 môn.
Dạng 5: Các bài tốn...
- 10
- 1.8K
- 48
Bài giảng CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HS LỚP 5
Ngày tải lên :
30/11/2013, 11:11
... 3 lớp 5A; 5B; và 5C là 147
Tìm số học sinh của mỗi lớp biết:
7
1
số học sinh lớp 5A thì bằng
8
1
số học sinh lớp 5B và
4
1
số học sinh
lớp 5B thì bằng
3
1
số học sinh lớp 5C.
Bài 4: ( 5 ... 1 1 1
0,1 ) : ( 0,1
6 15 6 15
1 1
0 .5 0, 25 0,2) : (0, 25 )
3 6
A
+ + + −
÷
=
− + − −
÷
8 4 5 2 4
: ( ) (100 ) :
10 5 4 25 7
64 1 5 1 2
(6 3 2 )
100 25 9 4 17
B
× × −
=
− − ... thi; số học sinh dự thi của lớp 5A
bằng một nửa số học sinh dự thi của hai lớp 5C và 5B. Lớp 5B có số học sinh dự thi gấp đôi số học sinh dự
thi của lớp 5C. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh dụ...
- 20
- 2.5K
- 6
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 ppt
Ngày tải lên :
15/03/2014, 00:20
... [(-2)
3
]
1 85
- 1 (mod 7) 222
55 5
- 1 (mod 7)
Ta suy ra 55 5
222
+ 222
55 5
1 - 1 (mod 7) hay 55 5
222
+ 222
55 5
chia hết cho 7
www.VNMATH.com
44
20 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN 8
TRƯỜNG ... hết cho 13
c) 55 5
2 (mod 7) 55 5
222
2
222
(mod 7) (5)
2
3
1 (mod 7) (2
3
)
74
1 (mod 7) 55 5
222
1 (mod 7) (6)
222
- 2 (mod 7) 222
55 5
(-2)
55 5
(mod 7)
Lại ... sau cho 7
a) 22
22
+ 55
55
b)3
1993
c) 1992
1993
+ 1994
19 95
d)
1930
2
3
Giải
a) ta có: 22
22
+ 55
55
= (21 + 1)
22
+ (56 – 1)
55
= (BS 7 +1)
22
+ (BS 7 – 1)
55
= BS 7 + 1 + BS...
- 118
- 995
- 7
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 8 CỰC HAY
Ngày tải lên :
22/05/2014, 21:08
... trình: 40 x = (10x + 20 + 30x + 30)
x = 1, 25 (Thoả mÃn ĐK của ẩn)
Trả lời: Thời điểm mà ô tô cách đều xe đạp và xe máy là 8 +
1, 25 = 9,25h = 9h 15& apos;.
Cách 2: Gọi thời điểm cần tìm là x.
. ... ớNG DẫN :
C
1
: A
1
= 1 -
4 3 2.1 1
1 1 2.1 1
+
= =
A
2
3 4 5 2.2 1
(1 )
1 9 3 2.2 1
+
= = =
A
3
5 4 7 2.3 1
(1 )
3 25 5 2.3 1
+
= = =
Dự đoán A
n
12
12
+
=
n
n
* C/M:
kkkkk 2
1
... 43 (1)
H ớng dẫn:
Đặt x
2
- 4x = y ta đợc y
2
+ 2y - 35 = 0
y = - 7 hoặc y = 5
x
2
- 4x + 7 = 0 hoặc x
2
- 4x - 5 = 0
S = {- 1; 5}
*Giải phơng trình: (x
2
- 1)
2
= 4x + 1 (1
H ớng dẫn:...
- 46
- 1.3K
- 4
40 ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 5
Ngày tải lên :
22/05/2014, 21:12
...
b) (x - )
ì
= 5 -
Bài 3:
Nhằm giúp học sinh vùng lũ lụt, lớp 5A và lớp 5B đà quyên góp đợc
một số sách giáo khoa Biết rằng lớp 5A có 38 học sinh, lớp 5B có 42 học
sinh; lớp 5A quyên góp đợc ... tổng
diện tích 3 tam giác APK, BMH, CIN.
Đề 28
(Thi gian 90 phỳt)
Bài 1: Tính:
a) (12
ì
6 + 108)
ì
15 + 1 35 : 45.
b) 107, 35 - 1, 35
ì
(16, 85 + 284,7 45 : 12,3).
Bài 2:
HÃy đặt dấu ngoặc thích ... 1: Tính giá trị các biểu thức sau:
a) (34 25 : 25 + 963)
ì
400 - 400.
b)
5, 0 25, 1
5, 08, 05, 08, 25
ì
ìì
.
Bài 2:
Tính nhanh: 1,27 + 2,77 + 4,27 + 5, 77 + .+ 31,27 +
32,77.
Bài 3:
Năm công nhân...
- 32
- 958
- 1
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG TOÁN LỚP 6
Ngày tải lên :
22/05/2014, 21:14
... 3 ; b = 5m + 3 ; c = 5p + 2 ;(n,m,p
∈
N)
a) từ đó ta có :
a + c = (5n + 5p + 5)
5 vì các số hạng đều chia hết cho 5.
Tương tự: b + c = 5m + 5p + 5
5 ; a – b = 5n – 5m
5
b) a + ... + 15 = 1 05 + ( - 5) ;
b) x – 73 = (- 35) + │- 55 │;
c) │x│ + 45 = │- 17│ + │- 28│.
3. thay dấu * bằng chữ số thích hợp :
a) ( - * 15) + ( - 35) = - 150 ;
b) 3 75 + ( - 5* 3) = - 288;
c) 155 + ( - 1**) ... );
b) 5 ; 25; 6 25; 31 25;
2.So sánh các số sau:
a) 3
200
với 2
3000
; b) 1 25
5
với 25
7
; c)9
20
với 27
13
d)3
54
với 2
81
;
3.Viết các tích sau đướ dạng lũy thừa:
a) 5. 1 25. 6 25 ; b)...
- 25
- 3.3K
- 6
chuyên đề bồi dưỡng hsg lớp 8 môn toán
Ngày tải lên :
23/03/2014, 12:15
... 2 và 5
4
= 6 25
Ta thấy số tận cùng bằng 06 25 khi nâng lên luỹ thừa nguyên dơng bất kì vẫn
tận cùng bằng 06 25
Do đó: 5
1994
= 5
4k+2
= (5
4
)
k
. 5
2
= 25. (06 25)
k
= 25. (06 25) = 56 25
- ... khi chia 5
1994
ch 10000 = 2
4
.5
4
Ta thấy 5
4k
1 = (5
4
)
k
1
k
chia hết cho 5
4
1 = (5
2
+ 1) (5
2
- 1)
16
Ta có 5
1994
= 5
6
(5
1988
1) + 5
6
mà 5
6
5
4
và 5
1988
... (5
4
)
497
1 chia hết cho 16
( 5
1994
)
3
. 5
6
(5
1988
1)chia hết cho 10000 còn 5
6
= 156 25
5
1994
= BS10000 + 156 25
5
1994
chia cho 10000 d 156 25
Vậy 4 chữ số tận cùng của 5
1994
...
- 31
- 841
- 2
chuyên đề bồi dưỡng toán 6
Ngày tải lên :
29/07/2013, 01:25
... 28
15 15. 4 60
= =
Đưa về phân số có mẫu dương:
3 11 7
; ;
20 30 15
b. Rút gọn rồi quy đồng mẫu các
phân số:
15 120 75
; ;
90 600 150
Giải:
: 6 .5 30MC
=
(5) ( 15) (6)
Ta có:
1 ( 1) .5 5
6 6 .5 30
... M
Y
S
O
N
é
¬
ü
5
12
9
10
5
9
11
14
1
2
11
12
11
40
7
18
9
10
1
2
Tiết 76
a. Quy đồng mẫu các phân số sau:
3 11 7
; ;
20 30 15
Giải:
2
20 2 .5
30 2.3 .5
15 3 .5
=
=
=
2
: 2 .3 .5 60MC
=
(3) (2) ...
5 10 5
1 1 1
; ; ;
6 4 3
1 1 1
; ; ;
20 8 5
9 3 3
; ;
.
;
20 5 4
N.
H
O
Y.
.
2 3 5
; ; ;
3 4 6
2 5 1
; ; ;
9 18 3
1 5 4
; ; ;
7 14 7
1 2 7
; ; ;
18 9 8
.
1
M.
S
A
I.
.
1
2
5
12
11
40
9
10
11
12
7
8
11
14
5
9
TiÕt...
- 9
- 1.1K
- 13
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 7
Ngày tải lên :
01/09/2013, 11:10
... sau:
a) D = 5, 5 -
5, 12
x
b) E = -
x32,10
- 14
c) F = 4 -
25
x
-
123
+
y
Giải
a) Vì
5, 12
x
0 với
x nên D = 5, 5 -
5, 12
x
5, 5 với
x
Vậy giá trị lớn nhất của D là 5, 5 khi
5, 12
x
...
x và
5, 75
+
y
0 với
y
34
x
+
5, 75
+
y
0 với
x, y
C
17 ,5 với
x,y
Vậy giá trị nhỏ nhất của C là 17 ,5 khi
34
x
= 0 và
5, 75
+
y
= 0
hay x= 0, 75 và y = -1 ,5
Bài 2: Tìm ... 25)
4
= 0
y
2
25 = 0
y =
5
b) Ta có B = -1 25 {(x - 4)
2
+ (y 5)
2
}.
Vì (x - 4)
2
0 với
x , (y 5)
2
0 với
y nên B
-1 25 với
x,y
Vậy giá trị nhỏ nhất của B là -125...
- 6
- 6.1K
- 103
Chuyên đề bồi dưỡng HSG lớp 8
Ngày tải lên :
14/09/2013, 10:10
... gặp
I. Công thức tính số mol :
1.
M
m
n
=
2.
4,22
V
n
=
3.
ddM
VCn
ì=
4.
M
mC
n
dd
ì
ì
=
%100
%
5.
( )
M
CDmlV
n
dd
ì
ìì
=
%100
%
6.
( )
TR
dkkcVP
n
ì
ì
=
II. Công thức tính nồng độ phần
trăm...
- 2
- 743
- 3
Chuyen de boi duong toan 9(full)
Ngày tải lên :
30/09/2013, 05:10
... động
41 - 42
Dạng toán năng suất
43 - 44
Dạng toán có nội dung Hình học - Hóa học
45
Kiểm tra theo chuyên đề
46
HÌNH HỌC
CHUYÊN ĐỀ 1: GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ tam gi¸c
Tam gi¸c
1
C¸c trêng hîp b»ng ... số
35
Dạng toán chuyển động
36 - 37
Dạng toán năng suất
38 - 39
II.GI I B I TO N B NG C CH L P PH NG TRÌNHẢ À Á Ằ Á Ậ ƯƠ
Dạng toán số - chữ số
40
Dạng toán chuyển động
41 - 42
Dạng toán năng suất ... 15
Hình thoi, hình vuông 16 - 17
Diện tích tứ giác 18
Ôn tập 19
Kiểm tra
20
CHUYấN 3: GII CC BI TON V NG TRềPhương trình trùng phương. 24
Kiểm tra 1 tiết (Chọn một trong 2 đề) . 25
Chuyên 3: đề...
- 107
- 847
- 22
Tài liệu Chuyen de boi duong toan cho hoc sinh tieu hoc
Ngày tải lên :
24/11/2013, 04:11
... ta có:
abc5 - 5abc = 53 1
abc 10 + 5 - ( 50 00 + abc) = 53 1×
abc = 614
Vậy số phải tìm là: 61 45
10
Chương I: LÝ LUẬN CHUNG
§1. Phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng khiếu toán
1) Biểu ... = 18
Đưa về dạng toán tìm 2 số biiét tổng bằng 56 còn tỷ số bằng 1 /5. Ta dễ dàng tính
được S
QKE
= 18 : ( 1 + 5) 5 = 15 cm
2
.
Suy ra S
MEKQ
= S
MEQ
+ S
QKE
= 36 + 15 = 51 cm
2
Bài 9:
...
1
5
khúc sông. Mỗi giờ dòng nước xuôi được
1 1 1
( ) : 2
3 5 15
− =
(khúc sông)
Thời gian dòng nước xuôi từ A đến B là
1
1 : 15
15
=
(giờ)
Vì 50 m/ph = 3km/h nên khúc sông dài là 3 15 =...
- 60
- 911
- 10
Tài liệu Chuyên đề bồi dưỡng Toán 9
Ngày tải lên :
03/12/2013, 14:11
... hết cho 5 nên x x phải chia hết cho 5 và y phải chia hết cho 3 suy ra x=5a,
y=3b. Khi đó
23 353 459 .52 5.3
2222
=+=+
baba
, từ đó tìm ra nghiệm của phơng trình.
3.6/ suy ra
uxyx 54 )10 (5) 4(6
222
==
...
cho 3 thì không phải là số nguyên tố nữa. Vởy x=2 , y=2 , z =5.
3.12a/ Ta có
2
5
052 3
2
23
+
+==+
x
x
xyyxyxx
. Vì x,y
2 )5) (5( 25
22
+++
xxxxxZ
suy ra 27 chia hết cho
2
2
+
x
do x là số ...
0) 25( 4)3(410096
22222
==+
yyxyyxyx
. Vậy
5
y
và 25-
2
y
là số chính phơng.
Với y=0 suy ra x=0, y=1 hoặc y=2 không thoả mÃn , y=3 hoặc y=4 , hoặc y =5 thoả mÃn suy ra nghiệm
của phơng trình.
3 .5/ 3 45 vừa chia hết cho...
- 3
- 621
- 0
Tài liệu CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC docx
Ngày tải lên :
27/02/2014, 05:20
... 3
10
= 9
5
= 59 049 => 3
10
+ 1 ∶ 50 => 3
20
- 1 = (3
10
+ 1) (3
10
- 1) ∶ 100.
Mặt khác : 5
16
- 1 ∶ 4 => 5( 5
16
- 1) ∶ 20
=> 5
17
= 5( 5
16
- 1) + 5 = 20k + 5 =>3
51 7
= ... 4 ;
5 ; 6 ; 9”, ta có thể giải được bài toán sau :
Bài toán 5 : Chứng minh rằng các tổng sau không thể là số chính phương :
2
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌC
BÀI 1 : TÌM CHỮ SỐ TẬN ...
Bài toán 14 : Chứng minh rằng số 333
333
+ 55 5
55 5
+ 777
777
không là số chính
phương.
Gợi ý : Nghĩ đến phép chia cho … một chục (?)
Bài toán 15 : Lúc đầu có hai mảnh bìa, một cậu bé tinh...
- 19
- 1.3K
- 21
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 9
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 4
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 3
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 7
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 6
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 8
- các chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 5
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 10
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2