cac dang toan ve tim gia tri lon nhat va nho nhat thcs

Ứng dụng bất đẳng thức để tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức

Ngày tải lên : 24/10/2015, 08:56

... )  Dấu xảy ⇔ a + b = b + c = c + a = ⇒ a + b + c = ≠ mâu thuẫn Phân tích tìm lời giải sau: Do vai trò a,b,c biểu thức điểm rơi bất đẳng thức a = b = c = đoán MaxS = a + b = b + c = c + a = ...

36
973
0

CHUYÊN ĐỀ 2: Bất đẳng thức. Các bài toán tìm giá trị lớn nhất , nhỏ nhất. pptx

Ngày tải lên : 21/06/2014, 13:20

7
3.7K
27

Nghiên cứu biên soạn các phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của hàm số và ứng dụng. Giảng dạy môn toán trong các trường trung học phổ thông và cao đẳng sư phạm tỉnh Sơn La

Ngày tải lên : 29/08/2014, 17:14

30
650
0

Khóa luận tốt nghiệp toán học: Một số bài toán nhận dạng tam giácMột số phương pháp tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và ví dụ

Ngày tải lên : 06/06/2014, 17:11

... theo thứ tự thẳng hàng → → Cho hai vectơ − , − ta có: u v − → → → |→| + |− | ≥ |− + − | u v u v → → Dấu xảy − = k.− (k > 0) hai vectơ u v → → − , − có vectơ vectơ không u v 11 1.2 Định lí dấu ... vậy, không gian với hệ tọa độ cho trước − = (x1 ; y1 ; z1 ), → = u v (x2; y2 ; z2) →→ − − = x x + y y + z z u v 2 1.5 Tích có hướng hai vectơ → − Tích có hướng (hay tích vectơ) hai vectơ − = (a; ... Trong mặt phẳng Oxy cho đường thẳng ∆ qua điểm M(x0 ; y0 ) → → nhận vectơ − = (u1 ; u2 ) làm vectơ phương vectơ − = (a; b) u n làm vectơ pháp tuyến Khi phương trình tham số đường thẳng ∆ là: x =...

46
1.2K
0

SKKN môn Toán lớp 10: Áp dụng kỹ thuật chọn điểm rơi tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất trong một số bài toán bất đẳng thức

Ngày tải lên : 01/07/2014, 15:58

... Linh Luyến Mi My Ninh Phong Phúc Phúc Phước Qn Sang Sen Sĩ Tài Thành Thơ Tiên Trang Trang Trầm Trinh Trinh Tuyền Vũ Xanh n KT sau tác động 6 8 7 7 6 6 10 8 7 8 8 9 10 10 6 6 8 8 21 ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN ... Chọn lớp để khảo sát với nội dung đánh giá điểm kiểm chứng T-Test để chọn lớp tương đương Thời gian tiến hành thực nghiệm: Tổ chức tiết dạy học theo kế hoạch 4/ Đo lường Đánh giá học sinh sau ... chương trình phổ thơng 2/ Địa bàn nghiên cứu: Trường THPT Phan Bội Châu, Cam Ranh, Khánh Hòa 3/ Thời gian nghiên cứu: Từ năm học 2011 – 2013 ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GV: PHẠM THANH TƯỜNG B CHƯƠNG...

22
1.4K
1

skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

Ngày tải lên : 19/07/2014, 20:42

... đề tài: Đề tài đề cập đến đối tượng học sinh giỏi khối 4) Phương pháp nghiên cứu: Tôi dành thời gian đọc tài liệu, nghiên cứu thực tế giảng dạy thân số đồng nghiệp; qua tìm tòi thử nghiệm, giúp ... có giá trị nhỏ k (nếu a > 0) giá trị lớn k (nếu a < 0) DẠNG 2: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT,GIÁ TRI LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC BẬC CAO: Ví dụ 4: Tìm giá trị nhỏ A = (x+ x + 1) Hướng dẫn giải: (?) Ta ... đến khó, từ đơn giản đến phức tạp nhằm giúp cho học sinh có kiến thức giải toán cực trị đại số thcs Bên cạnh đưa ví dụ toán tổng hợp kiến thức kĩ tính toán, khả tư cấp học này, qua làm cho em...

41
2.1K
0

nét đẹp hàm số tiềm ẩn trong bài toán phương trình, hệ phương trình bất đẳng thức– bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức

Ngày tải lên : 31/07/2014, 07:20

... hiểu rằng các số thực a, b, c đóng vai trò là tham số biến thiên. Trong các tham số a, b, c ta chọn trực tiếp một tham số là biến số và cố định các tham số còn lại - Vai trò của các số thực a, b, ... * Cách xử lý: Vận dụng các bất đẳng thức trung gian, biến đổi P về biểu thức “quen” và đơn giản hơn. Vận dụng bất đẳng thức trung gian nào cho đúng hướng phụ thuộc vào “nhãn quan” sự “nhạy bén”, “thói quen” đã qua trải nghiệm của người ... Các số thực x, y, z đóng vai trò là tham số biến thiên. Trong các tham số x, y, z ta chọn trực tiếp một tham số là biến số và cố định các tham số còn lại. Vai trò của các số thực x, y, z là như nhau khơng mất tính tổng qt ...

26
1.4K
0

Áp dụng bất đẳng thức phụ để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức trong chương trình toán 10 SKKN THPT

Ngày tải lên : 19/09/2014, 19:40

... pháp có  Hiệu - Hoàn toàn tri n khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có tri n khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Hoàn toàn tri n khai áp dụng đơn vị ... đóng góp quí đồng nghiệp VII TÀI LIỆU THAM KHẢO Một số trang web như: www.maths.vn , www.nxbgd.vn/toanhoctuoitre Nguyễn Minh Nhiên, Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức có chứa biến mẫu, trang ... gặp dạng tập V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Nếu có thêm thời gian mở rộng nghĩ đề tài trở nên có nhiều tác dụng hỗ trợ thiết thực việc rèn luyện phát tri n tư góp phần giải nhiều dạng toán trình dạy học...

19
2.8K
2

Phương pháp giải các bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

Ngày tải lên : 12/11/2014, 09:25

51
1.4K
0

vận dụng các biện pháp phát triển tư duy sáng tạo vào dạy học tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số trong chương trình toán thpt

Ngày tải lên : 16/11/2014, 14:50

... tạo yếu tố đóng vai trò định lực tư sáng tạo người Năm 1926, Wallas mô tả trình sáng tạo qua bốn giai đoạn nối tiếp: Giai đoạn chuẩn bị, giai đoạn ấp ủ, giai đoạn bừng sáng, giai đoạn kiểm chứng ... hình nhằm phát tri n lực tư sáng tạo cho HS", Bùi Thị Hà (Đại học Vinh 2003): "Phát tri n tư sáng tạo cho HS phổ thông qua dạy học tập nguyên hàm, tích phân" Tuy nhiên, việc phát tri n tư sáng ... Thới Long để kiểm nghiệm tính khả thi hiệu việc vận dụng biện pháp Giả thuyết nghiên cứu Trong dạy học toán, giáo viên (GV) quan tâm đến phát tri n tư sáng tạo HS chủ động học tập, phát tri n...

152
738
3

Các bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

Ngày tải lên : 04/01/2015, 22:24

... đề tài: Đề tài đề cập đến đối tượng học sinh giỏi khối 4) Phương pháp nghiên cứu: Tôi dành thời gian đọc tài liệu, nghiên cứu thực tế giảng dạy thân số đồng nghiệp; qua tìm tòi thử nghiệm, giúp ... có giá trị nhỏ k (nếu a > 0) giá trị lớn k (nếu a < 0) DẠNG 2: BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT,GIÁ TRI LỚN NHẤT CỦA ĐA THỨC BẬC CAO: Ví dụ 4: Tìm giá trị nhỏ A = (x+ x + 1) Hướng dẫn giải: (?) Ta ... đến khó, từ đơn giản đến phức tạp nhằm giúp cho học sinh có kiến thức giải toán cực trị đại số thcs Bên cạnh đưa ví dụ toán tổng hợp kiến thức kĩ tính toán, khả tư cấp học này, qua làm cho em...

24
797
0

Một số phương pháp chứng minh bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất - giá trị nhỏ nhất_SKKN toán THPT

Ngày tải lên : 20/03/2015, 05:08

... giá trị nhỏ nhất" rút nên tư học sinh phát tri n, lực làm việc tự lực họ nâng cao, tính kiên trì phát tri n 1.1.2.5Giải tập Toán góp phần làm phát tri n tư sáng tạo học sinh Việc giải tập Toán ... TIỄN VẤN ĐỀ CẦN NGHIÊN CỨU Chúng ta sống sống thời đại bùng nổ tri thức khoa học công nghệ Xã hội phồn vinh kỉ 21 phải xã hội dựa vào tri thức, vào tư sáng tạo, vào tài sáng chế người Trong xã hội ... thức, kĩ loài người tích lũy trước đây, mà đặc biệt quan tâm đến việc bồi dưỡng cho họ lực sáng tạo tri thức mới, phương pháp mới, cách giải vấn đề cho phù hợp Rèn luyện lực tự suy nghĩ truyền thụ...

93
2.1K
7

Ứng dụng của Bất đẳng thức Schwartz (Svácxơ) trong chứng minh bất đẳng thức và bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức

Ngày tải lên : 01/05/2015, 12:27

... giỏ tr ln nht, giỏ tr nh nht ca biu thc TI LIU THAM KHO Các trang Web toán học: http://diendantoanhoc.net, http://mathlinks.ro Phan c Chớnh, Bt ng thc, Nh xut bn Giỏo dc 1995 V ỡnh Hũa, Bt ng ... ng thc, Nh xut bn H Ni 1997 Phan Huy Khi, Toỏn nõng cao cho hc sinh i s 10, Nh xut bn i hc Quc gia H Ni 1998 S giỏo dc v o to TP H Chớ Minh, trng THPT chuyờn Lờ Hng Phong, Tuyn thi Olympic...

12
1.8K
10

tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H

Ngày tải lên : 30/06/2013, 01:25

2
3K
42

Chủ đề: Ứng dụng tập giá trị của hàm số để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất dẳng thức

Ngày tải lên : 27/08/2013, 12:08

5
5.2K
61

Ứng dụng số phức để chứng minh bất đẳng thức và tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của biểu thức

Ngày tải lên : 13/05/2014, 21:35

... xẩy khi a = 18 b = 13 Nhận xét Chúng ta biết điểm M = (a1 ; b1 ) biểu diễn số phức z1 = a1 + b1i vectơ u r u r u1 = z1 u1 = (a1 ; b1 ) thoả mãn Do với toán sử dụng phương pháp toạ độ mặt phẳng...

22
4.9K
23

MỘT SỐ BÀI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, NHỎ NHẤT docx

Ngày tải lên : 03/07/2014, 13:20

5
3.1K
19

skkn phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh thpt thông qua giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của 1 biểu thức. thpt vĩnh lộc

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:37

... học cao đẳng, tác giả Võ Giang Giai, Nhà xuất đại học quốc gia Hà Nội Sách đại số 10 nâng cao Sách giải tích 12 nâng cao Phương pháp tim giá trị lớn giá trị nhỏ Nguyễn Văn Nho Phương pháp giải toán ... A = x + y + 3( xy − 1)( x + y − 2) IV KIỂM NGHIỆM Để thấy rõ vai trò, ý nghĩa tác động khác lên trình lĩnh hội kiến thức, phát tri n lực tư sáng tạo, hình thành kĩ học sinh giáo viên không sử ... sinh: Phạm Văn Long lớp 12A4 làm Kết em đạt giải nhì Từ kết kiểm tra lớp, phần làm học sinh học bồi dưỡng ôn thi đại học, kết thi học sinh giỏi, nhận thấy việc đưa đề tài: “Phát tri n lực tư sáng...

24
1.4K
0

skkn ứng dụng lượng giác trong bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất THPT thường xuân 2

Ngày tải lên : 21/07/2014, 14:43

... B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Sự phát tri n lên toán học hoàn chỉnh dạng toán học trình khái quát hóa, tổng quát hóa Những hiểu biết rời ... tạo hứng thú học tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức, vận dụng kiến thức vào đời sống - Chức phát tri n lực tư duy, hình thành phẩm chất tư khoa học - Chức kiểm tra kiến thức đánh giá trình độ học...

22
833
1