c hoạt động hình thành kiến thức và luyện tập

SKKN: Tổ chức hoạt động hình thành kiến thức từ thí nghiệm Vật lý theo nhóm ở lớp VNEN

Ngày tải lên : 21/04/2016, 12:37

... th c hành, c n thiết cho vi c h c tập Vật lý c p h c Nhằm tạo cho em khả hợp t c trình h c tập, rèn luyện kỹ để em nâng cao chất lượng h c tập, tơi chọn đề tài “Tổ ch c hoạt động hình thành kiến ... đư c. Vi c đánh giá kết h c tập h c sinh chủ yếu thông qua h c thu c lòng vi c áp dụng h c vào th c tiễn c ch máy m c Người viết: Phương Ng c Tuấn “Tổ ch c hoạt động hình thành kiến th c từ thí nghiệm ... với Hoạt động trư c làm nảy sinh hoạt động sau, hoạt động sau c ng c nối tiếp hoạt động trư c Dùng c ch tổ ch c h c tập trư c, sau c n c lí mối quan hệ này, tránh tượng đổi phương pháp dạy học...

17
293
0

Hoạt động hình thành kiến thức

Ngày tải lên : 03/05/2018, 10:02

... S.ABC c đáy ABC tam gi c vng B, đường thẳng SA vng g c với mặt phẳng (ABC) a) Chứng minh BC   SAB  b) Gọi AH đường cao tam gi c SAB Chứng minh AH   SBC  - Phương th c hoạt động: Hoạt động ... Phương th c hoạt động: Hoạt động nhân kết hợp với hoạt động nhóm - Sản phẩm h c tập: lời giải tập, ví dụ h c sinh - Báo c o: + C nhân đại diện nhóm trả lời c u hỏi giáo viên, nhận xét c u trả lời ... g c với măt phẳng II ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐƯỜNG THẲNG VNG G C VỚI MẶT PHẲNG Ví dụ 2: Cho hình chóp S.ABCD c đáy ABCD hình vng, đường thẳng SA vng g c với hai đường thẳng AB AD a) Chứng minh SA  AC...

4
315
0

Một số tình huống xác định động cơ và gợi động cơ cho hoạt động hình thành định lý và một số bài tập trong việc dạy toán ở trường phổ thông

Ngày tải lên : 24/12/2014, 23:27

... biết cosin g c xen Ta gọi c ng th c định lý cosin tam gi c Định lý Với tam gi c ABC, ta c a = b + c − 2bc.cos A b = a + c − 2ac.cos B c = a + b 2ab.cos C GV Đ c biệt Khi tam gi c ABC tam gi c ... rừng, (Hình 1.1) C A Để đo đ c khoảng c ch BC trờng hợp đó, ngời ta thêng chon mét ®iĨm A cho tõ A nhìn thấy B, C ta đo đ c khoảng c ch AB = c, AC = b g c BAC Làm đ c nh tam gi c ABC hoàn toàn đ c ... VABCD BB′ VABCD MC ′ VMBAD MD′ VMABC = ; = CC ′ VABCD DD′ VABCD B K Do ®ã: VT(2) = = D H C MA′ MB′ MC ′ MD′ + + + AA′ BB′ CC ′ DD′ C H×nh 2.3 VMBCD VMACD VMBAD VMABC + + + = ĐPCM VABCD VABCD...

8
1.1K
9

ôn thi tốt nghiệp chương 1 dao động cơ(chốt kiến thức va bài tập)

Ngày tải lên : 03/11/2015, 20:33

... dao động c biên độ A 8cm B cm C 2cm π )(cm ) x2= D cm DAO ĐỘNG TỰ DO – DAO ĐỘNG TẮT DẦN – DAO ĐỘNG C ỠNG B C 1) Dao động tự do: Dao động tự dao động c chu kì hay tần số phụ thu c vào đ c tính ... vị trí c li độ g c 0+ Khi l c qua vị trí c li độ g c vận t c l c: A v = C v = gl (cos α − cos α ) 2g (cos α − cos α ) l 2g (cos α + cos α ) l B v = gl (cos α + cos α ) D v = C u 4: Chọn phát ... 2π D ω = πf = π T C u 10: Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì 0,5π (s) biên độ 2cm Vận t c chất điểm vị trí c n c độ lớn A cm/s B cm/s C cm/s D 0,5 cm/s * C ng th c đ c lập với thời gian:...

8
334
1

HIỆU QUẢ CAN THIỆP của HOẠT ĐỘNG TRỊ LIỆU HƯỚNG dẫn và LUYỆN tập mặc QUẦN áo CHO BỆNH NHÂN TAI BIẾN MẠCH máu não

Ngày tải lên : 01/07/2016, 10:30

... thích nghi hay dụng c thích nghi hay khơng - C c hoạt động sáng tạo Hoạt động trị liệu c m c đích kích thích sáng tạo người bệnh, giúp họ hoàn thiện c động c ch tích c c có hứng thú - C c hoạt ... [24] C c lĩnh v c th c hoạt động trị liệu [20] - C c hoạt động nhằm tăng c ờng s c mạnh Thường giai đoạn sớm sau bị bệnh, tập tăng c ờng l c với c động nh c lại, nhằm vào yếu giúp xuất c động ... hai hệ động mạch hệ động mạch c nh hệ động mạch sống - nền: + Hệ động mạch c nh trong: cung c p máu cho khoảng 2/3 trư c bán c u đại não chia làm ngành tận: động mạch não trư c, động mạch não...

68
296
3

HIỆU QUẢ CAN THIỆP của HOẠT ĐỘNG TRỊ LIỆU ƯỚNG dẫn và LUYỆN tập mặc QUẦN áo CHO BỆNH NHÂN TAI BIẾN MẠCH máu não

Ngày tải lên : 01/07/2016, 10:30

... thích nghi hay dụng c thích nghi hay khơng - C c hoạt động sáng tạo Hoạt động trị liệu c m c đích kích thích sáng tạo người bệnh, giúp họ hoàn thiện c động c ch tích c c có hứng thú - C c hoạt ... [24] C c lĩnh v c th c hoạt động trị liệu [20] - C c hoạt động nhằm tăng c ờng s c mạnh Thường giai đoạn sớm sau bị bệnh, tập tăng c ờng l c với c động nh c lại, nhằm vào yếu giúp xuất c động ... hai hệ động mạch hệ động mạch c nh hệ động mạch sống - nền: + Hệ động mạch c nh trong: cung c p máu cho khoảng 2/3 trư c bán c u đại não chia làm ngành tận: động mạch não trư c, động mạch não...

68
377
0

CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI TRONG CHƯƠNG III VÀ IV

Ngày tải lên : 12/11/2014, 09:28

... nội dung h c tập .C t lõi vi c dạy h c hướng tới hoạt động h c tập chủ động h c sinh H c sinh không tiếp nhận c ch thụ động tri th c sẵn c mà phải tự h c, tự phát hiện, tự nhận th c, tự khám ... H C: 2011-2012 PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG Số phách (Do CT hội đồng chấm SKKN TP ghi) TÊN SÁNG KIẾN: C CH TỔ CH C HOẠT ĐỘNG H C TẬP KHI SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HÌNH THÀNH KIẾN TH C ... h c tất lớp dạy Sau thời gian th c hiện, thấy c ch tổ ch c hoạt động cho h c sinh làm thí nghiệm kh c có hiệu kh c Qua kinh nghiệm thân mạnh dạn đưa sáng kiến kinh nghiệm: "C ch tổ ch c hoạt động...

24
370
0

Vận dụng một số quan điểm của triết học và tâm lí học vào hoạt động khám phá kiến thức mới trong dạy học hình học (ở trường trung học phổ thông)

Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58

... hình thành ch c tâm lí c p cao trẻ em: nhà tâm lí h c L.X Vgotxki phân chia ch c tâm lí trẻ em thành hai trình độ ch c tâm lí c p thấp (CNTLCT) ch c tâm lí c p cao (CNTLCC) CNTLCT đ c đ c trng ... độ vào nghiên c u đòi hỏi HS phải c trình độ hình th c hoá cao, c l c làm toán biểu th c hình th c (mặt c pháp); đồng thời từ biểu th c hình th c cần hiểu đ c nội dung, ý nghĩa hình h c biểu ... b c hình thành hành động mô tả nh dòng chảy thao t c lôgic từ bên chuyển vào Qua b c, dòng chảy vừa đ c cấu tr c lại, chuyển hoá hình th c, vừa đ c khái quát, rút gọn c đ c để cuối đ c hành động...

136
910
7

Một số hoạt động trải nghiệm hình thành kiến thức toán học cho học sinh lớp 2 theo mô hình VNEN

Ngày tải lên : 06/11/2015, 09:23

... huy động hết nh ng kiến th c có liên quan tới ài h c, t ch c c chủ động để tìm kiến th c mới, H làm chủ nh ng kiến th c - ư c 4: áo c o kết trải nghiệm H chia s c ch làm với đưa kiến th c ài h c, ... vào th c tế 2.2.1.2 C ch tổ ch c - ư c 1: c đ nh m c tiêu Qua hoạt động H c n đạt nh ng gì, c n trải nghiệm đưa kiến th c - ư c 2: lại kiến th c c c liên quan tới hoạt động trải nghiệm rư c ... c thêm hiểu iết l nh v c sống Qua vi c hình thành kiến th c H r n luyện k năng, tư c ch t ch c c linh hoạt, vận dụng nh ng kiến th c h c vào giải vấn đề đặt ài h c để hình thành nh ng kiến thức...

46
812
1

Khoá luận tốt nghiệp một số hoạt động trải nghiệm hình thành kiến thức toán học cho học sinh lớp 2 theo mô hình VNEN

Ngày tải lên : 06/11/2015, 12:42

... thân để hình thành kiến th c trải nghiệm kiến th c h c để hình thành kiến th c - Đưa số biện pháp nâng cao hiệu vi c tổ ch c hoạt động trải nghiệm hình thành kiến th c cho HS lớp gồm: + Nâng cao ... giúp em c thêm hiểu biết lĩnh v c sống Qua vi c hình thành kiến th c HS rèn luyện kỹ năng, tư c ch tích c c linh hoạt, vận dụng kiến th c h c vào giải vấn đề đặt h c để hình thành kiến th c góp ... hoạt động bản, hoạt động th c hành - v ề thuận lợi: GV tập huấn bồi dưỡng kiến th c vi c tổ ch c hoạt động trải nghiệm, HS c nhận th c tốt nắm kiến th c em biết vận dụng kiến th c thân vào hoạt...

45
962
2

Rèn luyện năng lực tổ chức tri thức tiến hành các hoạt động chiếm lĩnh kiến thức thông qua dạy học giải bài tập hình học không gian

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:54

... th c tiƠn c a vi c “ tỉ ch c tri th c cho hoạt động 2.1 Sự c n thiết vi c tổ ch c tri th c cho hoạt động chiếm lĩnh kiÕn th c 2.2 Quan điểm vật biện chứng tâm lý h c vỊ vi c tổ ch c tri th c tiến ... vi c định hớng tổ ch c tri th c Một số phơng th c Rèn luyện l c tổ ch c tri th c tiến hành hoạt động chiếm lĩnh kiến th c thông qua dạy h c giải tập hình h c không gian Qua nghiên c u c ch trình ... h c, tri th c toán h c l c tổ ch c tri th c - Chúng đưa sở lí luận, th c tiễn: Sự c n thiết vi c “rèn luyện l c tổ ch c tri th c , tổ ch c tri th c sở vật biện chứng tâm lý h c, đ c điểm chương...

66
631
0

tổ chức, hoạt động của thanh tra thuế và những kiến nghị nâng cao hiệu quả hoạt động của thanh tra thuế tại tỉnh thừa thiên huế

Ngày tải lên : 02/05/2014, 14:41

... định ch c năng, nhiệm vụ, quyền hạn c u tổ ch c cđa c c th tr c thc Tỉng c c th + C c thuế tỉnh thành phố tr c thu c Trung ơng (Sau gäi chung lµ c c th) lµ tỉ ch c tr c thc Tổng c c thuế, c ch c ... thu th Tỉng c c th C c ban tr c thc tỉng c c thuế Ban tra C c thuế tỉnh, C c đơn vị sù nghiƯp thc Tỉng c c th Thµnh tr c thc C c phòng quản lý thu thuế theo ch c Phòng tra Chi c c thuế Đội quản ... tớng Chính phủ quy định ch c năng, nhiệm vụ, quyền hạn c u tỉ ch c cđa Tỉng c c th tr c thc Bé tài quy định vị trí, ch c Tổn c c th Ngun Xu©n T©n Trang + Tỉng c c thuế tổ ch c tr c thu c Bộ tài chính,...

18
408
0

To chu hoat dong tiep thu kien thuc hinh hoc lop 5.

Ngày tải lên : 07/07/2014, 12:00

... hình h c thường c nhiều ch c năng, kết hợp hình h c, số h c, hệ đo lường Vì vậy, tạo tình kiểm tra kiến th c h c Vi c dạy diện tích hình ngồi vi c cung c p cho em kiến th c hình h c củng c ý ... thổ c yóỳu tọỳ hỗnh ho c åí hc sinh låïp hình sau hình thành c ch tính (c ng th c) diện tích hình Dạy c ch tính diện tích hình c ng c tr c quan c hiệu kẻ vng, dựng hình vng hình đếm số vng, chỗ ... Phần “Yếu tố hình h c chưa thể phần h c theo nghĩa quen thu c mà phần chuẩn bị cho vi c h c hình c p cung c p số kiến th c gần với th c hành đời sống th c tế Đ c biệt số kiến th c có đại lượng...

16
592
0

pháp luật về hoạt động bao thanh toán thực trạng và giải pháp

Ngày tải lên : 13/08/2014, 15:03

82
472
10

xây dựng và sử dụng bài tập trong quá trình tổ chức hoạt động dạy, học kiến thức mới chương “các định luật bảo toàn” vật lý 10 nâng cao

Ngày tải lên : 05/10/2014, 02:30

... mà h c Khi kết th c số h c chương h c, GV tổ ch c trò chơi BTTNĐT C c trò chơi vừa c t c dụng ơn tập c ng c kiến th c cho HS, vừa c t c dụng giải trí tạo khơng khí thoải mái làm động l c cho ... nghiên c u xây dựng sử dụng tập trình tổ ch c hoạt động dạy, h c kiến th c mới, giúp em HS tích c c chủ động chiếm lĩnh kiến th c, từ tạo niềm đam mê với mơn h c góp phần nâng cao chất lượng h c tập ... c ng t c h c tập nhiệm vụ…phải hồn thành cho Do mà tích c c, tự động hoàn thành kế hoạch h c tập, nêu cao tinh thần chịu khó, c gắng khơng lùi bư c trư c khó khăn h c tập [40] Tích c c hóa hoạt...

173
875
0

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng MCQ để hình thành kiến thức trong dạy học phần di truyền và biến dị Sinh học 9 trung học cơ sở

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:17

... TNKQ dạng MCQ để dạy kiến th c loại c u hỏi TNKQ đƣ c biên soạn dùng để tổ ch c hoạt động h c tập thơng qua h c sinh hình thành đƣ c tri th c 1.4.2 Đ c điểm c u hỏi TNKQ để dạy kiến th c Câu hỏi ... M c độ, m c đích, kiến th c SL (số lƣợng) % M c độ, m c đích, kiến th c 15 SL (số lƣợng) % M c độ, m c đích, kiến th c SL (số lƣợng) % Đó sử dụng TNKQ dạy h c với m c đích C thể sử dụng TNKQ vào ... tr c nghiệm khách quan (TNKQ) dạy h c, đ c biệt hình thành kiến th c * C u hỏi TNKQ phƣơng tiện để chuyển tải nội dung dạy h c Bộ c u hỏi TNKQ th c đƣ c m c tiêu hỡnh thành kiến thành kiến thức...

138
810
0

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm hình thành kiến thức mới trong dạy học chương 1- Điện tích, điện trường của học sinh lớp 11 THPT

Ngày tải lên : 28/03/2015, 17:56

... Xuân C p – K30A Vật Lý - Kiến th c kiến th c h c sinh chưa biết x c kiến th c cho ta hiểu biết kiến th c h c Phương pháp hành động sử dụng hay cho thấy rõ giới hạn - C c BTVL hình thành kiến th c ... BTVL c hai ch c chủ yếu vận dụng kiến th c cũ hình thành kiến th c 1.2 T c dụng chủ yếu BTVL dạy h c 1.2.1 Hình thành rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo vận dụng vào th c tiễn 1.2.2 Hình thành kiến th c ... chưa vận dụng ch c hình thành kiến th c BTVL vào chương “ Điện tích, điện trường” * Về vi c giải tập h c sinh: - Đa số h c sinh quen với c ch h c tập : đ c - chép nên tập chép chữa giáo viên hay...

32
563
0

Sáng kiến kinh nghiệm XÂY DỰNG CÁC HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG VỀ TẬP HỢP NHẰM PHÁT HUY TIỀM NĂNG SÁNG TẠO CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN

Ngày tải lên : 17/04/2015, 08:33

... kh c nhau, c hỏi c ch trẻ chia 10 hạt g c làm phần ghi kết c ch c ch chia lên bảng: Con c c ch chia nh nào? Ai c c ch chia giống bạn? C n c c ch chia kh c? C n c c ch chia kh c cách chia bạn? ... kết - Cho trẻ chia theo c ch kh c nhau, c hỏi c ch trẻ chia 10 hạt g c làm phần ghi kết c ch c ch chia lên bảng: Con c c ch chia nh nào? - Trẻ chơi c - Trẻ chơi đoán kết chia - Hạt g c - Trẻ ... pháp hình th c tổ ch c hoạt động nhằm hình thành biểu tợng hp, số phép đếm cho trẻ c ch hiệu nhất, tích c c giúp nâng cao l c nhận th c toán h c trẻ cha đ c trọng Do trẻ tiếp thu kiến th c hời...

31
719
0

SKKN Thiết kế hoạt động khám phá kiến thức môn Toán cho học sinh qua việc xếp giấy - ghép hình

Ngày tải lên : 20/04/2015, 15:02

... sinh tiếp c n số kiến th c đại số đẳng th c, phân tích tam th c thừa số thơng qua hoạt động h c trò chơi xếp c t giấy mà trình th c thao gấp giấy h c sinh tự tìm tòi, khám phá kiến th c cách hứng ... tòi kiến th c thơng qua hoạt động gấp ,c t giấy Hằng đẳng th c đáng nhớ kiến th c không dễ nhớ HS chút đ c biệt HS trung bình tơi mạnh dạn đưa sáng kiến nhằm thiết kế số hoạt động h c giúp h c sinh ... ABCD hai c ch v Phân tích : Diện tích hình vng Y : a2 Diện tích hình vng X : b2 Diện tích hình chữ nhật W : ab Diện tích hình chữ nhật Z : ab W X Y Z C ch : SABCD = (a+b)2 C ch : SABCD = a2 +...

9
547
1