... you________me with my work.
A. help B. will help C. helped D. would help
10. My father started ________in a small village 10 years ago.
A. teaching B. teach C. taught D. teaches
11. Leave it _________it ... stores ________.by them this year
A. have been built B. have built C. has been built D. has built
10. Nga is ________English for her work
A. to study B. studied C. studying D. study
11. He arrived ... ________you
A. see B. to see C. seeing D. saw
15. Millions of Christmas cards ________last month
10
A. of/ to B. of / with C. with / for D. for/ with
40. Wear a helmet when riding a motorbike....
... ⊥
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
16
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
∗
Góc mặt bên và mặt đáy là:
·
SIH
β
=
71/ Hình chóp tứ giác đều
>
Hình chóp tứ giác đều:
∗
Đáy là hình ... ⇔
9) Hình chữ nhật: Diện tích S
.S AB BC
=
10) Hình vuông:
2
S AB
=
11)
∆
vuông
1
A
B
C
H
A
B
C
M
A
B
C
M
N
G
A
B
C
M
A
D
B
C
A
D
B
C
A
B
C
M
A
B
C
K
A
B
C
H
A
M
a
B
C
Kiếnthứchình ... R
O
Kiếnthứchình GV: Châu Minh Kim
1
.
2
S AB AC
=
12) Tam giác thường
1
.
2
S BC AH
=
13) Hình thang
( )
2
AB CD AH
S
+
=
14) Hình bình hành
.S DC AH
=
15) Hình thoi
.S...
... Dạng hình học: lai hoá sp dạng hìnhhọc là đường thẳng (BeH
2
), lai hoá sp
2
dạng
hình học là hình tam giác (BF
3
), lai hoá sp
3
dạng hìnhhọc là hình tứ diện (CH
4
), lai
hoá sp
3
d dạng hình ... sp
3
d dạng hìnhhọc là hình lưỡng tháp tam giác (PCl
5
), lai hoá sp
3
d
2
dạng hình
học là hình bát diện đều (SF
6
).
2. Một số loại liên kết.
8
Bài 1. Xác định dạng hìnhhọc của ion, phân ... dạng hìnhhọc phân tử.
a) Mô hình VSEPR.
- Công thức phân tử của một chất chỉ cho ta biết số nguyên tử trong phân tử mà
không cho biết được hình dạng hoá học của phân tử mà không cho biết được hình
dạng...
... nội dung các mục
6. Tạo danh mục bảng biểu, hình vẽ tự động
B1: Gán nhãn tự động cho các bảng biểu, hình vẽ.
Ta có thể tùy chọn để mỗi khi chèn một hình vẽ hoặc
bảng biểu, Word tự động gán một ... xuất hiện ở nhãn. Ví dụ: Bảng, Hình, Sơ đồ, ….
Label: danh sách các nhãn có thể chọn.
Position: Vị trí xuất hiện của nhãn ở trên (above) hay dưới (below) bảng biểu, hình vẽ.
New label: Tạo thêm ... mục lục và phân cấp của nó trong mục lục bằng cách gõ
vào phân cấp trong cột TOC level:
Ở ví dụ hình trên, Style có tên là Heading 1 đóng vai trò là các mục cấp 1, Style có tên Heading
2 đóng...
... 5m 40dm hay 5m 50cm = 5m 5dm.
Sau ú thc hin cng hoc so sỏnh:
* 5m 5dm + 5m 4dm = 10m 9dm
Hay 5m 50cm + 5m 40cm = 10m 90cm
* 5m 5dm > 5m 4dm
Hay 5m 50cm > 5m 40cm
Cung cp cho cỏc em thao ... cho cỏc em thờm 0 hoc bt 0 bờn phi.
i vi lp 5 cú th thờm bt tu ý theo yờu cu ca bi toỏn:
Vớ d: 101 5m i sang km.
Trong trng hp ny giỏo viờn cn hng dn hc sinh hiu, ta coi nh
cú bi toỏn ny yờu ... s b nm c din tớch cỏc
Ngổồỡi thổỷc hióỷn:
Ló Quang Thờch - Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Lao Baớo 10
Saùng kióỳn kinh nghióỷm: Tọứ chổùc hoaỷt õọỹng tióỳp
thu kióỳn thổùc yóỳu tọỳ hỗnh hoỹc ồớ...
... được hh Y chỉ gồm có 2
Olefin khí (ở điều kiện thường).
a. Xác định CTPT-CTCT của các rượu,
(H =100 %)
b. Tính % (theo m) của hh X.
c. Tính %(theo m) của hh Y.
X
B
A↑
Y
G
(4)
Cl
p dụng 1:( Trích...
... + 16z = 74 ( *)
Với z = 1:
(*)⇔ 12x + y = 58
⇒ y = 58 – 12x
x 1 2 3 4
y 46 34 22 10 âm ; Chon x = 4⇒ y = 10
Điều kiện: 0 < y≤ 2.x + 2
Ví dụ 1:
A: (C, H, O)
MA = 74 đ.v.C
A: ?
PP tìm CTPT
Dựa ... Tìm CTPT của A. (ĐS:C4H8; C3H4O)
Hoá hơi hoàn toàn 5,8 gam A(C,H,O), thu được 4,48 lit
hơi A (ở 109 ,2oC; 0,7 at) Khi cho A pứ với ddAgNO3/NH3,
thấy: 1 mol A phản ứng , thu được 4 mol Ag.
Tìm CTPT- ... (ĐS:CH2=CH-CH2-OH)
b. Rượu D có số nhóm OH bằng số C và có KLPT bằng 92 .
Tìm CTPT- CTCT D. (ĐS: Glyxêrin)
C4H10O;
C3H6O2;
C2H2O3
Gồm 3 bước giải
Bước 1: Đặt CTTQ
Bước 2: Lập phương trình đại số (*)
(Từ Khối...
... kiếnthức Parabol trong Đại số 10 và Hìnhhọc10.
Xây dựng tình huống dạy học bài “Parabol” trong Hìnhhọc10.
3
SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa.
Mối quan hệ giữa Đại số và Hìnhhọc qua mảng kiến ... giữa Đại số và Hìnhhọc qua mảng kiếnthức Parabol ở lớp10.
A.
PHẦN MỞ ĐẦU
I. Lý do chọn đề tài:
Parabol đã trở thành một mảng kiếnthức trọng tâm của chương trình
lớp 10, học sinh sẽ gặp ... hóa Hìnhhọc – sự ra đời của hìnhhọc giải tích, các mô hìnhHìnhhọc được
mang hình dáng” Đại số trở nên dễ khảo sát hơn đồng thời nối liền Hìnhhọc với Đại
số.
Như đã nói ở trên, Đại số 10...
... đổi biểu thức, hợp lý của hình vẽ, tính đúng đắn
của lời giải, định lý, tính chất đưa ra. Do vậy, chúng tôi chọn “biểu diễn trực
quan động hỗ trợhọc sinh khám phá một số kiếnthứchìnhhọc phẳng” ... dạy họchìnhhọc phẳng theo biểu diễn bội
Lý thuyết kiến tạo đề xuất rằng HS phải kiến tạo tri thức cho bản thân bởi
chính sự chủ động của các em. Von Glasersfeld (1996) nhận thấy các kiến
thức ... hỗ trợ của máy tính
cùng các phần mềm hìnhhọc động, có thể thiết kế được các biểu diễn loại này
để hỗ trợ HS kiến tạo tri thức toán.
Biểu diễn trực quan bao gồm các hình ảnh đồ thị, mô hình...
... khí quyển giảm theo độ cao và có thể mô hình hóa một cách xấp xỉ theo
công thức khí áp. Những công thức có độ chính xác cao hơn được các nhà khí tượng
học và các trung tâm vũ trụ sử dụng để dự ... sự
tiêu hủy hàng loạt cũng như các tiến hóa trong một thời gian dài. Với sự xuất hiện
của lớp ôzôn, các loại hình sinh vật sống được bảo vệ tốt hơn trước bức xạ tử ngoại.
Bầu khí quyển chứa ôxy-nitơ ... và hiđrô; nhiệt (từ lớp vỏ Trái Đất khi đó vẫn nóng chảy
và từ Mặt Trời) đã làm tiêu tan bầu khí quyển này.
Khoảng 3,5 tỷ năm trước, bề mặt Trái Đất nguội dần đi để tạo thành lớp vỏ, chủ yếu
là...