bổ sung để được một nhận định đúng theo quan điểm triết học mácxít bệnh giáo điều là do tuyệt đối hóa
TIỂU LUẬN BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo quan điểm triết học MácLênin và việc vận dụng để xây dựng nguồn lực con người ở Nghệ An hiện nay” BÀI TIỂU LUẬN Đề tài: “Bản chất con người theo
Ngày tải lên :
09/05/2016, 07:28
... cô phụ trách Căn vào tình hình thực tế Nghệ An định chọn đè tài triết học là: ‟Bản chất người theo quan điểm triết học Mác-Lênin việc vận dụng để xây dựng nguồn lực người Nghệ An nay.” Với hiểu ... 1.1.1.1 Quan điểm Mác - Lênin người 1.1.1.1.1 Con người thực thể thống mặt sinh học mặt xã hội Kế thừa quan điểm tiễn lịch sử triết học, dựa thành tự khoa học tự nhiên, trực tiếp thuyết tiễn hóa ... Nam có thay đổi văn hóa theo thời kỳ lịch sử, có khía cạnh có khía cạnh văn hóa khác bổ sung vào văn hóa Việt Nam đại Một số yếu tố thường coi đặc trưng văn hóa Việt Nam nhìn nhận từ bên bao gồm...
- 56
- 2.6K
- 8
Vận dụng một số quan điểm triết học của phật giáo trong công tác quản lý của HT trường Tiểu học
Ngày tải lên :
26/03/2014, 23:16
... thụ làm cho Xúc làm nhân cho + ái: Là yêu, khát vọng, mong muốn, thích Do mà có Thủ Do ấy, làm cho Thụ làm nhân cho Thủ + Thủ: Là lấy, chiếm đoạt cho minh Do thủ mà có Hữu Do mà Thủ làm cho làm ... 3.2 Về quan điểm nhân sinh quan Phật giáo Triết lý phật giáo bao trùm lên nhiều lĩnh vực bật lên triết lý giới quan nhân sinh quan Vấn đề trung tâm phật giáo xuất nhập đích cuối phật giáo giải ... phẩm chất, lực định, để quản lý điều hành nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục theo quan điểm Đảng Nhà nước 4.3 Đặc điểm tình hình chung trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm Về điều kiện tự nhiên:...
- 14
- 1K
- 3
luận văn thạc sỹ toán học đề tài Tiếp cận lời giải một số bài toán sơ cấp theo quan điểm triết học duy vật biện chứng
Ngày tải lên :
16/06/2014, 15:31
... chữa, bổ sung) (2010), Giáo trình triết học Mác - Lênin, (Sách dùng trường đại học, cao đẳng) [16] R I Ruzavin, A Nuwxxanbaesp, G.Sliakhin (1979), Một số quan điểm Triết học tốn học, NXB Giáo ... đẩy phát triển triết học DVBC Hiện vận dụng quan điểm triết học DVBC vào mơn tốn việc phát triển tư biện chứng cho học sinh học tập mơn tốn đề tài nhiều nhà tốn học nhà triết học quan tâm nghiên ... vực khoa học, triết học nói chung triết học DVBC nói riêng có mối quan hệ biện chứng sâu sắc với tốn học Triết học DVBC phương pháp luận để nghiên cứu tốn học, ngược lại phát triển tốn học thúc...
- 44
- 842
- 2
Xây dựng con người Việt Nam hiện nay theo quan điểm Triết học Mác - Lênin
Ngày tải lên :
05/12/2013, 00:47
... Những quan niệm triết học Mác-Lênin người Kế thừa có phê phán phát triển quan niệm tránh sai lầm quan niệm hai triết học trên, triết học Mác – Lênin có nghiên cứu lý luận người cách riêng cụ thể Điểm ... đời Nhìn chung từ triết học Phương Đông (Ấn Độ, Trung Quốc) đến triết học Phương Tây (Hy Lạp, triết học Phương Tây thời phục hưng, triết học cổ điển Đức…,) đầu có nghiên cứu định nghĩa riêng người ... linh hồn quan trọng nhất), người thượng đế tạo Tiêu biểu học thuyết triết học Ấn Độ kinh Vêđa, kinh Upanihad, triết học phật giáo ,) triết học Trung Quốc tìm chất người từ xây dựng giải phóng người...
- 17
- 2.6K
- 22
CÁCH TIẾP CẬN VẤN ĐỀ VĂN HÓA THEO QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC ppt
Ngày tải lên :
13/08/2014, 14:21
... Thực ra, cách phân loại khác văn hóa chấp nhận xét theo quan điểm triết học Mác văn hóa Văn hóa gắn với người, với hoạt động người, mà người theo quan điểm triết học Mác người "chung chung, trừu ... vấn đề chất văn hóa theo quan điểm triết học Mác trình bày trên, có cách xác định rõ nhiều vấn đề khác lĩnh vực văn hóa, vấn đề: chức văn hóa; văn hóa phát triển; giao tiếp văn hóa; hình thành ... nghiên cứu chức văn hóa) ; xuất phát từ quan điểm lịch đại xem xét văn hóa với tư cách tiêu chí để phân định bước tiến xã hội, hay từ quan điểm đồng đại xem xét văn hóa tiêu chuẩn để so sánh (phân...
- 11
- 642
- 2
Quan điểm triết học về tôn giáo và sự vận dụng của đảng trong quá trình phát triển đất nước
Ngày tải lên :
14/04/2016, 15:52
... tích cực, gạt bỏ mặt tiêu cực tôn giáo, đặc biệt thị tôn giáo, hay quan điểm tôn giáo là: sống tốt đời đẹp đạo Vì vậy, chọn đề tài: Quan điểm triết học tôn giáo vận dụng Đảng trình phát triển ... CỦA TÔN GIÁO 1.1 Bản chất tôn giáo Dựa sở quan niệm vật lịch sử, quan niệm C Mác tôn giáo, Ph Ănghen đưa định nghĩa có tính chất kinh điển từ góc độ triết học tôn giáo sau: “Nhưng tất tôn giáo chẳng ... công tác tôn giáo; sở tiếp tục hoàn thiện chủ trương, sách tôn giáo, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi hội nhập quốc tế Sự đổi tôn giáo Đảng ta thể qua quan điểm: Một là, khẳng định tôn giáo vấn đề tồn...
- 23
- 1K
- 3
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
Ngày tải lên :
19/12/2012, 10:50
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hớng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy ngời, dạy chữ, dạy nghề Học 19 để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho ngời; học để làm việc cộng ... hình giáo dục mới: học tập suốt đời, phát triển nghề nghiệp liên tục, theo nhà trờng đào tạo kỹ để ngời học trờng vừa học tập, vừa làm việc suốt đời Theo mô hình này, kết thúc bậc học, ngời học ... thống giáo dục công lập; khuyến khích tổ chức, cá nhân nớc đầu t phát triển giáo dục đào tạo nớc ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho ngời giáo...
- 23
- 1.3K
- 2
Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
Ngày tải lên :
12/04/2013, 21:39
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... nhà triết học mặt đề cao vai trò sáng tạo lý tính người, mặt khác coi người sản phẩm tự nhiên hoàn cảnh Các nhà triết học cổ điển Đức, đặc biệt Heghen phát triển quan điểm triết học người theo ... triển giáo dục – đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo dục tinh hoa Nhiệm vụ cấp bách phải tiến hành cách mạng toàn diện giáo...
- 27
- 5.2K
- 34
Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức
Ngày tải lên :
19/10/2013, 20:15
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề 22 Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... triển giáo dục – đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo dục tinh hoa Nhiệm vụ cấp bách phải tiến hành cách mạng toàn diện giáo ... nhiên khuôn khổ viết đề cập tới khía cạnh là: “Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI...
- 27
- 3.7K
- 39
Tài liệu Tiểu luận “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pptx
Ngày tải lên :
10/12/2013, 07:15
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề 20 Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... triển giáo dục – đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo dục tinh hoa Nhiệm vụ cấp bách phải tiến hành cách mạng toàn diện giáo ... nhiên khuôn khổ viết đề cập tới khía cạnh là: “Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI...
- 26
- 1.2K
- 2
Tài liệu Tiểu luận triết học “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” docx
Ngày tải lên :
22/12/2013, 14:16
... Tiểu luận triết học “ Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” MỤC LỤC .2 I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC ... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... triển giáo dục – đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo dục tinh hoa Nhiệm vụ cấp bách phải tiến hành cách mạng toàn diện giáo...
- 21
- 1.5K
- 1
Tài liệu Tiểu luận: "Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức" pptx
Ngày tải lên :
18/01/2014, 06:20
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề 20 Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... triển giáo dục – đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo dục tinh hoa Nhiệm vụ cấp bách phải tiến hành cách mạng toàn diện giáo ... nhiên khuôn khổ viết đề cập tới khía cạnh là: “Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” I QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI...
- 26
- 1.1K
- 0
TIỂU LUẬN: Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức pot
Ngày tải lên :
08/03/2014, 03:20
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... triển giáo dục – đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo dục tinh hoa Nhiệm vụ cấp bách phải tiến hành cách mạng toàn diện giáo ... nhiên khuôn khổ viết đề cập tới khía cạnh là: “Vận dụng quan điểm triết học Mác chất người để phân tích tầm quan trọng nhân tố người kinh tế tri thức” I Quan điểm Mác – Lênin chất người 1.1 Con người...
- 24
- 1.9K
- 3
Đề tài: “Vận dụng quan điểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” pdf
Ngày tải lên :
21/06/2014, 13:20
... công nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa Thực mục tiêu giáo dục toàn diện: dạy người, dạy chữ, dạy nghề Học để xây dựng nhân cách, xây dựng lực cho người; học để làm việc cộng ... thống giáo dục công lập; khuyến khích tổ chức, cá nhân nước đầu tư phát triển giáo dục đào tạo nước ta Đa dạng hóa phải đôi với chuẩn hóa Coi trọng giáo dục giáo dục đại học; giáo dục cho người giáo ... kỹ để làm việc nghỉ hưu, sang mô hình giáo dục mới: học tập suốt đời, phát triển nghề nghiệp liên tục, theo nhà trường đào tạo kỹ để người học trường vừa học tập, vừa làm việc suốt đời Theo mô...
- 25
- 519
- 0
QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG NGUỒN NHÂN LỰC CHO NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
Ngày tải lên :
06/11/2014, 23:08
... chủ yếu vào đối t-ợng lao động tự nhiên cung cấp sẵn Sản xuất phát triển, nhận thức cảu ng-ời lớn lên, ph-ơng tiện công cụ lao động tiến đối t-ợng lao động nhân tạo chiếm tỷ lệ cao đối t-ợng có ... hiu theo hai ngha: Theo ngha rng: ngun nhõn lc l ngun cung cp sc lao ng cho sn xut xó hi, cung cp ngun lc ngi cho s phỏt trin Do ú, ngun nhõn lc bao gm ton b dõn c cú th phỏt trin bỡnh thng Theo ... sức mạnh thể số khí quan thể họ với t- cách phận vật chất giới tự nhiên để tác động vào phận khác giới tự nhiên Trong trình cải tạo tự nhiên, ng-ời đồng thời cải tạo thân làm cho sức mạnh họ...
- 18
- 1.3K
- 16
Quan điểm triết học mác lênin về con người và vấn đề xây dựng nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa nước ta
Ngày tải lên :
20/04/2015, 14:07
... Việt Nam nhân tố định thắng lợi công công nghiệp hóa- hiện đại hóa Để đóng góp ủng hộ đường lối Đảng công xây dựng, bảo vệ phát triển đất nước, xin chọn đề tài Quan điểm triết học Mac-Lênin người ... nghiệp theo hướng công nghiệp hóa- hiện đại hóa MỤC Quan niệm triết học Mác-Lênin người 1.1/- Con người thực thể thống mặt sinh vật mặt xã hội - Mặt sinh vật bao gồm thể nhu cầu thể quy luật sinh học ... triển kinh tế Do đó, để phát triển nguồn nhân lực cần thực cải cách giáo dục, đào tạo Trong đó, yêu cầu bách cần phải cải cách phát triển giáo dục đại học, giáo dục đào tạo nghề để có ảnh hưởng...
- 18
- 1.2K
- 5