bồi dưỡng học sinh giỏi toán đại số 8
Bài soạn TAI LIEU BOI DUONG HOC SINH GIOI PHAN DAI SO
Ngày tải lên :
27/11/2013, 13:11
... e.
22
4
2
12
4
1
2
1
=
+
+
+
x
x
x
x
x
x
.
f.
02
1
3
)1(
2
3
3
3
=
+
+
x
x
x
x
x
.
g.
0
984 12636
13612 684 9
984 12636
13612 684 9
24 68
24 68
24 68
24 68
=
++++
++++
+
++++
++++
aaaa
aaaa
x
xxxx
xxxx
a
2. Giải các phơng trình :
a. x
4
- 4x
3
+ 3x
2
+ 8x -10 = 0.
b. 2x
4
... số
dơng , của số 0 là số 0 , của số âm là số âm . Ký hiệu
12
+
k
a
ã Đối với căn bậc hai chẵn (n = 2k) : số âm không có căn bậc
hai chẵn . số 0 có căn bậc hai chẵn là 0 . Số dơng có hai ...
3333
cbacba
++=++
thì với mọi số
nguyên dơng lẻ n , ta đều có :
nnnn
cbacba
++=++
.
8. a. Chứng minh rằng với
8
1
>
a
thì số sau đây là một số nguyên :
33
3
18
3
1
3
18
3
1
+
+
+
+=
aa
a
aa
ax
...
- 151
- 766
- 7
Bồi dưỡng học sinh giỏi toán THCs -chuyên đề số học
Ngày tải lên :
17/04/2014, 21:08
... laø số chính phương. Neáu ta xen soá 48 vào giữa sẽ được số
4 489 , nếu tiếp tục xen số 48 vào giữa sẽ được số 44 488 9, một cách tổng
quát
988 8444
. Lúc đó ta được dãy số 49, 4 489 , 44 488 9, ... 444 488 89, …,
988 8444
, bạn nghó gì về các số hạng của dãy số đó?Điều thú vị ở đây
là mỗi số hạng của dãy lại chính là số chính phương.
Chứng minh :
A=
988 8444
= 9 +8. 10 +8. 10
2
+… +8. 10
n
+4.10
n+1
+4.10
n+2
+…+4.10
2n+1
Ta ... dư 8 => có số gốc là 8)
Số gốc là 8 khác 1,4,7,9 nên số A không là số chính phương.
Số gốc của các số chính phương còn lập thành một dãy số tuần hoàn
1, 4, 9, 7, 7, 9, 4, 1. Ở đây chữ số ranh...
- 17
- 2.3K
- 65
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán trung học cơ sở
Ngày tải lên :
10/06/2014, 12:47
... Vinh
Giải:
Ta có:
( ) ( ) ( ) ( )
4 488 221010
yxyxyxyx ++≥++
( ) ( )
4444121 288 221212
yxyxyxyxyxyx +++≥+++⇔
( ) ( )
444 488 22
yxyxyxyx +≥+⇔
( )
0.
622 688 22
≥−−+⇔ yxyxyxyx
( ) ( ) ( ) ( )
2
2 ... ba số x,y,z luôn có ít nhất một số dương.
Bài 5: Nếu
>
≥+
0
1
ab
ba
thì
8
1
44
≥+ ba
.
Giải: Hoàn toàn tương tự bài 3.
Bài 6:CMR:
( ) ( ) ( ) ( )
4 488 221010
yxyxyxyx ++≥++
.
8
...
Suy ra: 8. (x
4
+ y
4
)
1≥
(2).
Từ (1) và (2) suy ra:
( )
.541
1
.8
44
=+≥++
xy
yx
Ta có đpcm.
Bài 4:Cho ba số phân biệt a,b,c.CMR:Có ít nhất một trong ba số sau đây là số dương:
x = (a...
- 19
- 1.3K
- 6
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
Chuyên đề 7: Số, chữ số, số chính phơng
Bài 1: Số tự nhiên A gồm 100 chữ số 1, số tự nhiên B gồm 50 chữ số 2. CHứng minh rằng A B là
một số chính ... = 81 0. Đoạn đường dài 81 0m. Mỗi đội phải làm 0,1 .81 0 + 9 = 90 mét.
Số đội tham gia là 81 0 : 90 = 9 đội
Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh
10
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán ... 72
y
2
– 9 = 72
y
2
= 81 => y = 1 hoặc y = - 1
=> x = 1 hoặc x = 8
Giáo viên Nguyễn Văn Tâm - Trường THCS Xuân Canh
8
Chuyên đề Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán 8 - 9
BTVN:
Bài 1: Phân tích...
- 15
- 22.5K
- 166
KN Bồi dưỡng học sinh giỏi toán
Ngày tải lên :
04/06/2013, 01:26
... 1/2 số trứng và 8 quả. Lần 2 bà bán
1/2 số trứng còn lại và 8 quả. Lần 3 bà bán 1/2 số trứng còn lại và 8 quả thì vừa hết số
trứng. Tính số trứng bà Lan mang bán. (toán bồi dỡng HS giỏi 5)
tính số ... cho học sinh tiểu học,
tôi thấy sử dụng phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng đà trở thành 1 phơng pháp hữu hiệu
trong việc giải bất cứ dạng toán nào ở tiểu học nh: Dạy toán có yếu tố hình học, giải
toán ... toán có yếu tố đại số, hay đến cả so sánh phân số ta cũng có thể
dùng phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để dạy học sinh tiểu học cả về lí thuyết (Dạy cung
cấp kiến thức mới) hay vận dụng vào giải toán...
- 14
- 780
- 6
boi duong hoc sinh gioi toan GIAI TICH thpt
Ngày tải lên :
28/08/2013, 13:06
... rằng
8 8 8 2 2 2
a b c a b c
+ + ≥ + +
7.Cho số tự nhiên
2k ≥
.
1 2
, , ,
k
a a a
là các số thực dương
Cmr:
1 2
1 2
2 3 1
mm m
m n m n m n
k
n
n n n
aa a
a a a
a a a
− − −
+ + + ≥ + + +
8. Cho ... )
1
1
1
1
n
i
n
i
i
x
x
n
=
£
Õ
-
-
30. (QG- 98) Giả sử
1 2
, , ,
n
x x x
>0 thỏa mãn điều kiện
1
1 1
19 98 19 98
n
i
i
x
=
=
å
+
Cmr:
1 2
.
19 98
1
n
n
x x x
n
³
-
31.Cho n số dương thỏa mãn điều kiện
1
1
n
i
i
a
=
<
å
Cmr: ... Trong đó
, , , 0a b c
α
>
38. Cho số dương a .Xét bộ số dương x,y,z thỏa mãn điều kiện:xy + yz + zx = 1
Tìm GTNN của biểu thức
( )
2 2 2
P a x y z= + +
39.Xét các số thực x,y,z thỏa mãn :
2...
- 18
- 492
- 0
Bồi dưỡng học sinh giỏi toán 8
Ngày tải lên :
16/09/2013, 19:10
... y
4
; c) x
5
+ y
5
; d) x
6
+ y
6
;
e) x
7
+ y
7
; f) x
8
+ y
8
; g) x
20 08
+ y
20 08
.
4
(Một số vấn đề phát triển Đại số 8)
Bài 13: Cho đa thức:
baxxxxxP
++−+=
234
)(
và
2)(
2
−+=
xxxQ
. ... Xác định a, b để
axxxxP
+−+=
85 )(
23
chia hết cho
bxxxM
++=
2
)(
.
Bài 8: Hãy xác định các số a, b, c để có đẳng thức:
(Để học tốt Đại số 8)
Bài 9: Xác định hằng số a sao cho:
a)
axx
+−
710
2
... 5 8 4 2, 2 3
3, 5 8 4 4, 7 6
5, 9 6 16 6, 4 13 9 18
7, 4 8 8 8, 6 6 1
x x x x x
x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
− + − + −
+ + + − +
− + + − + −
− − + − − + +
3 2 3
3 3 2
3 2 3 2
3 3
9, 6 486 ...
- 16
- 1K
- 13
- bồi dưỡng học sinh giỏi toán 12
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán 12
- bồi dưỡng học sinh giỏi toán học lớp 12
- chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcs số học
- chuyen de dãy số viết theo quy luật bồi dưỡng học sinh giỏi toán
- chuyen de boi duong hoc sinh gioi toan so chinh phuong
- sách bồi dưỡng học sinh giỏi toán đại số 10
- bồi dưỡng học sinh giỏi toán đại số 7
- bồi dưỡng học sinh giỏi toán đại số 10
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2