bồi dưỡng học sinh giỏi toán hình học 8
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:22
... đề hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo
cho học sinh.
1.6. Kết luận chơng 1
Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng
bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ...
Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.
Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học
giải bài tập toán là rất cần thiết bởi qua đó chúng ta giúp học ... các môn học khác.
Vấn đề bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh đà đợc nhiều tác giả trong
và ngoài nớc quan tâm nghiên cứu. Với tác phẩm "Sáng tạo toán học& quot; nổi tiếng,
nhà toán học kiêm...
- 95
- 1.7K
- 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc
Ngày tải lên :
12/11/2012, 16:55
... dạy học giải bài tập hình học theo định
hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh
2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình.
Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của toán học ... là góc vuông. Vậy IKLM là hình vuông.
1.5. Tiềm năng của hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.
Trong quá trình học Toán thì kỹ năng vận dụng Toán học là quan trọng
nhất, nhà ... dựng hình. Đềcác và NewTơn đà giải bài toán chia ba một góc bằng các
thiết diện hình nón, giải đợc bài toán Apôlôni cùng với Ơle.
Việc khảo cứu nhiều vấn đề hình học đợc dựa vào hình học dựng hình, ...
- 95
- 1.4K
- 7
Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT
Ngày tải lên :
13/05/2014, 16:32
... hóa toán học.
1.1.3.Lí luận về năng lực giải toán của học sinh
a) Năng lực giải toán của học sinh
Năng lực giải toán của học sinh là một biểu hiện của năng lực toán học,
có thể hiểu:
11
sinh ... xem xét bài toán
tương tự từ hình học phẳng sang hình học không gian. Qua đó góp phần bồi
dưỡng năng lực giải toán cho học sinh.
1.4.3. Mối liên hệ giữa hình học cao cấp và hình học sơ cấp
Dưới ... dùng hình học cao cấp soi sáng
hình học sơ cấp.
- Nghiên cứu thực trạng quá trình dạy học ở chuyên toán THPT.
2
Như vậy, để bồi dưỡng cho học sinh chuyên toán THPT chúng tôi cần
dạy cho học sinh...
- 148
- 3.7K
- 12
Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng
Ngày tải lên :
15/01/2013, 09:13
... Bài toán: Số học sinh của ba lớp lần lượt là: 25 học sinh; 27 học sinh; 32 học sinh. Hỏi
trung bình mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
Từ bài toán trên ta khai thác thành bài toán mới bằng ... bình mỗi lớp
có 28 h/s. Trong đó số học sinh lớp 4B ít hơn số học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều
hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh ?
Hoặc có thể ... sinh, lớp
4B có 27 học sinh và trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh
của lớp 4C.
Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh của 3 lớp. Như...
- 2
- 6.8K
- 24
14 bai toan hinh hoc phang trong de thi hoc sinh gioi quoc gia tu 2000 den 2010
Ngày tải lên :
04/01/2014, 20:12
... thi chọn học sinh giỏi vòng quốc gia hàng năm, bài toán hình học phẳng được xem là bài
toán cơ bản, bắt buộc. Để giải chúng, đòi hỏi người học nắm vững các kiến thức căn bản về hình học
và năng ... EC (Hình 1) thì :
ACB ( ECB) (ECB )
ECB
2 2
+ ϕ β + + − β
= = và
ACB ECB
2 2 2
− ϕ β + − ϕ β + β
= = = β
A
B
C
M
E
α
β
β
ϕ
Hình 1
A
B
C
M
E
α
β
β
ϕ
Hình ...
Vì
u
và
v
có cùng điểm gốc O, có cùng hình chiếu trên ∆
1
là
a
nên N nằm trên đường thẳng MM
1
.
Tương tự
u
và
v
có cùng hình chiếu trên ∆
2
là
b
nên N nằm trên đường...
- 18
- 1.4K
- 20
14 BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM 2000 - 2010 doc
Ngày tải lên :
15/03/2014, 00:20
... thi chọn học sinh giỏi vòng quốc gia hàng năm, bài toán hình học phẳng được xem là bài
toán cơ bản, bắt buộc. Để giải chúng, đòi hỏi người học nắm vững các kiến thức căn bản về hình học
và năng ...
Hình 2
www.VNMATH.com
14 BÀI TOÁN HÌNH HỌC PHẲNG
TRONG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
NĂM 2000-2010
trang 12
Bài 11. (Năm
20 08)
Cho tam giác ABC. Gọi E là trung điểm ... BD. Vì ABCD là hình thang nội tiếp nên nó là hình thang cân.
Suy ra OI là trục đối xứng của hình thang ABCD và O, I, P thẳng hàng.
Vì
0 0
1 1
POD (DOI IOC) 180 DOC 180 DAC
2 2
= +...
- 19
- 880
- 12
Các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học (Nghiên cứu trường hợp thành phố Đà Nẵng)
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:24
...
5.062
.000
.4 18
2.391
F2
.112
.061
.1 08
1 .83 6
.0 68
. 489
2.046
F3
. 181
.054
.1 78
3.327
.001
. 588
1.701
F4
. 187
.049
.192
3 .81 4
.000
.665
1.503
F5
.1 48
.046
.155
3.251 ...
5.062
.000
.4 18
2.391
F2
.112
.061
.1 08
1 .83 6
.0 68
. 489
2.046
F3
. 181
.054
.1 78
3.327
.001
. 588
1.701
F4
. 187
.049
.192
3 .81 4
.000
.665
1.503
F5
.1 48
.046
.155
3.251 ... mềm học tập, internet của nhà trường), điều kiện học Tin học ở nhà (mua thêm
sách tham khảo Tin học, gia đình hướng dẫn học Tin học ở nhà và đưa đi học bồi dưỡng) và người học (mục
tiêu học...
- 22
- 1.3K
- 0
tổng hợp đề thi học sinh giỏi và ôn học sinh giỏi môn tiếng anh có đáp án
Ngày tải lên :
23/05/2014, 09:37
... since B. afterward C. following D. after
20. His parents never allowed him________
17
86 . D 87 . B 88 . C 89 . B 90. C
X. Rewrite the sentences so that they are nearest in meaning to the sentence ... make 50 to 80 percent (83 ) ________ all memorized trips.
Buses are sometimes hopelessly overcrowded. It is (84 ) _________ uncommon to see several riders
9
If we save energy, the (8) _______ ... MẬP
TRƯỜNG THCS BÙ NHO
ĐÁP ÁN
ĐỀ ÔN THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS
MÔN: TIẾNG ANH
Ngày thi: 21-09-2011
Thời gian làm bài 120 phút(không kể thời gian phát đề)
Thí sinh làm vào tờ giấy thi được phát...
- 141
- 1.9K
- 8
Luận văn thạc sĩ các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học
Ngày tải lên :
24/08/2014, 05:45
... so sánh điểm số của học sinh từ 63 nước và vùng
lãnh th
ổ trên thế giới, học sinh lớp 8 ở Hàn Quốc được xếp hạng đầu tiên về
Toán học và xếp hạng thứ ba về các môn Khoa học. Thành tích của HS ...
học. Việc học sinh Hàn Quốc có điểm số nổi bật trong các môn Toán học và
Khoa học có thể có được do chính sách của chính phủ về việc đưa ra sự giảng
dạy khác nhau tùy theo mức độ của học sinh. ... thi HSG Tin học cấp thành phố) thành kết
7
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ
STT Tên hình Trang
1.1
Mô hình Hi
ệu quả học tập của Walberg năm 1 981 (Ba nhóm
y
ếu tố)
19
1.2 Mô hình hiệu quả học tập của...
- 99
- 809
- 0
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
Ngày tải lên :
26/10/2012, 16:48
... vậy, để bồi dưỡng năng lực toán học cho HS ở trường THPT thì
điều quan trọng là bồi dưỡng năng lực giải toán cho họ. Mà để bồi dưỡng
năng lực giải toán cho HS ta cần tập trung vào bồi dưỡng mười ... năng lực 18
1.2.2. Khái niệm về năng lực, năng lực toán học 18
1.2.3. Khái niệm về năng lực giải toán 20
1.2.4. Năng lực giải toán hình học phẳng và l-ợng giác bằng số phức 22
1.2.5. Bồi d-ỡng ... trên, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu là: Bồi dưỡng
năng lực ứng dụng số phức vào giải toán Hình học phẳng và Lượng giác
cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông”.
2. Mục đích nghiên cứu....
- 116
- 1.6K
- 13
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2