... tạp. Có thể nói đây là
trọng tâm của bồidưỡngHSG hình học.
* Nên bắt đầu bồidưỡngHSG hình học ngay từ lớp 7.
2- Con đường để bồidưỡngHSG toán:
- Bồidưỡng từ xa, từ đại trà đến tập trung ... ít bồidưỡng năng lực suy luận, suy diễn.
- Trong bồidưỡng HSG:
+ Chưa gắn BD HSG từ việc giảng dạy
hàng ngày, hướng dẫn học ở nhà,
luyện tập, thực hành và bồi dưỡng.
+ Thiếu biện pháp bồidưỡng ... sinh động đến tư duy trừu tượng.
- Bồidưỡng thường xuyên, liên tục, kiên trì và
sáng tạo.
- Gắn dạy học đại trà với BD HSG.
3- Người thầy trong bồidưỡngHSG toán.
* Phương châm: HS học một để...
... trị nào của a và b thì đa thức :
bxaxx
+++
2
23
chia hết cho đa
thức:
1
2
++
xx
. HÃy giải bài toán trên bằng nhiều cách khác nhau.
Bài 4: Xác định giá trị k để đa thức:
kxxxxxf
+++=
234
219)(
... hạn
x = 2, y = 1, z = 0
ta đợc k = -1
Vậy P =- (x y)(y z)(z x) = (x y)(y z)(x - z)
Các bài toán
Bài 1: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
2 2 2
( ) ( ) ( ) ( )( )( )M a b c a b c a ... tỡm cú dng:
)2()1(
2
1
)2)(1()1(
2
1
)1()1(3)1(3)(
2
++=+++++=
xxxxxxxxxxxxxP
(Tuyn chn bi thi HSG Toỏn THCS)
Bi 5: cho a thc
)0,,(,)(
2
++=
cbacbxaxxP
. Cho bit
0632
=++
cba
1) Tớnh a, b,...
... Sách bài soạn toán 4 (ĐHQG Hà Nội).
- Sách toán nâng cao toán lớp 4 - tập 1 tập 2 (NXB giáo dục).
- 10 chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi 4 5 ( Tập 1, tập 2 )
- Tài liệu hớng dẫn bồi dỡng cho ... đó.
- Bài toán về đại lợng tỷ lệ thuận, tỷ lệ nghịch.
2. Hệ thống bài tập cần bồi dỡng theo các dạng toán cho học sinh.
a. Bài toán 1:
Tính tổng của 19 số lẻ liên tiếp đầu tiên.
- Bài toán yêu ... chặt chẽ. Bồi dỡng cho học sinh giỏi toán lớp 4 phải
đạt kết quả cao cả về số lợng và chất lợng. Vì vậy, cần bồi dỡng cho các em
những kiến thức, kỹ năng toán học, về cách giải các dạng toán cơ...
... chính là do:
-Sự quan tâm của Ban Giám Hiệu, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác
bồi dưỡng.
-Học sinh tham gia bồidưỡng liên tục, thường xuyên nên việc giảng dạy
của giáo viên cũng như việc tiếp ... nghiên cứu chương trình ở các cấp lớp, giúp giáo viên bồi
dưỡng hiểu được các em đã học được những gì, và những gì chưa học. Từ đó,
có kế hoạch bồidưỡng một cách hợp lý.
3 Nghiên cứu Sách Giáo Khoa ... 3 Nghiên cứu Sách Giáo Khoa và nhiều tài liệu khác để soạn riêng
tài liệu bồidưỡng thích hợp:
Để soạn tài liệu bồidưỡng cho các em, trước tiên tôi nghiên cứu ở Sách
Giáo Khoa (lớp 4 - lớp 5)...
... nghiên cứu chương trình ở các cấp lớp, giúp giáo viên bồi
dưỡng hiểu được các em đã học được những gì, và những gì chưa học. Từ đó,
có kế hoạch bồidưỡng một cách hợp lý.
3 Nghiên cứu Sách Giáo Khoa ... 3 Nghiên cứu Sách Giáo Khoa và nhiều tài liệu khác để soạn riêng
tài liệu bồidưỡng thích hợp:
Để soạn tài liệu bồidưỡng cho các em, trước tiên tôi nghiên cứu ở Sách
Giáo Khoa (lớp 4 - lớp 5) ... Chương
7 Xây dựng quy trình giải toán:
Với những bài toán điển hình hay những bài toán giải có lời văn cũng
vậy. Tôi thường xây dựng cho các em một quy trình giải toán cho từng loại,
nếu có thể...
... Mỗi câu lời giải và phép tính đúng tính 0,5 điểm
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2007 - 2008
Môm: Toán lớp 5. Thời gian 60 phút.
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm )
Chọn và khoanh tròn vào chữ cái đặt ... viên gạch?
A. 32 viên gach B. 252 viên gạch C. 64 viên gạch D. 189 viên
gạch
6/ Trong một bài toán trắc nghiệm với 30câu hỏi. Dũng làm bài được 8 điểm
(với thang điểm 10). Hỏi Dũng làm sai mấy...
... khối lớp 4, biết
3
1
số học sinh của khối lớp 4 là 50 em.
IV. các dạng bài toán tính nhanh phân số
Chuyên đề bồi dỡng Toán 4 5
38
Đỗ Anh Tuấn - Trường tiểu học Hải Lựu – Sông Lô – Vĩnh Phúc
... hết 5 hộp. Tính ra số ngòi bút mà An đà cho
Bình bằng
2
1
số bút mà An cho Hoà.
Chuyên đề bồi dỡng Toán 4 5
24
Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc
Bài 13: Trong một phép trừ, nếu ... thay bởi mỗi chữ số khác nhau)
Biết a + b = 11.
C.Phép nhân
I. Kiến thức cần nhớ
Chuyên đề bồi dỡng Toán 4 5
8
Anh Tun - Trng tiu hc Hi Lu Sụng Lụ Vnh Phỳc
- Tích của a x a không thể có tận...
... cứu chương trình ở các cấp lớp, giúp giáo viên bồi
dưỡng hiểu được các em đã học được những gì, và những gì chưa học. Từ đó,
có kế hoạch bồidưỡng một cách hợp lý.
3 Nghiên cứu Sách Giáo Khoa ... 3 Nghiên cứu Sách Giáo Khoa và nhiều tài liệu khác để soạn riêng
tài liệu bồidưỡng thích hợp:
Để soạn tài liệu bồidưỡng cho các em, trước tiên tôi nghiên cứu ở Sách
Giáo Khoa (lớp 4 - lớp ... giải.
-Dựa vào câu hỏi của bài toán, đi tìm những điều cần thiết để tính.
-Căn cứ vào những điều đã cho để tìm cách giải.
-Dự đoán bài toán thuộc dạng bài toán gì?
.Tóm tắt đề toán (nếu cần).
Ở bước...
... chính là do:
-Sự quan tâm của Ban Giám Hiệu, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác
bồi dưỡng.
-Học sinh tham gia bồidưỡng liên tục, thường xuyên nên việc giảng dạy
của giáo viên cũng như việc tiếp ... đi đến việc giải bài toán đạt kết
quả như mong muốn.
Để giải quyết những vấn đề nêu trên, tôi xin trình bày một số việc làm
của mình trong công tác bồidưỡng học giỏi môn Toán 5, như sau:
Sáng ... giải.
-Dựa vào câu hỏi của bài toán, đi tìm những điều cần thiết để tính.
-Căn cứ vào những điều đã cho để tìm cách giải.
-Dự đoán bài toán thuộc dạng bài toán gì?
.Tóm tắt đề toán (nếu cần).
Ở bước...
...
Nm hc 2006-2007
GV: Nguy ến Tất Thu- Biên Hòa Bài tập Đại số
8.Tìm a để hệ có nghiệm duy nhất (HSG1 2-2006)
2 3 2
1 2 2 2
2 3 2
2 3 3 3
2 3 2
1 1 1
4 ax
4 ax
4 ax
n
x x x
x x x
x x x
= ... )
2 1 2 2 1
2 2
1 4 .5 1 2
4 1 ln 2 0
x y x y x y
y x y x
− − + − +
+ = +
+ + + + =
( HSGQG 1999)
7.Giải hệ:
( ) ( )
( ) ( )
2 3
2 3
log 1 3 osx log sin 2
log 1 3sin log osx 2
c y
y ...
3
, ,
4
a b c ≥ −
Chứng minh ta có bất đẳng thức
2 2 2
9
10
1 1 1
a b c
a b c
+ + ≤
+ + +
23. (HSG Bà Rịa12-04-05)
Năm học 2006-2007
GV: Nguy ến Tất Thu- Biên Hòa Bài tập Đại số
V .DÙNG ĐỊNH...