bằng hệ vừa học vừa làm có giá trị không
Biện pháp quản lý đào tạo hệ đại học vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết của trường đại học hùng vương
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
... lý đào tạo hệ đại học vừa làm vừa học của trƣờng Đại học
Hùng Vƣơng đang áp dụng
2.3.2. Thực trạng Quản lý đào tạo hệ đại học vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết
của trường Đại học Hùng Vương ... không có khả năng tài chính, thời gian, đặc biệt là vốn kiến thức để
theo đuổi học hệ đại học chính quy.
1.3. Đào tạo hệ vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết
1.3.1. Đặc điểm về đào tạo hệ ... tạo hệ vừa làm vừa học tại các cơ sở liên kết
1.4.1. Đặc điểm của đào tạo hệ VLVH tại các cơ sở liên kết
Người học chủ yếu có nguyện vọng để sao cho được tốt nghiệp có bằng, đầu vào
của hệ...
- 15
- 576
- 0
Các môn thi Tốt Nghiệp của sinh viên Khoa Kinh Tế khóa 2006-2010 và hệ vừa học vừa làm khóa 2005-2010
Ngày tải lên :
24/01/2013, 21:04
... nợ môn thi tốt nghiệp sẽ thi lại môn thi tốt nghiệp
như khóa 2006_chính quy và khóa 2005 _vừa học vừa làm.
TM. BAN CHỦ NHIÊM KHOA
TRƯỞNG KHOA
TS. NGUYỄN VĂN NGÃI
/var/www/html/tailieu/data/upload/13/nu/rg/rgq1359036266.doc ... phút)
Kinh tế vĩ mô 1 (60 phút)
_Môn chuyên ngành Chính sách quản lý tài nguyên MT (60 phút)
Quản trị chiến lược (60 phút)
6. NGÀNH PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN VÀ KHUYẾN NÔNG
_Môn cơ sở Lý thuyết phát...
- 2
- 506
- 0
Quản lý đào tạo đối với hệ vừa học vừa làm, khoa ngoại ngữ, viện đại học mở hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:09
... văn bằng của hệ thống giáo dục quốc
dân theo hình thức vừa học vừa làm ”.
Như vậy trách nhiệm của các nhà quản lý giáo dục là phải làm thế nào để tổ chức và
quản lý việc học của hệ vừa học vừa ... quả quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm
Khoa Ngoại Ngữ, Viện Đại học Mở Hà Nội.
Keywords: Quản lý giáo dục; Quản lý đào tạo; Viện Đại học Mở; Hệ vừa học vừa làm
Content
MỞ ĐẦU ... đào tạo đại học hệ vừa học vừa
làm dựa trên cơ sở lý luận của quản lý trường đại học và quản lý công tác đào tạo đại học.
4.2. Khảo sát thực trạng về công tác đào tạo hệ vừa học vừa làm ở Khoa...
- 24
- 524
- 1
quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp
Ngày tải lên :
19/02/2014, 08:07
... triển hệ vừa học vừa làm trong giáo dục đại học là cập nhật kiến thức
khoa học và công nghệ vào môi trường hoạt động kinh tế – xã hội, đáp ứng
những kỹ năng thực hành khoa học – công nghệ và ... quản lý của trường và các cơ sở đào tạo; 2) sinh viên hệ vừa học vừa
làm đang theo học tại trường; 3) sinh viên đã tốt nghiệp hệ vừa học vừa làm của
trường.
Bộ phiếu này gồm hai phần:
- Phần ... tra bằng phiếu thăm dò:
Sử dụng phiếu thăm dò ý kiến đối với Ban giám hiệu, Ban lãnh đạo Phòng
Đào tạo Tại chức, một số giảng viên và học viên hệ đại học vừa học vừa làm của
Trường Đại học...
- 119
- 1.7K
- 1
Tuyển sinh đại học hình thức vừa học vừa làm
Ngày tải lên :
25/01/2013, 10:25
... 22/04/2012
- Thời gian đào tạo: 03 năm
- Địa điểm học: Tại Trường Đại học Thủ Dầu Một
- Địa điểm phát và nhận hồ sơ: Phòng tuyển sinh Trường Đại học Thủ Dầu Một
Địa chỉ: số 06 Trần Văn Ơn, phường...
- 2
- 441
- 0
Hệ thống Protein đậu nành và giá trị sinh học
Ngày tải lên :
16/03/2013, 10:18
... đơn vị của 7S
Hệ thống Protein đậu nành
Hệ thống Protein đậu nành
và giá trị sinh học
và giá trị sinh học
Nhóm thực hiện: HC06TP
Nhóm thực hiện: HC06TP
Thành phần hóa học của đậu
nành ...
đó.
Các acid béo không thay thế có giá
trị dinh dưỡng cao
Không no:
•
Acid linoleic 52-65%
•
Acid linolenoic 2-3%
•
Acid oleic 25-36%
Các phương pháp xác định
giá trị Protein
•
Các phương ... dinh dưỡng Protein
đậu nành
•
Protein của đậu nành có giá trị cao
•
Hàm lượng tryptophan rất cao
•
dễ tiêu hóa
•
không có cholesterol
•
có nhiều vitamin B nhất
Globulin 11S
•
được cấu...
- 35
- 651
- 3
hệ thống quan niệm, định nghĩa có giá trị tham khảo trong việc truy cứu trách nhiệm hình sự của pháp nhân
Ngày tải lên :
04/04/2013, 14:26
... trong LHS mà không cần
tham khảo dến yếu tố lỗi.Theo thuyết này, việc truy cứu TNHS của pháp nhân tổ
chức không cần biết nó có hay không ý thức chủ quan. Chỉ cần có bằng chứng xác
nhận có một hoạt ... với cá nhân nh sau:Một công ty có thể,với nhiều
danh nghĩa , đợc so sánh với con ngời.Nó có bộ nÃo, có trung tâm hệ thần kinh,
kiểm tra những gì nó làm. Nó cũng có tay để cầm công cụ và hành ... trong thực tế không có t cách pháp nhân, tức là nó
không có khả năng hởng quyền và ghánh vác các nghĩa vụ pháp lý nhất định.
Những nhóm , hội, hiệp hội này theo luật hình sự Anh vẫn có thể coi...
- 39
- 723
- 7
Đánh giá thực trạng khai thác, sử dụng và đề xuất giải pháp bảo tồn, phát triển các loài cây lâm sản ngoài gỗ có giá trị, tại khu dự trữ sinh quyển Cù Lao Chàm
Ngày tải lên :
05/04/2013, 12:23
... lến lút từ những người ở đất liền sẽ làm cho các loại
LSNG có thể bị mất đi, suy giảm về số lượng. khi giá trị của các loại LSNG ở đây có
giá trị cao có thể bằng mọi cách con người đến khai thác ... quan trọng của hệ sinh thái rừng. Lâm sản
ngoài gỗ không những góp phần quan trọng về kinh tế xã hội mà còn có giá trị lớn
đối với sự giàu có của hệ sinh thái và sự đa dạng sinh học của rừng. ... đảo
chỉ có một cụ bà đả ngoài 80 tuổi làm vật liệu này. Loại này rất có tiềm năng trong
tương lai.
Ngoài da mây, tắc kè, cua đá rất có giá trị tại đây, nhưng do khai thác quá mực
làm số lượng...
- 63
- 2K
- 14
Vừa học vừa chơi trong các tiết ôn tập và luyện tập và luyện tập
Ngày tải lên :
20/07/2013, 01:28
... kinh nghiệm
Đề tài : Sử dụng các hình thức tìm hiểu khoa học hoá học
trong các tiết luyện tập và ôn tập
bằng hình thức vừa học vừa chơi
Giáo viên : Phan Hoài Thanh
Tổ : Hoá - Sinh KTNN
1
Tr ... trong nhiều lớp học với mức độ học lực
của học sinh khác nhau, tôi đà thấy rõ sự tiến bộ của bản thân và các em học sinh là rõ rệt
giữa việc sử dụng hình thức vừa chơi vừa học và hình thức ... tìm ra chân lí khoa học.
+ Gây đợc hứng thú ở học sinh trong quá trình ôn tập.
+ Học sinh ứng dụng đợc những kiến thức khoa học đà học vào việc trả lời
các câu hỏi khoa học
2.2. Cơ sở thực...
- 7
- 609
- 5
