bảng tương quan giữa sinh viên chơi game online với ý kiến của họ về chơi game nhiều hơn 3 tiếng ảnh hưởng xấu tới sức khỏe

Nghiên cứu một số yếu tố nguy cơ ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ nhân viên y tế và đề xuất biện pháp can thiệp

Nghiên cứu một số yếu tố nguy cơ ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ nhân viên y tế và đề xuất biện pháp can thiệp

Ngày tải lên : 07/04/2014, 18:06
... yếu tố nguy ảnh hưởng xấu đến sức khỏe nhân viên y tế đề xuất biện pháp can thiệp” với mục tiêu sau: Mô tả thực trạng điều kiện lao động số yếu tố nguy ảnh hưởng xấu đến sức khỏe nhân viên y tế ... thiệp 8/05 9/05 10/05 11/05 27/ 53 34/49 31 / 43 31/ 43 31/46 (50,9) (69,4) (72,1) (72,1) (67,4) 26/82 39 /78 56/88 54/72 53/ 74 (31 ,7) (50,0) ( 63, 6) (75,0) (71,6) 20/44 43/ 53 48/57 42/50 64/65 (45,5) (81,1) ... hồi sức 54%; xét nghiệm 53, 9%; truyền nhiễm 53, 5%; X quang, y học hạt nhân 46,8%; nội, nhi, khám bệnh 43, 8%; khoa khác từ 30 ,8% đến 33 ,4% Tuyến tỉnh huyện có tỷ lệ cao trung ương (47% 45 ,3% so với...
  • 27
  • 1.4K
  • 12
Tiếng ồn đồ chơi ảnh hưởng xấu đến sức khỏe trẻ em pps

Tiếng ồn đồ chơi ảnh hưởng xấu đến sức khỏe trẻ em pps

Ngày tải lên : 04/07/2014, 04:20
... họ, chưa thể đo xác độ nhạy cảm trẻ em tiếng ồn, họ có đủ luận khẳng định trẻ em, nhạy cảm cao hẳn so với người lớn Các nhà tâm lý môi trường học giới kêu gọi nhà sản xuất đồ chơi ý đến ảnh hưởng ... nhạc Tiếng ồn phát lên tới 107 dB, lúc cao đạt 130 140 dB, khơng thua tiếng máy bay phản lực Hiện nay, loại đồ chơi phát âm ngày trở nên phổ biến Một nghiên cứu nhà khoa học Thụy Điển cho biết, ... Nhiều bậc cha mẹ thích mua cho đồ chơi chạy điện có tiếng kêu rin rít, mà khoảng cách 10 cm, âm có cường độ 78-100 dB, tương đương tiếng nổ máy kéo đẩy tay để bên cạnh Khi khởi động đồ chơi, ...
  • 3
  • 324
  • 0
Xác định quan hệ tương quan giữa hàm lượng tinh bột và khối lượng riêng của củ khoai môn - sọ (Colocasia esculenta (L.) Schott) bằng phương trình hồi qui docx

Xác định quan hệ tương quan giữa hàm lượng tinh bột và khối lượng riêng của củ khoai môn - sọ (Colocasia esculenta (L.) Schott) bằng phương trình hồi qui docx

Ngày tải lên : 20/03/2014, 18:20
... tươi) 1,0286 13, 68 1,0474 19, 53 1,0291 13, 90 1,0478 19,61 1, 031 7 14,27 1,0497 19,98 1, 032 5 14,61 1,0498 20,04 1, 034 7 14,87 1,0 531 20,87 1, 039 3 15,28 1,0 537 20,95 1,0402 15,45 1,0561 21 ,36 1,0409 ... 21, 73 1,0425 16,25 1,0591 21,91 10 1,0428 16 ,32 10 1,0 632 22,42 11 1,04 43 16,57 11 1,0 634 22,51 12 1,0459 16,81 12 1,0645 22,81 13 1,0446 17 ,31 13 1,0665 23, 99 14 1,0477 17,59 14 1,0681 24 ,32 ... Data Analysis với F - Test Two - Sample for Variances tìm Ftính Fbảng, kết bảng Bảng Kết kiểm tra F phương trình hồi quy (*) Mean Variance Observations Variable 17.56 633 333 4.690872299 30 Variable...
  • 7
  • 1.1K
  • 3
Phân tích hướng đối tượng Quản lý sinh viên đăng ký môn học tín chỉ

Phân tích hướng đối tượng Quản lý sinh viên đăng ký môn học tín chỉ

Ngày tải lên : 13/05/2014, 20:47
... giảng viên  Xố giảng viên  Sửa thơng tin giảng viên (4) Duy trì thơng tin học viên  Thêm Sinh viên  Xoá Sinh viên  Sửa thơng tin Sinh viên (5) Duy trì thơng tin môn học  Thêm môn học  ... tin  Học viên thực việc đăng ký học dễ dàng thuận tiện Thay học viên phải đến trực tiếp tìm hiểu thơng tin học phần định học, thơng qua hệ thống, họ cần xem thơng tin học phần, sau lựa chọn học ... theo khóa học, chuyên ngành học  Cố vấn học tập: - Hướng dẫn, cố vấn môn học cho sinh viên lựa chọn  Bộ phận tiếp nhận sinh viên đăng ký môn học: - Cung cấp đăng ký môn học cho sinh viên ghi...
  • 55
  • 5.6K
  • 33
Nghiên cứu mối tương quan giữa tổn thương mô bệnh học với lâm sàng, hóa sinh, HBV DNA ở bệnh nhân viêm gan virut b mạn hoạt động

Nghiên cứu mối tương quan giữa tổn thương mô bệnh học với lâm sàng, hóa sinh, HBV DNA ở bệnh nhân viêm gan virut b mạn hoạt động

Ngày tải lên : 27/07/2014, 07:16
... 01điểm Khơng có Khơng có < 35 > 35 > 50 02 điểm Lẫn lộn Ít 35 - 50 28 -35 40 - 50 03 điểm Hơn mê Trung bình > 50 < 28 < 40 Child A: - điểm Child B: – điểm Child C: 10 – 15 điểm Các BN xơ gan khơng ... 0 ,32 – 0,48 0,28 – 0 ,31 0,00 – 0,27 F4 F3 – F4 F3 F2 F1 – F2 F1 F0 - Actitetst: Đánh giá mức độ viêm hoại tử Actitetst Đánh giá độ hoại tử 0,64 – 1,00 A3 0,61 – 0, 63 A2 – A3 0, 53 – 0,52 A2 0 ,37 ... 0,5 ≤ | r | < 0,75 0,25 ≤ | r | < 0,5 | r | < 0,25 : tương quan chặt chẽ : tương quan chặt chẽ : có tương quan lỏng lẻo : khơng có tương quan 40 SƠ ĐỒ NGHIÊN CỨU HBV Dấu ấn virut Tải lượng HBV...
  • 79
  • 761
  • 8
Đồ án môn phát triển phần mềm hướng đối tượng  quản lý sinh viên version 1.0

Đồ án môn phát triển phần mềm hướng đối tượng quản lý sinh viên version 1.0

Ngày tải lên : 23/10/2014, 07:52
... kết học tập Báo cáo kết học tập sinh viên nhóm sinh viên Báo cáo sinh viên theo lớp theo khoa Báo cáo thông tin sinh viên theo lớp theo khoa Quảnsinh viên Bao gồm thêm, cập nhật, xóa sinh viên ... Giáo vụ Khơng có chức quản trị người dùng Sinh viên Có chức tra cứu tìm kiếm thơng tin mơn học, sinh viên, điểm số, đăng ký học phần in bảng điểm 3. 3 Danh sách UseCase STT Tên Use-case Ý nghĩa/Ghi ... dùng chỉnh sửa sinh viên chọn Dòng kiện chính: - Người dùng chọn sinh viên cần cập nhật Người dùng chọn nút “Cập nhật” sau lựa chọn sinh viên Hệ thống hiển thị thông tin sinh viên chọn, cho phép...
  • 135
  • 2.1K
  • 8
nhận xét mối tương quan giữa lâm sàng, βhcg, siêu âm với kết quả điều trị doạ sẩy thai 3 tháng đầu tại bệnh viện pstư từ tháng 01 đến tháng 06 năm 2009

nhận xét mối tương quan giữa lâm sàng, βhcg, siêu âm với kết quả điều trị doạ sẩy thai 3 tháng đầu tại bệnh viện pstư từ tháng 01 đến tháng 06 năm 2009

Ngày tải lên : 12/11/2014, 17:20
... 3. 4.2 Kết điều trị theo tuổi mẹ Bảng 3. 10 Kết điều trị theo tuổi mẹ Kết 14 ,3% 12 12,5% 54 22,2% 50,0% 24 16,7% 21,4% 13 33, 3% 11,6% 33 ,3% 23 5,4% 79,5% Tổng 0,9% 14 66,7% 89 > 40 0,0% 66,7% 35 ... 44.285 10 .38 7,4 12.926,4 3. 112,2 - 13. 539 Tốt 26 61.754 54.187,7 31 .169 - 68.951,4 13. 226,6 9.908 ,3 1.727 - 17.8 03 Tốt 12 83. 959,6 41. 137 58.857,9- 104.227,8 13. 492,7 18.221,6 2.694,9 - 34 . 530 ,8 Tốt ... Tổng 64 25 89 10 13 23 74 38 112 2lần có nguy điều trị thất bại gấp 3, 33lần nhóm TS thai lưu < lần với OR = 3, 33; 95% CI 1,18 – 9, 53; p
  • 94
  • 921
  • 3
Tiểu luận môn MÔN LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG QUẢN LÝ SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC

Tiểu luận môn MÔN LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG QUẢN LÝ SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 08/04/2015, 22:47
... trung tâm quan trọng nhất, sinh viên, giáo viên hay người - quản lý làm việc xung quanh kho liệu Mỗi sinh viên, giáo viên có tài khoản phần mềm, người quản - lý cơng việc “Người quản lý” với tài ... chương trình Sinh Viên, Giáo Viên, Người Quản Lý) Tab cuối tab chung dành cho tài khoản Bên tab, có quyền hạn truy cập khác nhau, ví dụ sinh viên, sinh viên xem lý lịch mình, kết học tập, thời ... phù hợp Sinh viên không cần phải đến trực tiếp gặp mặt giáo viên để biết điểm số mình, giáo viên nộp bảng điểm khơng cần trực tiếp gặp phòng đào tạo hay có thơng báo từ phòng đào tạo họ khơng thiết...
  • 13
  • 2.3K
  • 9
Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu mối tương quan giữa tuổi dạy thì chính thức với các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp của học sinh THCS Vĩnh Ngọc - Đông Anh - Hà Nội

Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu mối tương quan giữa tuổi dạy thì chính thức với các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp của học sinh THCS Vĩnh Ngọc - Đông Anh - Hà Nội

Ngày tải lên : 10/07/2015, 10:14
... ằ 13 53 3, 8ô ằ14ằ 54* 9 ,3* ằ15ằ 53 35 ,8* 54* 0,0* ô 13 53* 3, 8* »14* 54* 9 ,3* »15» 53* 35 ,8* • 0,0» * 13 53 3, 8ằ *14ô 54ằ 9 ,3* *15ằ 53 35 ,8ằ 13 53 3, 8ô ô14ằ 54* 9 ,3* ằ15ằ 53* 35 ,8* 13 ... 53* 35 ,8* 13 53* 3, 8* *14ô 54ằ 9 ,3* *15ô 53 35 ,8ằ 53* 3, 8ằ ô14ằ 54ô 9 ,3* ằ15ằ 53 35 ,8ô 3, 8* *14ô 54ô 9 ,3 *15ô 53 35 ,8* 14* 54ô 9 ,3* *15ô 53 35 ,8ằ 14ằ 54ằ 9 ,3* ô15ằ 53* 35 ,8ằ Trần Ánh ... Trường ĐHSP Hà 54* 9 ,3* ằ15ằ 53* 35 ,8* 9 ,3* *15ô 53 35 ,8ằ • •15* 53* 35 ,8* • 15» 53* 35 ,8« • 53 35 ,8* • 35 ,8» • Các số liệu bảng 3. 3 cho thấy, tỷ lệ học sinh nam dậy tăng dần 131 5 tuổi; thòi điểm...
  • 94
  • 680
  • 0
quản lý hoạt động học tập của sinh viên theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học việt nam bản tóm tắt tiếng anh

quản lý hoạt động học tập của sinh viên theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học việt nam bản tóm tắt tiếng anh

Ngày tải lên : 03/10/2014, 11:05
... 2 .3. 3 .3 Traning form in the credit system allows learners to achieve qualifications through to the body of knowledge accumulated by a unit of measurement known as the credits determined 2 .3. 3.4 ... (%) Number Percentage (%) Reasonable 78 39 76 17.67 Fairly reasonable 105 52.5 32 2 74.88 No reasonable 17 8.5 32 7.44 Total (%) 200 100 430 100 16 2.5 .3 Leading and directing actuality on the ... training exercise in the new process 2 .3. 3 General assessment of the lessons learned from Vietnam Universities conducted training in credit system 2 .3. 3.1.Organization, management on student...
  • 24
  • 613
  • 0
NGHIÊN cứu mối TƯƠNG QUAN GIỮA NỒNG độ TRAB, FT4, t3 với HUYẾT ĐỘNG MẠCH TUYẾN GIÁP ở BỆNH BASEDOW TRẺ EM

NGHIÊN cứu mối TƯƠNG QUAN GIỮA NỒNG độ TRAB, FT4, t3 với HUYẾT ĐỘNG MẠCH TUYẾN GIÁP ở BỆNH BASEDOW TRẺ EM

Ngày tải lên : 22/08/2015, 08:57
... số tương quan r, r từ 0- < 0 ,3 tương quan lỏng lẻo, r từ 0 ,3- 0,05 ý nghÜa, p < 0,05 lµ cã ý nghÜa ... Hương cộng [2] 3. 3 Tương quan nồng độ T3 với số biểu huyết động tuyến giáp - Kết cho thấy tốc độ dòng chảy đỉnh tâm thu (biểu đồ 7) tăng tương quan thuận với tăng nồng độ T3 với r=0 ,34 8, p
  • 5
  • 421
  • 0
phát triển phương pháp phân tích tồn lưu thuốc trừ sâu hoạt chất quinalphos trong bùn và nghiên cứu mối tương quan giữa nồng độ thuốc trong cá và bùn đáy của mô hình lúa – cá có sử dụng quinalphos

phát triển phương pháp phân tích tồn lưu thuốc trừ sâu hoạt chất quinalphos trong bùn và nghiên cứu mối tương quan giữa nồng độ thuốc trong cá và bùn đáy của mô hình lúa – cá có sử dụng quinalphos

Ngày tải lên : 16/09/2015, 14:28
... Hiệu suất thu hồi (%) 58,5±1 ,35 a 37 135 2 439 0 48,4±4,18ab 28017 68 63 36,5±10,5b Ghi chú: chữ giống cột biểu khác biệt khơng có ý nghĩa thống kê p
  • 12
  • 451
  • 0
KHẢO SÁT MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA CÔN TRÙNG NƯỚC CHỈ THỊ VỚI Ô NHIỄM CHẤT HỮU CƠ TẠI CÁC THỦY VỰC TỰ NHIÊN Ở VQG CÁT TIÊN

KHẢO SÁT MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA CÔN TRÙNG NƯỚC CHỈ THỊ VỚI Ô NHIỄM CHẤT HỮU CƠ TẠI CÁC THỦY VỰC TỰ NHIÊN Ở VQG CÁT TIÊN

Ngày tải lên : 18/12/2015, 13:15
... Dựa vào thành phần họ tương ứng với họ có mặt bảng tính điểm BMWP để tính theo họ (Bảng tính đểm BMWP), họ khơng có bảng tính điểm bỏ qua + Cộng tất điểm số thu từ họ điểm nghiên cứu ta đươc điểm ... nhóm trùng nước Trong họ nêu có họ khơng tham gia bảng tính điểm BMWP là: Họ Peltoperlidae (Bộ Plecoptera), Họ Culicidae (Bộ Diptera), Họ Pyralidae (Bộ Lepidoptera) - Dựa vào bảng cho thấy khu đập ... chưa xử lý Kết nhóm nghiên cứu đưa ?đặc điểm s? quan tr?c sinh Học c?a Thailand (BMWP Thai score) mà phương pháp dựa thang điểm BMWP Anh với số thay đổi phù hợp với đặc thù khu hệ thuỷ sinh Thailand...
  • 35
  • 582
  • 0
khảo sát khó khăn của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc nghe âm  t  vỗ trong tiếng anh của người mỹ

khảo sát khó khăn của sinh viên trường đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc nghe âm t vỗ trong tiếng anh của người mỹ

Ngày tải lên : 29/06/2014, 09:21
... khả nghe cho thấy sinh viên thường mắc lỗi nghe âm /t/ vỗ tiếng Mỹ -Ngoài sinh viên mắc lỗi sử dụng tiếng Anh (tiếng Anh tiếng Mỹ) không quán -Dữ liệu phân tích sinh viên khơng có thói quen nối ... khiến sinh viên biết cách phát âm từ bối rối nghe từ phát âm khác phương ngữ khác Bên cạnh đó, học sinh, sinh viên mong muốn nói tiếng Mỹ không gặp nhiều thuận lợi giáo viên họ sử dụng tiếng ... plant-eater 34 2 Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2010 Phần (7) khiến sinh viên gặp nhiều khó khăn nghe âm /t/ Mỹ Sự kết hợp từ với sinh sản phẩm...
  • 5
  • 863
  • 8
Phân tích ý kiến của hộ gia đình và các yếu tố ảnh hưởng đến mức sẳn lòng chi trả đối với dịch vụ thu gom rác sinh hoạt ở quận Bình Tân thành phố Hồ Chí Minh

Phân tích ý kiến của hộ gia đình và các yếu tố ảnh hưởng đến mức sẳn lòng chi trả đối với dịch vụ thu gom rác sinh hoạt ở quận Bình Tân thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 10/08/2015, 13:13
... 35 3. 1.2 Th c hi n thu gom x lý rác sinh ho t 37 3. 1 .3 L phí thu gom, v n chuy n x lý rác 39 3. 2 Nh n th c qu n lý rác sinh ho t c a h gia ình 40 v 3. 2.1 V n mơi tr ng quan ... 34 ng 3: HI N TR NG VÀ NH N TH C C A H GIA ÌNH V H TH NG THU GOM, QU N LÝ RÁC SINH HO T 35 3. 1 Hi n tr ng h th ng thu gom rác sinh ho t 35 3. 1.1 Hình th c thu gom v n chuy n rác sinh ... 29 2.2 .3 C u trúc câu h i WTP 30 2 .3 Ph ng pháp phân tích 31 2 .3. 1 Mơ hình lý thuy t hàm h u d ng gián ti p WTP 32 2 .3. 2 Ph Tóm l Ch ng pháp cl ng mơ hình 33 c n...
  • 101
  • 549
  • 3
Thích ứng tâm lý của sinh viên năm thứ nhất với nội quy của trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i (Tóm tắt, trích đoạn)

Thích ứng tâm lý của sinh viên năm thứ nhất với nội quy của trường cao đẳng cảnh sát nhân dân i (Tóm tắt, trích đoạn)

Ngày tải lên : 11/05/2017, 12:34
... nội quy sinh viên 79 Bảng 3. 11: Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý với nội quy sinh viên 85 Bảng 3. 12 Tương quan mặt biểu thích ứng tâm lý với nội quy sinh viên ... BIỂU ĐỒ Biểu đồ 3. 1: Đánh giá sinh viên giảng viên mức độ thích ứng tâm lý sinh viên với nội quy 55 Biểu đồ 3. 2: Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến thích ứng tâm lý sinh viên với nội quy ... tâm lý sinh viên với nội quy biểu qua mặt nhận thức 51 3. 1.2 Sự thích ứng tâm lý sinh viên với nội quy biểu qua mặt thái độ 57 3. 1 .3 Sự thích ứng tâm lý sinh viên với...
  • 48
  • 489
  • 1
hThích ứng tâm lý của sinh viên năm thứ nhất với nội quy của trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I

hThích ứng tâm lý của sinh viên năm thứ nhất với nội quy của trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I

Ngày tải lên : 12/05/2017, 20:50
... triể n, có lĩnh vực DV DV ngày đóng vai trò quan trọng kinh tế, thể qua tỉ trọng khu vực cấu kinh tế: 38 , 13% (năm 2005), 38 , 23% (năm 2010), 38 ,31 % (năm 20 13) , 41% (năm 2014) 40,92% (năm 2016)1 Trong ... luật HĐDV Việt Nam cần tương thích với pháp luật quốc gia khác, cộng đồng kinh tế học hỏi điểm phù hợp pháp luật quốc tế Footer Page 22 of 126 Header Page 23 of 126 3. 2 .3 Các kiến nghị hoàn thiện ... hợp với tính chất hoạt động DV Những điểm có ý nghĩa định, học tham khảo cho Việt Nam trình xây dựng, hoàn thiện pháp luật Kết luận chương I: Với Chương I, luâ ̣n án làm rõ nguồn gốc đời DV với...
  • 28
  • 282
  • 0

Xem thêm