... TUẦN HOÀN
SỰ BIẾN ĐỔI TUẦN HOÀN
CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊNTỬ
CẤU HÌNH ELECTRON NGUYÊNTỬ
CỦA CÁCNGUYÊNTỐHOÁ HỌC
CỦA CÁCNGUYÊNTỐHOÁ HỌC
09/20/13
TRAN THI THU HUONG – THPT DL NGUYEN CHI ... nguyêntố phóng xạ franxi)
09/20/13
TRAN THI THU HUONG – THPT DL NGUYEN CHI
THANH
7
Một nguyêntố ở chu kì 3, nhóm VIA trong
bảng HTTH cácnguyêntốhoá học. Hỏi:
a. Nguyêntửcủanguyêntố ...
khí và phân tửtử chỉ gồm một nguyên tử.
- Hầu hết các khí hiếm đều không tham gia các phản ứng hoá học
Hãy cho
biết đặc điểm
của cácnguyên
tố nhóm VIIIA?
- Gồm cácnguyên tố: Heli, Neon,...
... gồm:
A
A
B
B
C
C
D
D
Các phenol ,các halogen ,các chất hoạt động bề mặt,
các chất khử.
Các phenol ,các halogen ,các chất hoạt động bề mặt,
bazơ nitơ.
Các phenol ,các halogen ,các chất ôxy hoá,chất ... nguyêntố nào cần thiết cho
sinh trưởng của vi sinh vật?
Nguyên tố Vai trò cần thiết
Cacbon
Nitơ
Lưu
huỳnh
Phôtpho
ôxi
Các bon là yếu tố dinh dưỡng quan trọng nhất.
Chiếm 50% khốilượng khô của ... trưởng của vi sinh vật.
I-CÁC CHẤT
DINH DƯỠNG CHÍNH
c
c
âu
âu
số 1
số 1
c
c
âu
âu
số 1
số 1
Hãy kể tên cácnguyêntố dinh dưỡng chính,
ảnh hưởng tới dinh dưỡng của vi sinh vật
Các nguyên...
... với cácnguyêntố khác > tạo ra
một số lượng lớn bộ khung C củacác phân tử
và các đại phân tử hữu cơ.
Phiếu học tập số 3. Một số chất ức chế
sinh trưởng đối với vi sinh vật
STT Hóa ...
sinh trưởng của VSV kị khí.
Một số câu hỏi ĐẶT VẤN ĐỀ
1. Kể tên cácnguyêntốhóahọc cấu tạo nên tế
bào của cơ thể sinh vật?
O, C, H, N, Ca, P, K, S, Cl, Na, Mg, Fe
2. Nguyêntố nào chiếm ... tên các hình thức sinh sản ở vi sinh vật? Đặc
điểm củacác hình thức sinh sản ở vi sinh vật?
Vi sinh vật đường ruột
I. CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CHÍNH
1. Cácnguyêntố dinh dưỡng chính
Nguyên
tố
Nguồn...
... ngoài cùng của C có 4
êlectron > C cùng lúc có thể có 4 liên kết
cộng hóa trị với cácnguyêntố khác > tạo ra
một số lượng lớn bộ khung C củacác phân tử
và các đại phân tử hữu cơ.
... VẤN ĐỀ
1. Kể tên cácnguyêntốhóahọc cấu tạo nên tế
bào của cơ thể sinh vật?
O, C, H, N, Ca, P, K, S, Cl, Na, Mg, Fe
2. Nguyêntố nào chiếm tỷ lệ cao nhất?
O
3. Nguyêntố nào có vai trò ... sinh- kẻ thù của VSV
Các loại bột giặt có tác dụng ức chế VSV như thế nào?
I. CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CHÍNH
1. Cácnguyêntố dinh dưỡng chính
Nguyên
tố
Nguồn cung
cấp
Vai trò của chúng trong...
... Là nguyên liệu để tổng hợp AND, ARN và ATP
+ Để tạo nhóm amin trong các axit amin (Thành
phần của prôtêin)
+ Phân giải prôtêin các axit amin, rồi sử dụng
các axit amin này để tổng hợp các ... Phôtpho:
3. Ôxi:
II. Các chất ức chế sinh trưởng:
4. Các yếu tố sinh trưởng:
Chất Tính chất
Ứng dụng
1. Phenol
Alcohol
2. Các halogen
(iôt, clo, brôm, fluo)
3. Các chất
oxi hóa (perôxit,
ôzôn, ... Tính chất
Ứng dụng
5. Các kim loại
nặng (Ag(NO)
3
,
mercurom)
6. Các anđêhit
7. Chất kháng
sinh
Gây biến tính
prôtêin
Nguyên liệu
băng bó trong y
học, sát trùng
III. Các chất ức chế sinh...
... Là nguyên liệu để tổng hợp AND, ARN và ATP
+ Để tạo nhóm amin trong các axit amin (Thành
phần của prôtêin)
+ Phân giải prôtêin các axit amin, rồi sử dụng
các axit amin này để tổng hợp các ... Vai trò:
+ Để tổng hợp các axit amin như: Xistêin,
mêtiônin.
+ Phân giải prôtêin các axit amin (Có các axit
amin chứa S), rồi sử dụng các axit amin này để
tổng hợp các prôtêin mới
Lưu huỳnh ... Tính chất
Ứng dụng
5. Các kim loại
nặng (Ag(NO)
3
,
mercurom)
6. Các anđêhit
7. Chất kháng
sinh
Gây biến tính
prôtêin
Nguyên liệu
băng bó trong y
học, sát trùng
III. Các chất ức chế sinh...
... Cácnguyêntố nào cần thiết cho
sinh trưởng của vi sinh vật?
Nguyên tố Vai trò cần thiết
Cacbon
Nitơ
Lưu
huỳnh
Phôtpho
ôxi
Các bon là yếu tố dinh dưỡng quan trọng nhất.
Chiếm 50% khốilượng ... nghi
ệ
ệ
m
m
Các chất ức chế sinh trưởng bao gồm:
A
B
C
D
Các phenol ,các halogen ,các chất hoạt động bề mặt,
các chất khử.
Các phenol ,các halogen ,các chất hoạt động bề mặt,
bazơ nitơ.
Các phenol ,các ... trọng nhất.Chiếm
50% khốilượng khô của tế bào vi khuẩn.
Cần thiết cho sự tổng hợp pr,ADN, ARN. Nitơ chiếm
14% khốilượng khô của tế bào vi khuẩn.
Cần thiết cho sự tổng hợp các axit amin chứa...
...
pH
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
MỞ ĐẦU
Hóahọc về các phức chất là một lĩnh vực quan trọng củahóahọc hiện
đại. Việc nghiên cứu các phức ...
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
CHƢƠNG 1
TỔNG QUAN TÀI LIỆU
1.1. Sơ lƣợc về cácnguyêntố đất hiếm
1.1.1. Đặc điểm chung củacácnguyêntố ... được chỉ ra ở bảng 2.2, hình 2.2.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
Các ion củanguyêntố Ln có nhiều mức oxi hoá nhưng mức oxi hóa +3
là bền...
... cho năng lượng ion hoá nói chung cũng tăng theo.
NỘI DUNG BÀI HỌC
NỘI DUNG BÀI HỌC
•
I) Bán kính nguyêntử .
I) Bán kính nguyêntử .
•
II) Năng lượng ion hóa .
II) Năng lượng ion hóa .
•
III) ... năng lượng ion hoá nói chung giảm.
=> Năng lượng ion hoá thứ nhất củanguyêntửcácnguyên
tố nhóm A biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng của điện
tích hạt nhân.
Chiều giảm của bán kính nguyên ...
II) Năng lượng ion hoá
- ộ âm điện: đặc trưng cho khả n ng hút electron
của nguyêntử ú khi tạo thành các liên k t hoá
học
- ộ âm điện củanguyêntố càng lớn thỡ tính phi
kim của nó càng...
... K34B-SPHóa
Trường Đại học sư phạm Hà Nội 2
Khoa: Hóa học
Bộ môn: Hóa lý1
BÀI TIỂU LUẬN:
Điều kiện cân bằng, điều kiện tự diễn biến củacác quá trình hoá
học theo quan điểm của nhiệt động học. ... hưởng đến
cân bằngcủa một phản ứng hoáhọc theo quan điểm của nhiệt động lực học.
I.2. Cân bằnghoá học
I.2.1. Điều kiện cân bằngcủa một phản ứng hoá học
Do các phản ứng hoáhọc thông thường ... thế của chất i bằng độ tăng thế đắng áp G của hệ quy về một
mol cấu tử i khi thêm một lượng vô cùng nhỏ
i
dn mol
của chất i vào một lượng hữu
hạn của hệ trong điều kiện T, P và số mol các...
... máy tính của đơn
vị, trường học.
B. Quản lý, sử dụng trang thông tin điện tửcủacác đơn vị, trường học
I. Quy định chung:
Trang thông tin điện tử (sau đây gọi tắt là website) là tập hợp các dữ ... cho cáctổ chức, công dân gửi đến; Tác
phẩm khai thác từcác Trang thông tin điện tử khác được đăng lại trên website của
đơn vị, trường học.
Nhận được công văn này, yêu cầu Thủ trưởng các ... động của website và từ nguồn học phí,
2. Nguồn kinh phí được duyệt chi cho các nội dung:
- Phụ cấp kiêm nhiệm cho các thành viên Ban Biên tập,
- Chi trả nhuận bút theo thông tin bài viết của các...
... dịch nước là
Bài tập Chương 6:
CÂN BẰNGHÓAHỌC & MỨC ĐỘ DIỄN RA CỦACÁC QÚA
TRÌNH HÓA HỌC
6.1: Viết biểu thức hằng số cân bằngcủacác cân bằnghóahọc sau :
(a) 2NOCl(k) ⇄ 2NO(k) + Cl
2
(k). ... thuận)
6.9: Hằng số cân bằngcủa phản ứng FeO(r) + CO(k) ⇄ Fe(r) + CO
2
(k) ở
một nhiệt độ xác định là 0,5. Tìm nồng độ cân bằngcủacác chất CO và CO
2
nếu nồng độ ban đầu của chúng lần lượt là ... đổi:
CO(k) + Cl
2
(k) ⇄ COCl
2
(k). Các tác chất ban đầu được lấy đúng đương
lượng. Khi cân bằng được thiết lập còn lại 50% lượng CO ban đầu. Xác định
áp suất của hỗn hợp khí cân bằng nếu áp suất...
... c học vào hóahọc làm xuất hiện ự
một lónh vực khoa học độc lập là nhiệt động hóa học
Nhiệt động hóahọc được xây dựng dựa trên các định luật của
nhiệt động học, nghiên cứu sự bi n i năng lượng ... trong
các phản ứng hóahọc và các q trình chuyển pha (hịa tan, bay
hơi,…) bao gồm nhiệt hóa học, lí thuyết về các dung dịch,…
Nhiệt hóahọc mà cơ sở lí thuyết là ngun lí I của nhiệt động
học, ... Năng lượng m ng ionạ là NL t o ạ thành mạng tinh thể h p ợ
ch t t ấ ừ các ion tr ng ở ạ thái khí.
Năng lượng mạng nguyêntử là năng lượng tạo thành dạng tinh
thể của hợp chất từcácnguyên tử...
... thành tiêu chuẩn của
CO
2
và CO lần lượt là (-94,05 kcal/mol và -26,41 kcal/mol)
(ĐS: - 91,2 kcal)
Bài tập Chương 5:
CHIỀU CỦACÁC QUÁ TRÌNH HÓA HỌC
5.1: Dự đoán dấu của ΔH và ΔS của phản ứng ... NHIỆT CỦACÁC QUÁ TRÌNH HÓA
HỌC
4.1: Đun nóng một cylinder chứa oxy ở áp suất không đổi
1atm từ thể tich 1,2 lít đến thể tích 1,5 lít bằng một lượng
nhiệt 1kcal. Tính biến thiên nội năng của ... nhiệt tạo thành tiêu chuẩn của
CCl
3
F(k) và CF
3
CHCl
2
(k). (ĐS: - 264 kJ/mol ;
)
4.18: Dùng năng lượng liên kết trung bình ở bảng 4.16 tính
hiệu ứng nhiệt củacác phản ứng sau:
a) C
3
H
8
(k)...
... Chương III
ĐỘ CHÍNH XÁC GIA CÔNG CỦACÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC
3.1 Khái niệm về độ chính xác gia công
Mục đích của môn học là nghiên cứu cácnguyên tắc thiết kế và chế tạo sao cho sản
phẩm ... cắt dọc của mặt trụ tròn
* Ý nghĩa của bề mặt cận tiếp:
+) Trong các mối ghép các bề mặt tiếp xúc với nhau bằngcác bề mặt cận tiếp. Khe
hở củacác bề mặt cận tiếp tương ứng trong các mối ghép ... tính toán các thông số động học
độ bền, độ chống mài mòn thì cần phải tính toán độ chính xác của nó.
- Định nghĩa: Độ chính xác gia công là mức độ trùng hợp về các yếu tố hình họccủa chi
tiết...