bản đồ tư duy môn hóa học lớp 8
sử dụng bản đồ tư duy vào hóa học lớp 8
Ngày tải lên :
31/03/2014, 10:08
... bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ
đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi, đào sâu,
mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một mạch kiến ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy
học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các
đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến, ... Hoá học tiêu biểu của nguyên tố.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Giáo viên cho HS chuẩn bị trước bài luyện tập bằng bản đồ tư duy.
- Sơ đồ phân bố mức năng lượng của các lớp và các phân lớp.
III....
- 26
- 7.6K
- 2
Tài liệu Sử dụng bản đồ tư duy trong Hoá học 10 docx
Ngày tải lên :
19/02/2014, 05:20
... Cơ sở khoa học
Bản đồ tư duy do Tony buzan là người đầu tiên nghiên cứu tìm ra hoạt
động của não bộ và ứng dụng vào cuộc sống. Bản đồ tư duy ( còn gọi là sơ
đồ tư duy hay lược đồ tư duy ) là ... năm thực hiện giải pháp “ Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy
học học lớp 10 ” , chúng tôi đã thực hiện một số bài dạy có dự giờ của các
đồng chí trong tổ bộ môn, đồng nghiệp, có sự đóng góp ý kiến, ... Hoá học tiêu biểu của nguyên tố.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học
- Giáo viên cho HS chuẩn bị trước bài luyện tập bằng bản đồ tư duy.
- Sơ đồ phân bố mức năng lượng của các lớp và các phân lớp.
III....
- 26
- 2.9K
- 19
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn hóa học 9
Ngày tải lên :
19/08/2014, 22:08
... tính chất hóa học của bazơ bằng bản ñồ tư duy? Học
sinh tự vẽ bản ñồ theo sự hiểu biết của mình:
Bài vẽ của học sinh
SKKN: Sử dụng bản ñồ tư duy trong dạy học môn Hóa học lớp 9 Năm học: 2013 ... 4
a. Hướng dẫn học sinh cách lập một bản ñồ tư duy 5
b. Sử dụng bản ñồ tư duy trong dạy học môn hóa học lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng
dạy và học 7
b.1. Sử dụng bản ñồ tư duy trong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ tư duy trong dạy học môn Hóa học lớp 9 nhằm nâng
cao chất lượng dạy và học:
Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tư duy vào dạy học, giáo viên thường
chỉ sử dụng bản ñồ tư duy ñể củng...
- 33
- 2.6K
- 12
skkn nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.
Ngày tải lên :
03/06/2014, 16:04
... tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đến
cho các em cái nhìn mới, tư duy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thế
nào là phương pháp dạy học bằng bản đồ tư duy? Cần sử dụng bản đồ
tư duy như thế nào ... luận:
Ngữ văn là một môn học thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là môn
học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong sự phát triển tư
duy của con người. Đồng thời môn học này có tầm quan ... điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh. Mặt khác
nó cũng là môn học thuộc nhóm công cụ, môn văn còn thể hiện rõ
mối quan hệ với rất nhiều các môn học khác trong các nhà trường phổ
thông. Học tốt môn...
- 23
- 3.8K
- 8
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn giáo dục công dân trương trung học phổ thông khoái châu hưng yên
Ngày tải lên :
31/07/2014, 15:14
... Châu
-10-
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu
- 38-
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường ... Châu
-42-
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu
-36-
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường ... Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT
Giáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu
-6-
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường...
- 48
- 4.8K
- 0
SKKN nâng cao chất lượng môn ngữ văn bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học
Ngày tải lên :
27/08/2014, 20:54
... phát triển tư duy của
con người. Đồng thời môn học này có tầm quan trọng trong việc giáo dục
quan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh. Mặt khác nó cũng là môn học
thuộc nhóm công cụ, môn văn còn ... dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã
giảm bớt được tâm lý ngại học văn, khơi gợi trong học sinh tình yêu đối
với môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tư duy mới về
môn học Ngữ ... phương pháp dạy học bằng bản đồ tư
duy? Cần sử dụng bản đồ tư duy như thế nào để nâng cao chất lượng trong
các giờ học văn? Đó là những vấn đề tôi muốn cùng được chia sẻ với các
đồng nghiệp trong...
- 20
- 6K
- 17
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn lịch sử 7 THCS
Ngày tải lên :
28/08/2014, 18:59
... ……………………………………….Trang 18
TÀI LIỆU THAM KHẢO
21
Đề tài:“Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.
a. Bản đồ tư duy là gì ?
Bản Đồ Tư Duy còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … ... của bản đồ tư duy trong dạy học lịch sử để bản đồ tư duy thực
sự trở thành một phương tiện dạy học, là người “bạn” của mỗi giáo viên. Từ đó học
sinh cũng như giáo viên hiểu được bản đồ tư duy ... gì?
* Bản đồ tư duy :
* Hệ thống câu hỏi để xây dựng bản đồ:
16
Đề tài:“Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.
Kết bài học ở phần củng cố kiến thức cho học...
- 22
- 3.9K
- 7
SKKN: ỨNG DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN THCS
Ngày tải lên :
29/08/2014, 08:29
... bản đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS
9A1 đang miệt mài với bản đồ tư duy
6A1 chúng em được thả sức sáng tạo với bản đồ tư duy
5.Kết quả cụ thể: qua việc ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học ... các
môn học khác, môn Ngữ văn hoàn toàn có thể sử dụng bản đồ tư duy làm công cụ
học bài. Dùng bản đồ tư duy làm công cụ giúp cho người học sơ đồ hoá toàn bộ kiến
thức môn học, bài học môn ... Ứng dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn Ngữ văn THCS
Sản phẩm bản đồ tư duy của học sinh lớp 6A1 hưởng ứng phong trào bảo vệ môi trường
Sản phẩm bản đồ tư duy của học sinh lớp 6A2 về giáo dụckỹ...
- 51
- 5.1K
- 12
VẬN DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀO GIỜ HỌC VĂN HỌC SỬ Ở THPT (BÀI KHÁI QUÁT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN
Ngày tải lên :
19/04/2014, 18:36
... của bản đồ tư duy trong dy học văn học sử:
U85>,E"&>.B(#L%$N*#L&'
G",c&.97#H
^!lY ?8 M)F&Y<9:.+m
.>d:P(4
(5$G",c&."&>.OB5$N
#Y6#D$)&+&+BE!7@BGP,+
B]!7@$/g-Bg-B",c*
$N6#$)!7@5h.-B
*rZOr5@=.,7!C!76Q
6!7@$%B,0B.E$#$>*#
,ENB",c
M/#!7@;*G",c&.
?6#=,FR%/,F*O,9,
$r45*$)5*#DN!7*BE$r4
B@>%B
!)*#B",c9;$)*.7
>,0BEE&!7@BUcC#Q9
;!„,,0BE&0!7@%B*h$,r*
r'N!7>=)"
^!lY ?8 M)F&Ys1--L%6
6..>4
oy
))'&>.G"/%$&>.$
=@,E,$%#
(=.7>,E=@Œ1 ... .<~z 8 g2c:
KK 1$ 18 2
B" 8 !N/.5E&0!7@,c#E
+#L^7E/!N 8
U0-B8%.74,+$!:$B!$$C
]4,+T!R+*?$B$C
,0B8#!$V
8 7!$$FC!‹*,>*F$"*$V#
55, ... .NPN4dr.r!e
%BEAwr-%B",cE".EO!9;
)Er4.E!$)%,>1-,9,0 8 5$
".O!9/IB]$$*O$$,9>
9#D-$,7$O!9/K,;N@#-:@7#D
-$@7'$!$).",0!7 8 5
:#DN!7.>EB@;"Fr
-E$,+.,%*s
IK
ƒN#L&'#P#P9$&'!A"
ƒ:9;&aO!9*!)*-&*-9,90/
0#-#PF%,F
_L2^&H(YN$N,F'%,F-
ƒ1N,F'9;7B]]N$$,;
B=
ƒ1N,F',0P5-
ƒ1N,F'N,0Y[9,;F$'!$9;
,0YZE$&<&
_L2^0H1ON,F'YN$r$7T0
ƒMY$r$7T0^N=&'$O!9
"
ƒN&aB;0*$7P,;7!)!Y
C
ƒTO!9*"N,0YNE,>/!6NN
$1NT!6N^9 8 ,EO!9
ƒ,9 8 $$/I,7"-* 8 $$
/K,7$$/I* 8 $$/y,7$$/KkB]
,C!x:$,C!x4+-,0,=
Io
C9;$.7!"&.%*B7$
%C$$;&.#$>1OD7N
/.*,;-/0,>*),5$,>>
())/7+7E$,cBEU5
$"&>.#Y/E,RB),;=@s
$*D/E #8 UF,9!"
D.N+$N!O-,E;
B7(=.*?5%C$N4- 8 !?
?%C*#PNDN@,E=*C!"
@*#L&'!7@!"#$>
1$$5,0,Fh/=&'
+,...
- 99
- 880
- 1
ĐỀ TỰ LUYỆN HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA HỌC LỚP 8 MÃ ĐỀ 06 PHÒNG GD & ĐT BẮC TRÀ MY TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU potx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 02:20
... THCS
NGUYỄN DU
ĐỀ TỰ LUYỆN HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2011-2012
MÔN HOÁ HỌC 8 - ĐỀ SỐ 06
THỜI GIAN: 120 PHÚT
Câu 1:
(3 điểm)
Hoàn thành các phương trình hoá học sau, ghi thêm điều kiện
phản ... trong (dư) thu được 20g kết tủa trắng.
-Dẫn phần thứ 2 đi qua bột đồng oxit nóng dư. Phản ứng xong thu
được 19,2g kim loại đồng.
a) Tính thể tích của V lít hỗn hợp khí ban đầu ( ở đktc )
b) ... xúc với oxi một thời gian thấy khối lượng
bột sắt đã vượt lên 1,39g. Nếu chỉ tạo thành 1 oxit duy nhất thì đó
có thể là oxit nào.
Câu 5:
(3 điểm) Có V lít hỗn hợp khí gồm CO và H
2
. Chia...
- 4
- 651
- 6
- sơ đồ tư duy môn hóa học lớp 12
- bản đồ tư duy môn hóa học 12
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 9
- bản đồ tư duy môn hóa học 9
- sơ đồ tư duy môn hóa học lop 9
- sơ đồ tư duy môn hóa học lớp 8
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 10
- bản đồ tư duy môn hóa học lớp 11
- bản đồ tư duy môn sinh học lớp 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2