... Chức năngthông tin: Chức năngthông tin ñược biểu hiện dưới khía cạnh
truyền thông (trao ñổi thông tin) của giao tiếp: Qua giao tiếp con người trao ñổi
cho nhau những thông tin nhất ñịnh. ... bàn quận
Liên Chiểu – ThànhphốĐà Nẵng.
1.2. Một số vấn ñề chung về giao tiếp
1.2.1. Khái niệm giao tiếp
Tâm lý học ñại cương, tâm bệnh học và tâm lý học xã hội coi giao tiếp như
một quá ... tiến hành thông qua hệ thống tín
hiệu thứ hai: lời nói và chữ viết.
Đây là hình thức giao tiếp ñặc trưng cơ bảnnhất trong hệ thốnggiao tiếp xã
hội bởi nó có những chức năng: chức năng thông...
... THPT thành
ph
ố Đà Nẵng.
- Đ
ề xuất một số
gi
ải
pháp phát tri
ển
ĐNGV THPT thành ph
ố
Đà Nẵng theo yêu cầu đổi mới GD&ĐT.
- Th
ử nghiệm
m
ột
gi
ải
pháp phát tri
ển
ĐNGV THPT thành ph
ố
Đà
N
ẵng ... TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG
H
ỌC PHỔTHÔNGTHÀNHPHỐĐÀNẴNG TRONG BỐI CẢNH
HIỆN NAY 126
3.1. Đ
ịnh h
ướng phát triển giáo dục trung họ
c ph
ổ thông th
ành phố Đà
N
ẵng đến năm 2020
126
3.1.1. ... h
ọc phổ thông
.
3.2. Đ
ối tượng nghiên cứu
Phát tri
ển
đ
ội ngũ giáo viên trung học phổ thông
thành ph
ố Đà Nẵng
.
4. Gi
ả thuyết khoa học
Trong nh
ững năm qua,
ĐNGV THPT thành ph
ố ĐàNẵng đã...
... th
ành phốĐàNẵng có nhiều
thu
ận lợi nhưng cũng không ít khó khăn trong quá trình phát triển sự
nghi
ệp GD&ĐT của th
ành phố.
2.1.2. Khái quát v
ề phát triển
giáo d
ục và đào tạo thànhphố Đà
N
ẵng
: ... giải pháp phát triển ĐNGV THPT thànhphố Đà
N
ẵng
đ
ủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo chất lượng đáp ứng
yêu c
ầu đổi mới
s
ự nghiệp
GD&ĐT thành ph
ố
Đà N
ẵng
.
10. C
ấu trúc của luận ... TRẠNG
PHÁT TRI
ỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN
TRUNG H
ỌC PHỔTHÔNG TH
ÀNH PHỐĐÀ NẴNG
VÀ
KINH NGHI
ỆM QUỐC TẾ
2.1. Đ
ặc điểm phát triển kinh tế
- xã h
ội th
ành phốĐà Nẵng
2.1.1. Đ
ịa lí tự nhiên và kinh tế
-...