bản tường trình mẫu cua hoc sinh

Khẩu phần ăn và tình trạng thiếu máu của học sinh nữ hai trường phổ thông trung học B và C huyện Lục BÌnh, Hà Nam

Ngày tải lên : 13/03/2013, 14:19

... máu của học sinh 2 trường 3.1. Tỷ lệ thiếu máu của học sinh Kết quả cho thấy tỷ lệ thiếu máu học sinh nữ trường BL B là 12,9% với cỡ mẫu 210 và BL C là 14,1% với cỡ mẫu là 213 (bảng 3.7). ... đối tượng tham gia sau nghiên cứu. 33 2. Khẩu phần ăn của học sinh theo lớp Bảng 3.3: Mức tiêu thụ LTTP bình quân (g/học sinh/ ngày) theo lớp Nhóm LTTP Khối lượng bình quân ( Χ ± SD ) CHUNG ... này, thiếu máu sẽ làm tăng nguy cơ chết mẹ, trong thời kỳ sinh con, người phụ nữ dễ bị chảy máu nặng. Thiếu DANH MỤC BẢNG STT Tên bảng Trang 1.1 Ngưỡng Hemoglobin để xác định thiếu máu theo...

62
940
5

Tài liệu Báo cáo khoa học: Công nghệ thông tin với việc phát huy vai trò bãn đọc sáng tạo của học sinh trong dạy học Văn doc

Ngày tải lên : 18/02/2014, 03:20

... hoc sinh (HS) trong day hoc tac pham van chUdng (TPVC) - mdt trpng nhDng van de cd ban, cd't ldi cua ddi mdi PPDH van hien nay. 1. CNTT GOP PHAN NANG CAO TAM DON NHAN CHO BAN DOC HOC SINH ... thanh mdt ban dpc sang tao cua nha van. 2. CNTT TAO DIEU KIEN XAY DLfNG MOI TRUdNG HOC TAP TUONG TAC, DAN CHU, GIUP BAN DOC HOC SINH TU BOC LO KET QUA TIER NHAN CUA MJNH ChD trpng vap ... duo cua mdn van. Trong pham vi bai bao nay, chung tdi trinh bay mpt sd suy nghT ban dau ve au the va kha nang Dng dung cua CNTT ddi vdi viec phat huy vai trd ban doc sang tao ciia hoc...

4
893
1

Đề tài tư tưởng hồ chí minh về những chuẩn mực đạo đức cách mạng và sự vận dụng tư tưởng đó vào xây dựng tư tưởng đạo đức của học sinh, sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Ngày tải lên : 01/07/2014, 12:57

27
1.5K
1

Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học một số kiến thức về “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học”(vật lý 10 – cơ bản) nhằm phát triển hứng thú và năng lực vận dụng kiến thức của học sinh

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:58

... 6 DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU VÀ ĐỒ THỊ Bảng 1.1. Hứng thú và mức độ tích cực của học sinh ………………… 40 Bảng 1.2 . Cách thức học tập, khả năng nhận thức của học sinh …… 41 Bảng 1.3. Phương pháp ... quá trình học tập góp phần hình thành ở học sinh những năng lực rõ ràng, có dự tính trước những điều cần thiết cho học sinh nhằm phục vụ cho quá trình học tập tương lai, hoặc hoà nhập học sinh ... hiện trong quá trình học tập và trong cuộc sống thực tiễn. 1.2.2. Các đặc trƣng cơ bản của DHTH - Tìm cách làm cho quá trình học tập có ý nghĩa: Cần phải đặt toàn bộ các quá trình học tập...

134
2.7K
16

Thiết kế e-book hỗ trợ khả năng tự học của học sinh lớp 12 chương `Đại cương về Kim loại` chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 30/01/2013, 11:22

... dạy và học Bảng 1.2. Đổi mới phương pháp dạy và học Cũ Mới Về phương pháp trình bày Từ phấn bảng độc thoại, thầy đọc trò chép sang trình chiếu điện tử. đối thoại, diễn giả, trình bày. ... thầy hướng dẫn giảng giải sau đó về nhà tự học. 1.3.3. Chu trình tự học của học sinh [14] Chu trình tự học của học sinh là một chu trình 3 thời: - Tự nghiên cứu - Đối với những kim loại rất ... cực, chủ động, sáng tạo, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo”. - Người học phải biết cách tự học vì học tậ p là một quá trình suốt đời. Đối với học sinh THPT, nếu không có khả năng...

112
977
0

Nâng Cao Năng Lực Nhận Thức Của Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chương Crom, Sắt, Đồng Chương Trình Hóa Học Lớp 12- Ban Nâng Cao

Ngày tải lên : 15/03/2013, 13:39

... duy cho học sinh thể hiện ở cách dạy chưa phát huy được tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đó cũng là một nguyên nhân làm cho học sinh khá thụ động trong cách học. Học sinh thường ... 1.1.2.3. Mô hình của quá trình nhận thức và sự phát triển năng lực nhận thức cho học sinh Mô hình của quá trình nhận thức: Sự phát triển năng lực nhận thức cho học sinh: - Hình thành ... Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài, với đối tượng là HS phổ thông việc đánh giá quá trình học tập của HS thông qua việc đánh giá trình độ phát...

24
989
7

Mẫu biên bản xử lý vi phạm của học sinh

Ngày tải lên : 25/10/2013, 20:11

2
12.5K
64

Bài soạn Chương trinh công tác của ban đại diện cha mẹ học sinh

Ngày tải lên : 05/12/2013, 00:11

... diện cha mẹ học sinh các lớp và ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường, cử thường trực ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trường để đưa hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh đi vào nề nếp ... trường TH Lê Văn Tám; Căn cứ biên bản họp ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp năm học 2010-2011 của trường TH Lê Văn Tám. Thường trực Ban đại diện cha mẹ học sinh trường TH Lê Văn Tám xây dựng ... BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số : 01 /2010 – KHBĐDCM Ngũ Đoan ngày 25 tháng 08 năm 2010 CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC CỦA BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH Năm học 2010-2011 ...

2
1.4K
2

Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 18/12/2013, 21:51

108
1.2K
8

Luận văn nghiên cứu thực trạng dạy học và những khó khăn cơ bản trong quá trình dạy học môn tiếng việt 1 của học sinh hmông thanh hoá

Ngày tải lên : 20/12/2013, 13:29

127
1K
1

Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:39

152
1.1K
1

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:07

68
1.7K
11

Dạy học phương trình bất phương trình mũ và lôgarit chương trình giải tích lớp 12 ban cơ bản theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh

Ngày tải lên : 08/02/2014, 16:59

... GIÁO ÁN DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH- BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LÔGARIT THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1. Những yêu cầu về dạy học phƣơng trình - bất phƣơng trình mũ và lôgarit ... dung hc sinh khó vn dng, các dng bài tp phong phú, cách gi dng. Vi nhng lý do trên tôi ch tài nghiên cu: Dạy học phương trình - bất phương trình mũ và lôgarit chương trình ... 4: Hc sinh tr li các câu hi trc nghi cng c kin thc ca bài. 2.3.5. Tiết 33: Bất phương trình mũ và bất phương trình lôgarit (Tiết 1) A. Mục tiêu 1. Về kiến thức: Hc sinh nc...

27
1.2K
2

Mối tương quan giữa tự đánh giá bản thân và kết quả học tập của học sinh lớp 5 tại hà nội

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:12

... gi bn thân của hc sinh lớp 5 ti H Nội 3.1.1. Thực trạng tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào đầu năm học (lần 1) 3.1.1.1. Mức độ tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 vào đầu năm ...    sinh. 3.3. Mi tƣơng quan giữa tự đnh gi bn thân v kết qu hc tập của hc sinh lớp 5 ti H nội 3.3.1. Sự thay đổi tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 tại Hà Nội ... của kết quả học tập đến sự thay đổi tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 tại Hà Nội 3.3.2.1. Tương quan giữa tự đánh giá bản thân của học sinh lớp 5 với kết quả học tập  -  ...

23
866
0

Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:18

... quan về chƣơng trình Hóa vô cơ lớp 11 ban cơ bản 2.3.1. Nội dung phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản Bảng 2.1: Nội dung phần hóa học vô cơ lớp 11 chƣơng trình cơ bản - Tăng ... của cố Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang gồm có 4 trình độ nắm vững kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo đó là: trình độ tìm hiểu; trình độ tái hiện; trình độ kỹ năng; trình độ biến hóa. Việc đánh giá năng lực ... 1.2.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Việc đánh giá quá trình học tập của HS thông qua việc đánh giá trình độ phát triển tư duy của HS bao gồm: đánh giá trình độ phát triển...

18
1.1K
1

Nâng cao năng lực nhận thức của học sinh thông qua dạy học chương kim loại kiềm, kiềm thổ, nhôm chương trình hóa học lớp 12 ban nâng cao

Ngày tải lên : 09/02/2014, 10:18

... Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh theo quan điểm của cố Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang Việc đánh giá trình độ phát triển tư duy của HS thông qua quá trình dạy học môn hoá học bản chất ... 1.1.6.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Tiêu chí đánh giá các mức độ phát triển của tư duy hiện nay có nhiều quan điểm. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh theo Bloom ... năng lực nhận thức và phát triển tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học hóa học. - Bằng kinh nghiệm của bản thân tích lũy được trong quá trình dạy học, tôi đã thiết kế được giáo án chi...

22
883
0

Tài liệu luận văn: “Nâng cao khả năng nhận thức và tư duy của học sinh Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hoá vô cơ 11 chương trình cơ bản pdf

Ngày tải lên : 20/02/2014, 19:20

... quan về chƣơng trình Hóa vô cơ lớp 11 ban cơ bản 2.3.1. Nội dung phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình cơ bản Bảng 2.1: Nội dung phần hóa học vô cơ lớp 11 chƣơng trình cơ bản ... của cố Giáo sư Nguyễn Ngọc Quang gồm có 4 trình độ nắm vững kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo đó là: trình độ tìm hiểu; trình độ tái hiện; trình độ kỹ năng; trình độ biến hóa. Việc đánh giá năng lực ... 1.2.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh Việc đánh giá quá trình học tập của HS thông qua việc đánh giá trình độ phát triển tư duy của HS bao gồm: đánh giá trình độ phát triển...

19
739
0

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Ngày tải lên : 23/02/2014, 04:20

177
1K
1

thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chƣơng “cảm ứng điện từ” (sách giáo khoa vật lý lớp 11 ban cơ bản) nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong giờ học

Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:13

187
802
0