bước đầu biết cách thực hiện đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v thực hiện bắt chước theo gv
giáo án thể dục lớp 1 VNEN
Ngày tải lên :
18/07/2015, 19:23
... I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V (thực bắt chước theo GV) - Biết cách chơi tham gia chơi - Thái độ hành vi: Tích cực, tự ... V N ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Biết cách thực tư đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hưóng, tư đứng đưa ... CHƠI V N ĐỘNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực tư đứng đứng đưa hai tay trước, dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V - Biết cách thực tư đứng kiễng gót, hai tay chống hông - Bước đầu làm...
- 37
- 2.2K
- 7
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ SACCARIT TRONG GIẢNG DẠY CÁC LỚP CHUYÊN HÓA HỌC PHỔ THÔNG
Ngày tải lên :
12/03/2013, 15:28
... nhit, B m v ng, b ehirat hoỏ tr li anehit v ú b kh Bi ( cõu V. 2 thi chn TQG d thi IchO-2008) V. 2 Vit s phn ng oxi húa D-glucoz to thnh axit anonic v axit anaric, cụng thc Haworth cỏc mono v i -lacton ... manoz t l ny l 68:32 Dng v ng ca monosaccarit c biu din dng chiu Haworth ( c l Havooc) V ng 5,6 cnh c qui c chiu xung mt phng thng gúc vi mt phng trang giy Nguyờn t O v ng c vit nh bờn phi xa mt ... TsCl, Et3N O O OH H3C O OCH3 LiAlH4 OH O công v o v trí equatorial) O NaN3 MeOH/H+ TsO H3C TsCl, Et3N LiAlH4 RuO4 O O OH H3C O H OH Bi (Cõu V. 1 v cõu V. 2 thi chn TQG d thi IChO-2009) Cho s chuyn...
- 24
- 1.9K
- 3
De KSCL dau nam 09-10 T+TV cac lop
Ngày tải lên :
18/09/2013, 05:10
... lợng đầu năm học 2009- 2010 Môn: Tiếng Việt- Lớp Họ tên: Lớp: I.Chính tả: (Nghe viết ) bài: Thắng biển đoạn: Mặt trời lên cao dần tâm chống giữ (TV 4- T2 Trang 76) II.Bài tập: 1.Điền v o chỗ ... tr: a ngồi ên .õng tre nói uyện ồng uối v i ú ín 2.Chủ ngữ câu: Rồi ngời lớn lên lần lợt lên đờng là: ngời Rồi ngời ngời III.Tập làm v n: Hãy viết đoạn v n ngắn ( từ 7- 10 câu) tả có bóng mát ... 1/ Tìm câu, tiếng chứa v n : a- Bài tả có câu? b- Viết tiếng có v n ơng? c- Viết tiếng có v n ơi? 2/ Điền v o chỗ trống: a/ ngh hay ng: - Suy .ĩ, on miệng, bên oài, iêng...
- 8
- 429
- 0
KSCL dau nam 09-10 T+TV cac lop
Ngày tải lên :
18/09/2013, 05:10
... lợng đầu năm học 2009- 2010 Môn: Tiếng Việt- Lớp Họ tên: Lớp: I.Chính tả: (Nghe viết ) bài: Thắng biển đoạn: Mặt trời lên cao dần tâm chống giữ (TV 4- T2 Trang 76) II.Bài tập: 1.Điền v o chỗ ... tr: a ngồi ên .õng tre nói uyện ồng uối v i ú ín 2.Chủ ngữ câu: Rồi ngời lớn lên lần lợt lên đờng là: ngời Rồi ngời ngời III.Tập làm v n: Hãy viết đoạn v n ngắn ( từ 7- 10 câu) tả có bóng mát ... 1/ Tìm câu, tiếng chứa v n : a- Bài tả có câu? b- Viết tiếng có v n ơng? c- Viết tiếng có v n ơi? 2/ Điền v o chỗ trống: a/ ngh hay ng: - Suy .ĩ, on miệng, bên oài, iêng...
- 8
- 304
- 0
Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)
Ngày tải lên :
02/12/2013, 11:11
... làm việc lớp, làm theo nhóm, làm theo cặp làm việc cá nhân Việc lựa chọn cách tổ chức lớp phụ thuộc v o nhiệm v mục đích cụ thể hoạt động V y nên làm việc theo cặp nhóm? Hình thức làm việc theo ... chưa, lỗi? - Cách diễn đạt: Rõ ràng? Bố cục? b Các hình thức chữa viết học sinh: Sau GV đưa tiêu chí mặt viết, tiến hành chữa theo hình thức sau: - Chữa tập thể: GV chọn để lớp nhận xét, chữa đánh ... Cooperative writing: HS làm việc theo nhóm, viết câu chuyện ngắn Cách làm sau: + Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy trắng GV cho câu mở đầu câu chuyện lên bảng + HS chép lại v o tờ giấy sau suy nghĩ viết câu...
- 13
- 491
- 0
Bài soạn Kinh nghiệm giảng dạy các loại kiểu bài trong T.A(T.Luỹ-T1/2011)
Ngày tải lên :
02/12/2013, 11:11
... làm việc lớp, làm theo nhóm, làm theo cặp làm việc cá nhân Việc lựa chọn cách tổ chức lớp phụ thuộc v o nhiệm v mục đích cụ thể hoạt động V y nên làm việc theo cặp nhóm? Hình thức làm việc theo ... chưa, lỗi? - Cách diễn đạt: Rõ ràng? Bố cục? b Các hình thức chữa viết học sinh: Sau GV đưa tiêu chí mặt viết, tiến hành chữa theo hình thức sau: - Chữa tập thể: GV chọn để lớp nhận xét, chữa đánh ... Cooperative writing: HS làm việc theo nhóm, viết câu chuyện ngắn Cách làm sau: + Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy trắng GV cho câu mở đầu câu chuyện lên bảng + HS chép lại v o tờ giấy sau suy nghĩ viết câu...
- 13
- 485
- 1
Dạy các lớp từ có quan hệ về nghĩa cho học sinh lớp 5 theo quan điểm giao tiếp
Ngày tải lên :
25/12/2013, 11:18
... gốc V dụ: Từ đầu có nghĩa phái sinh sau: + Chỉ phận v t ( đầu van, đầu súng ) + Bộ phận v trí trước hết v t ( đầu cầu, đầu làng, đầu lưỡi ) + V trí danh dự, điều khiển ( đầu đàn, dẫn đầu, đứng ... bàn việc dạy lớp từ có quan hệ nghĩa theo nguyên tắc 18 giao tiếp cách riêng biệt V v y, v n đề luận v n đưa v n đề mới, cần nghiên cứu Mục đích nghiên cứu -Nghiên cứu nhằm xác lập sở lí luận thực ... phạm vi, lĩnh v c hoạt động người, nhân v t giao tiếp cần lựa chọn yếu tố ngôn ngữ thích hợp Hơn nữa, hoạt động giao tiếp thực theo cách thức khác nhau: nói miệng hay dùng v n viết, v n viết...
- 128
- 746
- 1
Phân loại và giải bài tập vật lí 10 (dùng cho các lớp nâng cao và chuyên)
Ngày tải lên :
15/07/2015, 09:43
... ng V t chuy n ng o n ng AB chia làm hai giai CB v i AC = CB v i v n t c tương ng v1 v2 V n t c trung bình o c tính b i công th c : v + v2 v1 v 2v1 v2 A v = B v = C v = D v = v1 + v v1 + v o ... nói v chuy n ng : di chuy n c a v t so v i v t khác thay i v trí c a v t t nơi sang nơi khác thay i v trí c a v t so v i v t khác theo th i gian thay i v trí c a v t so v i v t khác không gian theo ... g p xe v i v n t c nh nh t ngư i ph i ch y theo hư ng ? V n t c nh nh t b ng ? S: 36045 ' ≤ α ≤ 143015 ' v2 = v2 = 2, (m /s) Bài 34 Hai ch t i m chuy n ng u v i v n t c v1 v2 d c theo hai ng...
- 211
- 753
- 0
Xây dựng mô hình học kết hợp dạy học sinh lớp 10 " Virus và các bênh truyền nhiễm"
Ngày tải lên :
08/04/2013, 10:17
... - K56A V kin thc: - Hc sinh trỡnh by c c im v ly c v d v virus ký sinh trờn ng vt, thc vt v vi sinh vt - Hc sinh trỡnh by c ý ngha v nhng ng dng ca virus i sng ngi, sn xut nụng nghip V mt k ... khi, hn hp Vd: capsit hau phc to V ngoi Cú hay khụng cú v ngoi Vt ch ký Vt ch ký sinh l t bo thc vt, ng Vd: sinh vt, vi sinh vt hay ngi Vd: Bc 3: ỏnh giỏ c im v phng ỏn dy phự hp vi tng ni ... lờn ca virus n v kin thc Phng ỏn thit k v thi cụng 39 Phạm Xuân Lam - K56A t bo ch Virus Virus gõy bnh Lm vic trờn lp Nghiờn cu sỏch gõy trờn thc vt bnh Virus ký sinh vi Lm vic trờn lp Vn ỏp...
- 70
- 798
- 4
CÁC BÀI TOÁN LỚP IX CỦA RUSIA: Ngày 9 tháng 10 năm 2010
Ngày tải lên :
14/10/2013, 17:11
... – ∠ONC = 45° ∠ÌÀВ = 90° – ∠ÀВМ = 45° Từ hai góc ONВ ÌÀВ сsuy hai đường thàng song song NO AM Рис 2б Bài 7Tồn hay không tam giác vuông có hai trung tuyến vuông góc Trả lời: Có tồn Giả sử tam giác ... BC Khi NO || HM Tương tự v i tam giác АМВ, ta có MO || HN Nên ONHM – hình bình hành( theo định nghĩa) Рис 2а Cách Khảo sát đường tròn ngoại tiếp tam АВС (xem hình 2б) V tam giác cho nhọn nên ... chiều cao So sánh góc ВАС САD Тrả lời: góc ВАС lớn góc CAD Cách Bới AD || BC, Рис 1а nên ∠CAD = ∠BCA (xem рис 1а) AD − BC Giả sử BH – đường cao hình thang Khi AH = = 3; BH = 4, Suy tam giác vuông...
- 6
- 474
- 1
Bài soạn Kế hoạch bài dạy tuần 19 ngày 2 buổi( Lớp B)
Ngày tải lên :
24/11/2013, 20:11
... giặc - GV đọc số tiếng khó : sa v o, dụ dỗ, - HS luyện viết v o bảng tớc v ng, khảng khái -> GV quan sát sửa sai cho HS b GV đọc : - HS nghe viết bàivào - GV theo dõi uốn nắn cho HS c Chấm chữa ... - GV đọc : Ràng, Thị Hà - GV quan sát, uốn nắn cho HS HD viết v o tập viết : - GV nêu yêu cầu - HS nghe - HS luỵen viết bảng lần - HS nghe - HS viết v o -> GV quan sát, uốn nắn thêm Chấm, chữa ... 400 ô vuông vuông - GV nêu yêu cầu + V y hai có tất ô -> 20 ô vuông vuông - GV nêu yêu cầu - HS lấy ô vuông rời - Nh hình v có 1000, 400, 20, ô vuông - GV kẻ bảng ghi tên hàng + Hàng đơn v có...
- 27
- 326
- 0
Bài soạn Kế hoạch bài dạy tuần 19 ngày 2 buổi( Lớp A)
Ngày tải lên :
24/11/2013, 20:11
... ? - GV đọc số tiếng khó : Lần lợt, sụp - HS luyện viết v o bảng đổ, khởi nghĩa -> GV quan sát, sửa sai cho HS b GV đọc - GV theo dõi, uốn nắn thêm cho HS - HS nghe viết v o c Chấm chữa - GV đọc ... 5' - GV cho HS thả lỏng - GV + HS hệ thống - GV nhận xét tiết học - GV giao BT nhà Tập đọc: - GV cho HS khởi động khớp chân, tay trớc chơi - GV nêutên trò chơi, cách chơi - GV cho HS chơi theo ... T1- BT bổ trợ) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS làm v o -> chữa -> GV nhận xét Bài tập 3( T1 - BT bổ trợ) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập -> v v o - HS làm v o 2em lên làm nhận xét...
- 25
- 378
- 0
Bài soạn Kế hoạch bài dạy tuần 19 ngày 2 buổi( Lớp B)
Ngày tải lên :
24/11/2013, 20:11
... HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn v n v o Hai HS -HS viết đoạn v n v o làm v o bảng nhóm -Mời số HS đọc Hai HS mang -HS đọc bảng nhóm treo lên bảng -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng ... HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn v n v o Hai HS làm v o bảng nhóm -HS viết đoạn v n v o -Mời số HS đọc Hai HS mang -HS đọc bảng nhóm treo lên bảng -Cả lớp GV nhận xét 3-Củng ... v o số em nêu kết tập GV nhận xét chữa Bài tập3: Viết đoạn v n ngắn tả ngoại hình ngời bạn em , đoạn v n có câu ghép cho biết v câu ghép đợc nối v i cách + HS làm v o số em nêu kết tập GV...
- 18
- 490
- 0
Using peer interaction activities to teach english speaking skill in the tenth form class = sử dụng các hoạt động tương tác giữa học sinh lớp 10 để dạy kỹ năng nói tiếng anh luận văn tốt nghiệp đại học
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:30
... Vygotsky's theory assumes that all cognitive development, including language development, arises as a result of social interactions between individuals He concluded that language develops entirely via ... few vocabulary activities Finally, it is beneficial to integrate vocabulary activities into the content flow The teacher should avoid as much as possible activities that isolate academic vocabulary ... proximal development The zone of proximal development, according to Vygotsky (1978, p.86), is "the distance between the actual level of development as determined by independent problem solving (without...
- 67
- 1.2K
- 10
Vận dụng lý thuyết hoạt động giao tiếp vào dạy các bài phong cách học lớp 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... dung luận v n Việc v n dụng lí thuyết giao tiếp để dạy làm v n v n đề cần thiết đắn, mang lại hiệu cao học Tiếng Việt Chúng hi v ng v n đề trình bày đóng góp phần nhỏ v o việc nâng cao chất lượng ... tài tập trung v o nghiên cứu v n đề sau: - Mức độ truyền đạt nội dung lí thuyết, nội dung thực hành Tiếng Việt giáo viên lớp mức độ hiểu, v n dụng lí thuyết v o thực hành Tiếng Việt học sinh ... tầm quan trọng việc v n dụng phương pháp v o dạy Tiếng Việt Lịch sử v n đề Các nhà nghiên cứu theo khuynh hướng chức đề cao chức giao tiếp ngôn ngữ Họ cho cần phải tập trung v o việc phát triển...
- 18
- 491
- 1
BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.
Ngày tải lên :
18/05/2014, 15:53
... làm cao su -Kết luận trò chơi H: Theo em, cao su có tính chất gì? Nêu ý kiến ban đầu HS: -GV yêu cầu HS mô tả lời hiểu biết ban đầu v o thí nghiệm tính chất cao su - HS làm việc cá nhân: ghi v o ... thí nghiệm không -Theo dõi trùng v i thí nghiệm nhóm bạn) -GV hướng dẫn HS so sánh kết thí nghiệm v i suy nghĩ ban đầu bước để khắc sâu kiến thức - GV kết luận tính chất cao su: cao su có tính đàn ... khác - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến quan điểm em v n đề Đề xuất câu hỏi : Từ ý kiến ban đầu -V dụ HS nêu: Cao su có của HS nhóm đề tan nước không? Cao su xuất, GV tập hợp thành có cách nhiệt...
- 20
- 56.1K
- 16
Giáo án lớp 1 môn Toán: Tên Bài Dạy : CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:20
... - Có ngày : Chủ nhật, thứ hai nói ngày tuần lễ V y - V i học sinh lặp lại tuần lễ có ngày ? - Học sinh tìm số ngày a) sau giáo viên tiếp tục v o tờ tờ lịch trả lời V dụ : hôm lịch ngày hôm ... sinh tự nêu yêu cầu -1 Học sinh lên bảng điền v o chỗ -Cho học sinh làm v o phiếu tập trống cho học sinh làm v o Bài : Cho học sinh nêu yêu phiếu tập cầu -Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch ... hàng ngày ( treo lên bảng ) v o tờ lịch ngày hôm hỏi : - Hôm thứ năm - Hôm thứ ? - Cho v i học sinh lặp lại b) Cho học sinh mở Sách giáo khoa giới thiệu tên ngày : Chủ nhật, thứ hai, - Một tuần...
- 5
- 1.2K
- 1