... phương rồi chiến
Đề 1: Thuyết minh về kính đeo mắt:
Đa số người mang kính cận, viễn, loạn, đều lấy làm vui mừng nếu họ
không phải mang kính. Một số người phải bỏ ra một số tiền lớn làm phẫu ... Chỉ biết rằng nó ra
đời ở Ý vào năm 19 20, Đấu tiên, thiết kế của kính đeo ma91t chỉ gồm 2 mắt
kính nối với nhau bằng 1 sợi dây đè lên mũi. Vào năm 19 30, 1 chuyên gia
quang học ở Luân Đôn sáng ... Trời. Ngoài ra, có 1số lạo kính đặc biệt chỉ dùng trong 1
số trường hớp như kính bơi, kính của những người trượt tuyết, kính của
những nhà thám hiểm vùng cực
Để lực chọn 1 chiếc kính phù hợp...
... Ngày … tháng… năm….
Tiết 57 -58 : BÀIVIẾTSỐ5 - NGHỊ LUẬN VĂN HỌC.
A- Môc tiªu bài häc
-Giúp HS HS có thể chủ động sáng tạo trong việc làm bài, biết phân tích đề, biết tập hợp
kiến thúc, ...
C- Néi dung, tiÕn tr×nh lªn líp
1. Ổn định, kiểm tra sĩ số lớp.
2. Ra đề làm văn cho HS:
Đề1 :
Trong một bức thư luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: “Văn chương ( ) có
loại đáng ... tình cảm cao
quí và can đảm” của con người.
*Tham khảo một sốđề sau:
Đề 1 :
Nền văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám 19 45 là “Nền văn học chủ yếu mang
khuynh hướng sử thi và cảm hứng...
... chuẩn Đỗ Viết Cường
Tiết 57 - 58
BÀI VIẾTSỐ5
(Nghị luận văn học)
Ngày soạn: 3 .1. 09
Ngày giảng:
Lớp giảng: 12 A1 12 A2 12 A3
Sĩ số:
A. Mục tiêu bài học
Qua giờ viết bài, giúp học sinh:
1. Vận dụng ... khảo
C. Cách thức tiến hành
- GV cung cấp đề
- Học sinh tiến hành làm bài
D. Tiến trình giờ giảng
1. Ổn định
2. Hoạt động làm bài
Nội dung đề
Đề 1: (lớp 12 A3)
Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của ... dòng sông" - Hoàng Phủ
Ngọc Tường.
Đề 2: (lớp 12 A2)
Sức sống tiềm tàng của nhân vật Mị trong "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài
Đề 3: (lớp 12 A1)
...
... Ng y so n: 12 / 01/ 09 Ng y gi ng: - C4 :14 / 01/ 09
- C5 :14 / 01/ 09
Tit 52 -53 :
BI VIT S 5 - NGH LUN VN HC.
A/ M c tiờu c n t:
-Giỳp HS HS cú th ... chính tả.
- Điểm 5- 6: Đáp ứng 1/ 2 số ý nêu trên, bố cục bàiviết đầy đủ; h/s tỏ ra nắm đợc
y/c của đề bài, cơ bản h/s nêu đợc dẫn chứng và lý lẽ. Tuy nhiên, h/s còn mắc 1 số
lỗi về chính tả ... đạt.
- Điểm 3 - 4: Bàiviết con sơ sài và câu thả.
- Điểm 1 - 2: H/S cha nắm đợc y/c của đề bài; nội dung, hình thức, diễn đạt còn
yếu hoặc làm lạc đề nhiêu phần trong bài viết.
- Điểm 0 : Bỏ...
... sinh trong
quá trình làm bài:
a ) Ưu điểm :
- Đa số học sinh hiểu được
ý nghóa đề bài, không có
hiện tượng lạc đề, xa đề.
- Một số em biết phương
pháp làm một bài văn nghị
luận văn học. ... hướng dẫn
học sinh :
Nêu lại đề, tập trung
phân tích tìm hiểu đề.
Em hãy nhắc lại đề
bài viết, nêu những
lưu ý cần thiết về đề.
Qua việc yêu cầu
nhắc lại đề một cách
chính xác, giáo viên ... động 1 :
Học sinh nêu lại đề,
tập trung phân tích
tìm hiểu đề.
*Nhắc lại những yêu
cầu :
-Về kiến thức và kó
năng.
- Về đề tài.
-Về phương pháp.
- Về bố cục (mở bài,
thân bài, kết bài ).
-...
... (0 ,5 đ)
- Đa vấn đề vào bài: Hịch tớng sĩ thể hiện lòng nồng nàn yêu nớc của
Trần Quốc Tuấn. (0 ,5 đ)
B. Thân bài (5, 5 điểm):
- L 1: Tố cáo tội ác ngang ngợc của kẻ thù ( Phõn tớch - Dn chng) (1)
- ... lien kt cht ch.
- H thng lun im y , hp lớ.
* Nụi dung: (8 im)
A. Mở bài (1 ,5 điểm):
- Giới thiệu Trần Quốc Tuấn (12 32- 13 00) là vị anh hùng dân tộc, văn
võ song toàn, ngời có công lớn nhất ... tớng ( phõn tớch-
dn chng) (1 ,5 đ)
- L 4: Kêu gọi tớng sĩ đoàn kết một lòng, nêu cao tinh thần cảnh giác
và quyết chiến, quyết thắng với kẻ thù. (1 đ)
C. Kết bài (1 điểm) :
...
... yếu.
Điểm 0: Bàiviết lạc đề hoặc khơng viết được gì.
* Lưu ý: Căn cứ vào thực tế bàiviết của học sinh, giáo viên sẽ cho các con điểm 1, 3,
5, 7, 9.
3. Thu bài và nhận xét giờ làm bài viết.
4. ... các u cầu ở trên nhưng viết chưa sâu sắc. Diễn đạt
tương đối lưu lốt tuy vẫn cịn mắc một số lỗi các loại.
Điểm 4: Bàiviếtsơ sài, mắc nhiều lỗi diễn đạt.
Điểm 2: Bàiviếtsơ sài, trình bày lủng ... sinh chuẩn bị kiến thức cho bài tiếng Việât “Khái quát lịch sử tiếng
”
IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung :
Đề dự bị :1
Vai trò của cây cối trong việc bảo vệ môi trường sống.
Đề dự bị :2
Một danh lam...
... dung
đề tài khá rõ ràng.
+ Nhiều bàiviết có nội
dung khá sâu sắc .
- Về hình thức :
+ Một sốbàiviết diễn đạt
khá lưu lóat, cách lập luận
tương đối chặt chẽ.
+ Chữ viết ở một sốbài rõ ... 25%
Giáo án làm văn 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
Ra đềbàiviếtsố 6
§Ị : Anh (chÞ) h·y ®äc bµi
“Th¬ hai – cư cđa Ba S«”
(SGK Ng÷ V¨n 10 , tËp 1, ... sinh:
Nhận xét một số lỗi
về dùng từ.
+ Chữa một số câu
văn sai:
Hoạt động 5 :
Trả bài và biểu
dương, nhắc nhở.
Hoạt động 4 :
Học sinh lắng nghe
nhận xét một số lỗi
của bài viết, trao đổi
hướng...
... sinh trong
quá trình làm bài:
a ) Ưu điểm :
- Đa số học sinh hiểu được
ý nghóa đề bài, không có
hiện tượng lạc đề, xa đề.
- Một số em biết phương
pháp làm một bài văn nghị
luận văn học. ... động 1 :
Học sinh nêu lại đề,
tập trung phân tích
tìm hiểu đề.
*Nhắc lại những yêu
cầu :
-Về kiến thức và kó
năng.
- Về đề tài.
-Về phương pháp.
- Về bố cục (mở bài,
thân bài, kết bài ).
- ... lớn
đều chủ trương văn học vì
con người, vì cuộc đời.
-Có người nói văn chương là
Giáo án làm văn 12 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh
Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009
15
10 ’
bài, ...