bài viết số 2 lớp 11 nâng cao đề 3
bài viết sô 2-văn 10- nâng cao
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:27
... dụ, so sánh
1 82. Trong bài ca dao số 1 và 2, người phụ nữ bị phụ thuộc bởi:
A. Tính cách
B. Hoàn cảnh*
C. Đối tượng
D. Gia đình
1 83. Bài ca dao số 1 và 2 gợi cho em điều gì về số phận của người ... cưới.
(2) Vượt qua bao gian khổ, Uy-lit-xơ trở về với quê hương, gia đình.
Sắp xếp nào là đúng về cốt truyện của đoạn trích ?
A. 1 – 2 – 3 – 4
B. 4 – 3 – 2 – 1
C. 2 – 1 – 4 – 3 *
D. 3 – 4 ... đồng*
194. Bài thơ Bảo kính cảnh giới số 21 của Nguyễn Trãi (SGK/ 120 ) không đề cập đến câu
tục ngữ nào sau đây ?
A. Ở bầu thì tròn, ở ống thì dài.
B. Xấu tốt rập khuôn.
C. Tốt danh hơn lành áo *
22
D....
- 25
- 3.3K
- 3
dap an bai so 2 lop 10 nang cao de so 1 va 2
Ngày tải lên :
04/11/2013, 21:11
... 0 ,25 đ
b.KBr :
K (Z = 19) : 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
1
1e ở lớp ngoài cùng
Br (Z = 35 ) : 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6
4s
2
3d
10
4p
5
7e ở lớp ngoài cùng 0 ,25 đ
K + Br → K
+
+ Br
-
3s
2
3p
6
4s
1
... 4s
2
3d
10
4p
5
3s
2
3p
6
4s
2
3d
10
4p
6
0,5 đ
1e
2x1e
2K + Br
2
→ 2KBr 0 ,25 đ
Câu 2 :
a.H
2
O :
O ( Z = 8 ) : 1s
2
2s
2
2p
4
↑↓ ↑ ↑ 0,5 đ
2s 2p
Ở trạng thái kích thích ↑ ↑ ↑ ↑ 0,5 đ
2s ... 4)
x= 2 → P’ = 16 (S) A : FeS
2
(tm)
x= 4 → P’ = 8 (O) A : FeO
4
(Loại) 0,5 đ
Câu 2 :
a.CCl
4
:
C ( z= 6 ) : 1s
2
2s
2
2p
2
4e lớp ngoài cùng
Cl ( Z = 17 ) : 1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5
7e lớp...
- 4
- 685
- 1
kiểm tra chương 1+2 lớp 11-nâng cao
Ngày tải lên :
26/06/2013, 01:25
... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/184/8 730 1//kiemtrachuong1 %20 2lop11-
nangcao.doc)
Quay trở về http://violet.vn
...
- 2
- 669
- 3
de kiem tra so 4 lop 11 nang cao
Ngày tải lên :
30/06/2013, 01:25
... là:
A.
3- metylbut-1-en
B.
2- metylbut-1-en
C.
2- metylbut -2- en
D.
3- metylbut -2- en
Câu 2 :
Cho các hợp chất sau:
1/ HOCH
2
-CH
2
OH
2/ HOCH
2
-CHOH-CH
2
OH
3/ HOCH
2
-CH
2
-CH
2
OH
4/ HOCH
2
-CHOH-CH
3
5/ HOCH
2
-CH
2
-CHOH-CH
2
OH
6/ HOCH
2
-CH
2
-CHOH-CH
2
-CH
2
OH
Chất ... ứng là:
A.
C
3
H
5
(OH)
3
; 16 ,24 gam
B.
C
2
H
4
(OH)
2
; 13, 34 gam
C.
C
2
H
4
(OH)
2
; 19 ,2 gam
D.
C
3
H
5
(OH)
3
; 21 ,16 gam
Câu 29 :
DÃy mà tất cả các chất đều có phản ứng với C
2
H
5
OH là:
A.
Na;HCl; ... là:
A.
Na;HCl; CuO;O
2
; C
2
H
5
OH; dung dịch
Br
2
B.
K; NaOH; dung dịch Br
2
; CuO; O
2
; C
2
H
5
OH
C.
K; HBr; dung dịch Br
2
; HCOOH ;
CuO; O
2
D.
Na; HBr; CH
3
COOH; CuO; O
2
; CH
3
OH
Câu 30 :
Cho...
- 3
- 1.3K
- 6
BÀI VIẾT SỐ 1 - LỚP 11
Ngày tải lên :
15/09/2013, 23:10
... làm
3/ Liên hệ mở rộng
Gọi học sinh tự làm
III/ Kết luận : Tóm tắt, nhấn mạnh tầm quan trọng của vấn đề
c/ biểu điểm
_ Phần phân tích đề 2 điểm, mỗi ý 0,5 điểm
_ Phần bài viết : Mở bài, kết bài ... sáng tỏ 1 điểm
+ Liên hệ : 1 điểm
D/ Nhận xét u khuyết điểm
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 11 Bài biết số 1 ( đề và đáp án biểu điểm )
... 2/ Nghị luận vấn đề : Bày tỏ suy nghĩ của mình :
a/ Nêu suy nghĩ của mình về vấn đề đó một cách khái quát
_ ý kiến của Lỗ Tấn đa ra thật chí lí
_ Trong cuộc sống ai cũng có mục...
- 2
- 2.2K
- 3
BÀI VIẾT SỐ 2 - LỚP 12
Ngày tải lên :
19/09/2013, 13:10
... điểm chắc chắn để dẫn tới
cái đích cuối cùng : Khẳng định quyền Độc lập Tự do của dân tộc Việt nam
3/ Mở rộng
...
- 2
- 2.2K
- 2
bài viết số 2 văn 11
Ngày tải lên :
29/09/2013, 13:10
... xưa, với những khát vọng, những ước mơ nhỏ bé là có được một gia đình ấm
êm, cuộc sống no đủ, có thể làm chủ được số phận của mình.Và ta càng hiểu rõ
thêm những phẩm chất tốt đẹp, sẵn sàng hi sinh...
- 2
- 1K
- 3
Bài viết số 2 lớp 10
Ngày tải lên :
06/10/2013, 17:28
... hành, thi
cử cuốn tôi đi, khiến cho những phút “cảm nhận sự sống” kia
dường như xa lắm. Mọi thứ sang trọng, tiện nghi của cuộc sống
thay thế cho cái dân dã, yên bình của thôn quê. Tôi quên ... những con mưa hè
vội vã… Ông tôi gọi cái giây phút tĩnh lặng đứng giữa vườn cây
đó là “cảm nhận sự sống”.
Người già thường luôn có linh cảm về những giây phút cuối
cùng của đời người. Một chiều, ... phải rụng. Lá xanh
góp cái tươi non cho đời, rồi lại trở thành lá vàng. Con người
cũng thế, hãy sống hết mình khi cháu hãy còn xanh, cháu nhé!”
Thưở ấy tôi còn bé quá, chưa hiểu triết lỹ gì sâu...
- 3
- 1.3K
- 3
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
Ngày tải lên :
09/11/2012, 15:18
... (VẬT LÝ
LỚP 11 NÂNG CAO) 52
2. 1. Việc lựa chọn và sử dụng phối hợp các phƣơng pháp dạy học nhằm phát
huy TTC hoạt động học tập của HS trong giờ giải BTVL 52
2. 2. Lựa chon bài tập 53
2. 3. Hƣớng ... giải bài tập 84
KẾT LUẬN CHƢƠNG II 133
Chƣơng III. THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 134
3. 1. Mục đích của thực nghiệm sƣ phạm (TNSP) 134
3 .2 Nhiệm vụ của TNSP 134
3. 3. Đối tƣợng và cơ sở TNSP 134
Số hóa ... giờ giải
bài tập vật lý của phần hai – Quang hình học - Vật lý 11 nâng cao 73
2. 5.1. Phân tích hệ thống kiến thức phần “ Quang hình học” trong chƣơng
trình vật lý phổ thông 73
2. 5 .2. Thực trạng...
- 177
- 2.8K
- 6
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “Quang hình học” lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
12/11/2012, 11:24
... trong h ọc tập củ a h ọc sinh 136
3. 5 .2. K ết qu ả định l ƣợng củ a các bài ki ểm tra 136
3. 6. Ti ến h ành TNSP 137
3. 7. K ết qu ả v à xử lý kết qu ả TNSP 137
3. 7.1. K ết qu ả qu an sát các ...
tập củ a HS 23
1 .3. B ài tập v ật lý v à thực trạng dạy h ọc v ật lý , bài tập v ật lý ở trƣờng trung
h ọc ph ổ th ông m iền núi hi ện n ay 39
1 .3. 1. B ài tập v ật lý 39
1 .3 .2 . T h ự c ... hình h ọc 77
2. 5.5 H ƣớng dẫn h ọc sinh gi ải bài tập 84
KẾT LUẬ N CH ƢƠNG II 133
Chƣơng III. TH ỰC NGH IỆM SƢ PHẠ M 134
3. 1. Mụ c đí ch củ a thực nghi ệm sƣ ph ạm (TNSP) 134
3 .2 Nhi ệm vụ...
- 10
- 2K
- 9
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:22
...
1 2 3 4 5
1 Sách giáo khoa
8
(11, 1%)
11
(15 ,3% )
17
( 23 ,6%)
20
(27 ,8%)
16
(22 ,2% )
2 Sách bài tập
5
(6,9%)
9
( 12, 5%)
25
(34 ,7%)
22
(30 ,6%)
11
(15 ,3% )
3 Sách tham khảo
3 ...
PF
3
Khí -9 32 -9 32 490
PCl
3
Lỏng -9 32 +75 30 6
PBr
3
Lỏng -9 32 +1 73 26 4
PI
3
Rắn +61 Phân huỷ 184
biểu bảng (0%) ( 23 ,6%) (38 ,9%) (34 ,7%) (2, 8%)
7 Bài tập tính toán
8
(11, 1%)
13 ...
( 12, 5%)
24
(33 ,3% )
21
(29 ,2% )
17
( 23 ,6%)
4
Bài tập có sử dụng
sơ đồ
0
(0%)
15
(20 ,8%)
27
(37 ,5%)
21
(29 ,2% )
9
( 12, 5%)
5
Bài tập có sử dụng
đồ thị
2
(2, 8%)
17
( 23 ,6%)...
- 105
- 7K
- 33
- bai viet so 2 lop 11
- đề bài viết số 2 lớp 11 có ma trân
- bài viết số 2 lớp 10 nâng cao
- bài viết số 1 lớp 10 nâng cao đề 5
- bài viết số 1 lớp 10 nâng cao đề 1
- bài viết số 2 lớp 11 đề 4 nâng cao
- bài viết số 1 lớp 10 nâng cao đề 6
- đề 3 bài viết số 2 lớp 10 nâng cao
- đề 4 bài viết số 2 lớp 10 nâng cao
- bài viết số 2 lớp 11 nâng cao đề 1
- viet bai van so 2 lop 10 nang cao
- đề bài viết số 1 lớp 11 nâng cao
- đề 1 bài viết số 2 lớp 11 nâng cao
- bai viet so 2 lop 11 nang cao de 2
- bài viết số 2 lớp 11 cơ bản đề 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2