...
B/ BÀITẬP LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ GEN GÂY CHẾT
* Lý thuyết:
1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬPDITRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH
VÀ TÍCHHỢPCÁCQUYLUẬTDITRUYỀN KHÁC
I/ Lý ... định quyluậtditruyền của các tính trạng trên, kiểu gen của cá thể đực
chưa biết và lập sơ đồ lai.
Gợi ý giải
Mỗi tính trạng do 1 gen quy định. Gen quy định màu mắt liên kết X. Gen quy định ... F1 lai phân tích thu được tỉ lệ : 9 con lông xanh,
ngắn : 6 con lông xanh, dài : 4 con lông vàng, dài : 1 con lông vàng, ngắn.
a. Nêu cácquyluậtditruyền tham gia để tạo nên các kết quả...
... ABA/abd,với Aa hoán vị gen với tần số 20% (Bd
và Dd liên kết hoàn toàn ) là :
3
BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM CÁC QUI LUẬTDI TRUYỀN
Câu 1 : Cặp phép lai nào sau đây là phép lai thuận nghịch ?
A. ♀AA x ♂aa ... ?
A. Bố nhóm máu A dịhợp mẹ nhóm máu B đồng hợp .
B. Bố nhóm máu AB mẹ nhóm máu O .
C. Bố nhóm máu A đồng hợp mẹ nhóm máu B dị hợp.
D. Bố nhóm máu A dịhợp mẹ nhóm máu B dịhợp .
Câu 7 : Mẹ có ... D.Tất cả các đáp án trên đều sai.
Câu 14:ở Một loài thực vật giao phấn, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp; gen B quy
định hoa màu đỏ, gen b quy định hoa màu trắng; gen D quy định...
... phân tích về KH ở thế hệ con đối với loại tính trạng để từ đó xác
định quyluậtditruyền chi phối.
+ 3:1 là quyluậtditruyền phân tích trội lặn hoàn toàn.
+ 1:2:1 là quyluậtditruyền ... pháp sử dụng quyluật xác suất trong các
quy luậtditruyền .
3. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Nghiên cứu cácbài toán có liên quan
- Tìm hiểu quy trình giải toán
- Đề xuất cách giải quy t
- Tiến ... đề tài “ Phương pháp giải
bài tậpcácquyluậtditruyền của Men đen thuộc Sinh học lớp 12”
2. Mục đích nghiên cứu
Xác định được quyluật chung trong việc giải bàitập nhằm phát triển tính...
... phần bàitậpcácquyluậtditruyền và biến dị. Trong các tài liệu của mình,
đối với phần bàitậpquyluậtdi truyền, tác giả đã đưa ra phương pháp giải bàitập định
luât phân li và định luật ... học sinh làm các
dạng bàitập về đột biến gen, ditruyền học người và ditruyền học quần thể …
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bàitập - cácquyluậtdi truyền. Trang ... dừng lại ở việc tìm hiểu cách giải
và nhận dạng bài toán phần quyluậtdi truyền.
Phần bàitập phần cácquyluậtditruyền có một tỉ trọng tương đối lớn trong đề thi
vào các trường Đại học và Cao...
... viết sơ đồ lai từ F
1
đến F
2
TÓM TẮT KIẾN THỨC
I. QuyLuậtDiTruyền Của Menđen:
1. Nhận dạng bàitập thuộc quyluật Menđen:
a. Đề bài đã cho các ĐK nghiệm đúng:
... @.1A9D>8B4
EDF/(0%9*G@;!'!H"?1A(I9@A JK/(0
@FL-"M1A98B4
2. Hướng Dẫn Giải Bài Tập:
a. Quy ước gen:
N$@"M2O<@-"@1-.( ... kiểu gen của bố mẹ:
c. Viết sơ đồ lai và nhận xét tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình và giải quy t các yeue cầu của đề bài:
%W@-W!.(W*RL-/(0!:(%)*+,
1%)9S
/(0!:(%)*+,...
... trội.
• Quyluật phân ly tính trạng.
• Quyluật phân ly độc lập.
Sau này, đa số các nhà ditruyền học phát biểu thành 2 quy luật:
• Quyluật phân ly hay quyluật giao tử thuần khiết.
• Quyluật ... tổ hợp.
Đầu thế kỉ thứ 20, sự truyền thụ các tính trạng ditruyền được phát biểu thành 3 quy
luật ditruyền Mendel như sau:
• Quyluật đồng nhất của thế của thế hệ con lai thứ nhất hay quyluật ... ditruyền của một vài cặp tính trạng tương phản.
Ông dùng thống kê toán học để phân tích và rút ra quyluậtditruyềncác tính trạng
của bố mẹ cho các thế hệ sau.
3) Cách phát biểu cácquy luật...
... năng giải quy t vấn đề, kĩ năng giải bài tập. Cho nên việc nắm vững
nội dung bài mới và giải quy t bàitập ở SGK hơi khó đối với học sinh, thậm chí có một số em
không giải đợc bài tập. Việc học ... tích cực học tập của học sinh .
Sử dụng dạy học giải quy t vấn đề trong giảng dạy cácquyluậtditruyền đà giúp học
sinh hiểu sâu kiến thức và vận dụng tốt kiến thức. Vận dụng dạy học giải quy t ... nay
2
~ 14 ~
Lời Mở đầu
Bàitập nghiên cứu khoa học: Vận dụng dạy học giải quy t vấn
đề để dạy cácquyluậtditruyền của Men Đen đợc hoàn thành
với sự cộng tác nhiệt thành của các đồng chí đồng nghiệp...
... khoảng cách giữa các gen càng lớn thì tần số càng nhỏ
C. không phụ thuộc vào khoảng cách giữa các gen.
D. khoảng cách giữa các gen càng thì nhỏ tần số càng lớn
Câu 26: Đặc điểm của ditruyền ... 16: Cơ sở tế bào học của quyluật phân li độc lập :
A. các cặp gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau và các cặp NST tương đồng
phân li độc lập trong giảm phân. B. các cặp gen nằm trên một ... NST lưỡng bội của loài.
B. các cặp gen nằm trên một cặp NST và ditruyền cùng nhau.
C. Hai hay nhiều cặp gen cùng quy định một tính trạng.
D. các cặp gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác...
... kỷ 20, sự truyền thụ các tính trạng ditruyền
được phát biểu thành 3 quyluậtditruyền của Mendel như
sau
+ Quyluật tính trội hay quyluật đồng tính
+ Quyluật phân tính
+ Quyluật phân ... theo dõi các đời con cháu,
phân tích sự ditruyền của mỗi cặp tính trạng, trên cơ sở phát
hiện quyluậtditruyền chung của nhiều tính trạng.
- Sử dụng phép lai phân tích để phân tích kết quả ... đa số các nhà DTH phát biểu thành quyluật :
+Quy luật phân ly hay quyluật giao tử thuần khiết: phân ly
ở đây được hiểu là các alen của gen tách nhau ra khi tạo
thành giao tử.
+Quy luật phân...
... thể gọi ditruyền ngoài nhân là:
A .Di truyền tế bào chất. B .Di truyền ngoài NST. C .Di truyền ngoài gen. D .Di truyền theo dòng mẹ.
Câu 22: Điều nào dưới đây là sai ? A.Mọi hiện tượng ditruyền ... là ditruyền tế bào chất.
B. Ditruyền tế bào chất là ditruyền theo dòng mẹ. D. Ditruyền tế bào chất không phân tính ở đời sau.
C. Không phải mọi hiện tượng ditruyền theo dòng mẹ đều là ditruyền ... định, một số trường hợpdi truyền. B. đồng loạt, không xác định, không di truyền.
C. đồng loạt, xác định, không di truyền. D. riêng lẻ, không xác định, di truyền.
Câu 13: Tậphợpcác kiểu hình của...
... thiết kế cácbài giảng thuộc chơng I trong sách giáo khoa lớp 9 và các định
luật ditruyền của Men Đen theo phơng pháp dạy học giải quy t vấn đề.
IV. Phạm vi nghiên cứu :
Cácquyluậtditruyền ... Mỹ thủy
Sử dụng dạy học giải quy t vấn đề để dạy cácquyluậtdi
truyền của men den
Võ Thị Liễu
nĂM HọC: 2008- 2009
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy cácquyluậtditruyền của Men Đen
Phần I
Mở ...
thiết kế bài học theo hớng dạy học giải quy t vấn đề.
2
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy cácquyluậtditruyền của Men Đen
.
Phần III
kết luận
Trên cơ sở phân tích, nội dung chơng I < Các thí...