... http://360.yahoo.com/trnhquang_2007
Tài liệu ôn thi Môn Sinh họclớp12
Thuộc dạng bàitập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền:
Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn và có chứa 1450 liên kết hrô. ... Số lượng nuclêôtit trên mỗi mạch gen :
2400 : 2 = 120 0 (nu)
Theo đề bài:
X
1
+ T
1
= 720
X
1
- T
1
= 120
Suy ra X
1
= (720 + 120 ) / 2 = 420 (nu)
T
1
= 720 - 420 = 300 (nu)
Vậy, ... 420 x 100/35 = 120 0 nu.
° Số lượng từng loại nuclêôtit trên mỗi mạch của gen :
A
1
= T
2
= 15% . 120 0 = 180 nu
T
1
= A
2
= 20% . 120 0 = 240 nu
G
1
= X
2
= 30% . 120 0 = 360 nu
...
... chứa 65% tinh bột H=80% b. 1 tấn mùn cưa chứa 50% xenlulozo H=70%
Bài Tập SBT
1. Chọn đúng hoặc sai trong mỗi phát biểu sau
a. có thể phân biệt mantozo và đường nho bằng vị giác
b. tinh bột ... đúng là:
a. xenlulozo và tinh bột đều có phân tử khối nhỏ
b. xenlulozo có phân tử khối nhỏ hơn tinhbột
c. xenlulozo và tinh bột có phân tử khối bằng nhau
d. xenlulozo, tinh bột có phân tử khối ... dài mỗi mắt xích là khoảng 5Å
Bài Tập SBT
1. Cho sơ đồ chuyển đổi sau( các phản ứng là hợp chất hữu cơ)
E, Q, X, Y, Z là chất nào
Q X
E C
2
H
5
OH ` Y
C
2
O Z
2. Tinh bột và xenlulozo khác nhau...
... số Học phí
01 12A1 H Vn Chung 12 50 35000
02 12A2 Nguyễn Thị Anh Thơ 12 52 35000
03 12A3 Trần Thanh Hiệp 12 48 35000
+ MONTHI:
MÃ môn thi Tên môn thi Hệ số
HOA Hoá học 1
LI Vật Lý 1
TIN Tinhọc ... Nguyễn Thị Thanh 12A1 Hoá học 6
A001 Nguyễn Thị Thanh 12A1 Tinhọc 10
A001 Nguyễn Thị Thanh 12A1 Toán 8
A002 Trn Anh Tun 12A1 Vật Lý 8.5
A002 Trn Anh Tun 12A1 Hoá học 7
A002 Trn Anh Tun 12A1 Toán 7.5
... A004 8
TIN A001 10
TIN A003 8
TIN A004 6
TOA A001 8
TOA A002 7.5
TOA A003 9
TOA A004 8.5
4. To mt Query HS_DIEM nh sau:
MÃ học sinh Họ đệm Tên Tên lớp Tên môn thi Điểm
A001 Nguyễn Thị Thanh 12A1...
... liệu kiểu số
Với các bài toán trên,
Với các bài toán trên,
hÃy nêu thao tác để
hÃy nêu thao tác để
thực hiện các yêu cầu
thực hiện các yêu cầu
sau:
sau:
Liệt kê những học sinh có
điểm TBM ... [luong]
* Hằng số. Ví dụ: 0.1 ; 125
* Hằng văn bản. Ví dụ: Nữ ; Nam
* Hàm. Ví dụ: Sum, Avg, max
matdo:[so_dan]/[dien_tich]
Ví dụ:
Tien_Thuong: [luong]*0.1[gt]=Nam and [tin] >=8.5
Chän ®èi tîng ... mẫu hỏi (Query)
1. Các kháI niệm
Bài toán đặt vấn đề:
Để quản lí một kì thi TNPT, người ta tạo ra một CSDL gồm hai
bảng sau:
Bảng Danh_sach: chứa thông tin
của các thí sinh
Bảng Điem_thi:...
... giảng:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong lúc thực hành.
3. Nội dung bài mới:
Thực hành bàitập Excel số 1 của tiết bàitập trước, và làm bàitập Excel số
2 tiếp tục.
Bài tập Excel số ... giải quyết vấn đề( thông qua bài tập) .
Thiết giảng và vấn đáp.
V. Tiến trình bài giảng:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút.
3. Nội dung bài mới:
Bài tập Excel số 1
A B C D E F ...
4.Cũng cố: Nhắc lại sơ lược các thao tác sắp xếp dữ liệu.
5. Dặn dò: Họcbài và chuẩn bị bàitập tiết sau ôn tập.
Ngày soạn: 9 /12/ 2002 Ngày dạy:…………….
Trường THPT TRẦN PHÚ GV:
Trang 14
gạch ngang...
... nhanh quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng
lớp, mỗi lớp có một số electron nhất định. (lớp 1: có tối đa 2e. lớp 2: có tối đa 8e. lớp 3:
có tối đa 8e.)
Bài 1: Hãy điền vào bảng sau:
Nguyên tử
Số ... cần dùng ở đktc. (4,8 và 6,2 – 14,56 l)
Dạng bàitập kết hợp các dạng bài tính theo công thức hóa học
*Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi là 0, 8125 , thành phần theo khối lượng của A gồm
92,3 ... 1,25 mol O
2
; 0 ,125 mol CO
2
; 2,5 mol H
2
; 1,5 mol
SO
2
nặng hay nhẹ hơn hỗn hợp khí B gồm: 0,25 mol O
2
; 0 ,125 mol CO
2
; 2,5 mol H
2
;
XIII – Tính theo công thức hóa học.
Bài 1: Tính thành...
... triển tư duy học sinh trong
quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bàitập luyện tập, bàitập sáng tạo,
bài tập nghiên cứu, bàitập thiết kế
- Bàitập luyện tập: là loại bàitập mà việc ... tư duy học sinh trong
quá trình dạy học, có thể phân biệt các bàitập luyện tập và bàitập sáng tạo11
4. Phân loại theo cách thể hiện bàitập12
5. Phân loại theo hình thức làm bài12
III. ...
phân biệt các bàitập có nội dung trừu tượng, bàitập có nội dung cụ thể, bàitập có
nội dung thực tế, bàitập vui.
- Bàitập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất...