... Các tính chất không đúng là:
A. 2, 5, 7. B. 1, 6, 8. C. 3, 6, 8. D. 1, 2, 7, 8.
12 . Chọn đáp án đúng nhất:
A. Chất béo là trieste của glixerol với axit vô cơ.
B. ... gam. D. 12 gam.
17 . Mỡ tự nhiên là
A. este của axit panmitic và đồng đẳng v.v…
B. este của axit Oleic và đồng đẳng v.v…
C. muối của axít béo.
D. hỗn hợp của các Triglyxêrit khác nhau.
18 . Hãy ... các triglixerit chứa gốc axit không no.(5)
Những câu đúng là
A. (1) ; (3); (4); (5). B. (1) ; (2); (4). C. (1) ; (4); (5). D. (1) ; (2); (3); (5).
20. Trong cơ thể Lipit bị oxi hóa thành
A. NH
3
,...
... Thu N 11 /07 /19 88 Bc Giang Yên Sơn, Đô Lơng 03
+ KHOI:
MÃ khối Tên khối
10 Khối 10
11 Khối 11
12 Khối 12
+ LOP:
MÃ lớp Tên lớp GV CN MÃ khối Sĩ số Học phí
01 12A1 H Vn Chung 12 50 35000
02 12 A2 ... sau:
MÃ học sinh Họ đệm Tên Tên lớp Tên môn thi Điểm
A0 01 Nguyễn Thị Thanh 12 A1 Vật Lý 7
A0 01 Nguyễn Thị Thanh 12 A1 Hoá học 6
A0 01 Nguyễn Thị Thanh 12 A1 Tinhọc 10
A0 01 Nguyễn Thị Thanh 12 A1 Toán ... Thơ 12 52 35000
03 12 A3 Trần Thanh Hiệp 12 48 35000
+ MONTHI:
MÃ môn thi Tên môn thi Hệ số
HOA Hoá học1
LI Vật Lý 1
TIN Tinhọc1
TOA Toán 1
+ KETQUA:
MÃ môn thi MÃ học sinh Điểm
HOA A0 01 6
HOA...
... =',A:2);
Readln;
END.
A. Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các số chẵn trong khảng từ 1 đến 10 0.
B. Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các số lẽ trong khảng từ 1 đến 10 0.
Bài 5:
Viết chương trình tạo 1 tệp chứa các ... ',tam)
End;
Procedure Tong(a1,d, n: integer);
var tam1, tam2, i: integer;
Begin
tam1:= a1;
tam2:= a1;
for i: =1 to n -1 do
begin
tam1:= tam1 + d;
tam2:= tam2 + tam1;
end;
Writeln('Tong cua ... 5 trong khoảng từ 1 đến 10 0.
Dạng tệp có cấu trúc:
Bài 6:
a. Viết chương trình tạo 1 bản ghi tối đa 10 mẩu tin ghi các thông tin sau: Hoten: string[30], tuoi:byte,
thông tin được nhập từ bàn...
... tra miệng: Kiểm tra vở làm bàitập ở nhà
của 3 học sinh. Ba HS ghi kết quả làm bàitập tiết
1 lên bảng cùng một lần.
3. Đáp án:
Hoạt động
giáo viên
Hoạt động học
sinh
Ghi bảng
... lời:
a )1- 3-2, b )1- 2-3,
c)2 -1- 3
d) 3 -1- 2
Bỏ thành phần số
1, vẽ sơ đồ mô tả
quan hệ giữa 2
thành phần còn
lại.
Vẽ sơ đồ tương tác
giữa CSDL và hệ
QTCSDL có đề
Chứa trong
(1)
CSDL
(2) ... QTCSDL và
CSDL
Hoạt động
giáo viên
Hoạt động học
sinh
Ghi bảng
Hình 3. Hs về
nhà vẽ bằng bút
chì xem như một
bài tập. (hai cách,
cách1:sơ đồ hình
tròn đồng tâm,
cách2: sơ đồ
nhân...
... cầu cơ bản đối với
hệ CSDL.
b) Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Sách GK tin12 , Sách
GV tin12 , đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý
học sinh:gv biên soạn), tranh ảnh chụp sẳn.
c) Phương ...
dụng CSDL:
- Hoạt động quản lý trường
Giáo trình tinhọc12 -
Chương 1: Khái niệm về cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ
sở dữ liệu
Tiết 3 1. Khái niệm về cơ sở dữ liêu (tiết 3/ 3 tiết)
I. ... hỏi đáp, đặt
vấn đề, so sánh
II. Nội dung bài mới
1. Ổn định tổ chức: Nắm sơ tình hình lớp: điểm danh
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 02 HS.
Câu 1: Vẽ sơ đồ tương tác giữa CSDL và hệ QTCSDL...
... tớch khi chúp S.ABCD theo a .
- 2 -
a
a
a
S
A
B
C
I
M
V=
cao
đ
s
.
3
1
Với s
đ
=
2
R
π
chiều cao SO
I- Khối nón
1- Nón
Bài 1: Thiết diện qua trục của một khối nón là một tam giác vuông
cân có ... trụ.
b/Tính thể tích của khối trụ tương đương.
MẶT CẦU
I-Thể tích khối cầu
1. Hình cầu liên quan đến đa diện
Bài 1: Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông tại B
và
)( ABCSA
⊥
.
a) ... LĂNG TRỤ, HỘP
Bài 1 : Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có cạnh bằng a .
a/ Tính thể tích khối LP theo a
b/ Tính thể tích của khối chóp A. A’B’C’D’ theo a .
- 3 -
I- KHI CHểP
Bi 1: Cho hỡnh chúp...
...
Bàitập trắc nghiệm môn Hoá - khối 12 Gv: Trang canh Hoa NH: 2008-2009
` BÀITẬP ÔN TẬP KHỐI 12Chương I - RƯỢU – PHENOL- AMIN
A. Rượu
1. Dung dịch rượu etilic 25
o
có nghĩa là:
A. 10 0g ... C
B .Bài toán:
46. Cho 9,6 g hỗn hợp bột đồng vào 10 0mL dung dịch AgNO
3
0,2 M. Sau phản ứng kết thúc thu được m gam
chất rắn. Giá trị của m là: ( cho Cu= 64, Ag= 10 8)
A. 12 , 64g B. 12 , 12 g C. 2 ,16 g ... 2008-2009
10 . Rót 15 0mL dung dịch NaOH 7M vào 50mL dd Al
2
(SO
4
)
3
2M. Tìm khối lượng chất sau thí nghiệm:
A .16 g B. 14 g C. 12 g D. 10 g
12 . Nhúng lá Al vào dung dịch CuSO
4
, sau 1 thời gian...
... Nhp ỳp <tờn tp>
Hãy ôn thật kỹ
Cõu hi ụn tõp tin hc 12 (Kim tra 1 tit)
^0^
Câu 1 :
HÃy sắp xếp các bớc sau để đợc một thao tác đúng ?
(1) Chọn nút (3) Chọn các bảng để tạo mối liên kết
(2) ... đúng ?
(1) Chọn nút Create (3) Nhập tên cơ sở dữ liệu
(2) Chọn File New (4) Chọn Blank Database
A.
(1) (2) (3) (4)
B.
(1) (2) (4) (3)
C.
(2) (4) (3) (1)
D.
(2) (3) (4) (1)
Câu 7 ... Create (4) Chọn trờng liên quan từ các bảng liên kết
A.
(1) (3) (4) (2)
B.
(1) (2) (3) (4)
C.
(2) (1) (3) (4)
D.
(2) (3) (4) (1)
Câu 2 :
Trong Access, từ Filter có ý nghĩa gì ?
A....
... lai: P. AAaa x Aa
G. 1/ 6 AA : 4/6 Aa :1 / 6 aa. 1/ 2 A : 1/ 2 a
F1. 1 /12 AAA : 1 /12 AAa : 4 /12 AAa : 4 /12 Aaa
: 1 /12 Aaa : 1 /12 aaa
Kết quả kiểu hình ở đời con: 11 Thân cao : 1 thân thấp
Vậy kiểu ... AB ab
F
1
: AB/ab ( 10 0 % quả đỏ, tròn)
F
1
lai phân tích; Pa AB/ab x ab/ab
G. aB = Ab = 0,2 ab
BÀI TẬP ÔN THI HỌC KÌ I - Năm học: 2 011 – 2 012
MÔN SINH 12 - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN
Bài 1: Một gen ... F1. Aa ( 10 0% bò không sừng )
F1 x F1: Aa x Aa
G. 1/ 2 A: 1/ 2 a 1/ 2 A: 1/ 2 a
F2. 1/ 4 AA : 2/4 Aa : 1/ 4 aa
Kết quả F2: Kiểu gen: 1 : 2 : 1; kiểu hình: 3 : 1
b)Cho bò không sừng F2 lai với F1.Tính...
... NaHCO
3
, NaH
2
PO
4
, NaHSO
4
….
Bài 2 – AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI Trang 4
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Vào bài
GV : Định nghĩa axit, bazơ, muối ... axit
một nấc.
Thí dụ : HCl, HNO
3
, CH
3
COOH….
Bài 2 – AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI Trang 2
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
BÀI 2
AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
HS biết được:
- Định nghĩa : Axit, ...
2
)OH(Zn
, người ta
thường viết nó dưới dạng
22
ZnOH
.
Bài 2 – AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI Trang 3
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
GV gợi ý :
- Phần 1 :
2
)OH(Zn
tác dụng được với HCl.
2
)OH(Zn
thể hiện...
... 1, 0.
pH
10
−
M
Nếu
][H
+
= 1, 0.
a
10
−
M thì pH = a
Thí dụ :
][H
+
= 1, 0.
2
10
−
M pH = 2,00 : môi trường axit
][H
+
= 1, 0.
7
10
−
M pH = 7,00 : môi trườngt rung tính
][H
+
= 1, 0.
10
10
−
M ... trường axit.
Bài giải :
][H
+
.
][OH
−
= 1, 0.
14
10
−
][OH
−
= 1, 0.
12
10
−
M
Trong môi trường axit :
][H
+
>
][OH
−
hay
][H
+
> 1, 0.
7
10
−
M.
Hoạt động 4 : Ý nghĩa tích số ...
][OH
−
Ở 25
o
C:
][OH][H
−+
=
= 1, 0.
7
10
−
M
OH
2
K
=
][H
+
.
][OH
−
= 1, 0.
14
10
−
.
Bài 3 - SỰ ĐIỆN LI CỦA NƯỚC. pH. CHẤT CHỈ THỊ AXIT - BAZƠ Trang 2
Chương 1 : SỰ ĐỆN LI
Khi đó
][H
+
...
... điện li yếu.
- Chất khí.
Bài tập về nhà : Bàitập 1, 2,3,4,5,6,7 SGK trang 20
Bài 4 – PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI Trang 4
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
BÀI 4
PHẢN ỨNG TRAO ĐỒI ... : Củng cố toàn bài.
Bài 4 – PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI Trang 1
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Vào bài
GV nêu vấn đề ... ứng hóa học xảy ra.
- Dự đoán kết quả phản ứng trao đổi ion trong dung dịch các chất điện li.
- Viết được phương trình ion đầy đủ và rút gọn.
- Vận dụng để giải bàitập lý thuyết và bàitập thực...
... của dung dịch.
Bài 6 – BÀI THỰC HÀNH 1 Trang 2
Chương 1 : SỰ ĐIỆN LI
BÀI 6
Bài thực hành 1
TÍNH AXIT - BAZƠ.
PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION
TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- ... Chương1 : SỰ ĐIỆN LI
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt động 1 : Thí nghiệm 1
HS : Thực hiện thí như SGK. Quan sát sự đổi màu
của ... hóa
học.
- Quan sát hiện tượng thí nghiệm, giải thích và rút ra nhận xét.
- Viết phương trình thí nghiệm.
II. CHUẨN BỊ
1. Dụng cụ thí nghiệm
Ống nghiệm, kính thủy tinh, ống nhỏ giọt, đũa thủy tinh,...