... 73IGG(':4Zi*
#IG,E
•‚Lây lan tâmlý và dư luận tập thể
E< 17! &Z]$ 1$-.]# ... huy quyền làm chủ tập thể của nhân dân, tăng cường mối quan hệ
giữa chính quyền và nhân dân, ngăn ngừa tệ quan liêu, xa rời quần chúng, v.v… Vì vậy, người làm công tác quản lý phải biết điều ... chính thức bộ máy Nhà nước và các cán bộ có cương vị lãnh đạo xem hoạt động có phù hợp với
lợi ích tập thể hay không, cần thiết phát hiện ra những vấn đề giúp cơ quan tư pháp, hành pháp thi hành...
... tên và kết quả họctập (điểm, xếp loại, kếøt quả ) cuả những học viên được miễn học phí.
12. Cho tên các khoá học và số lượng các lớp học trong khoá.
13. Cho biết các tên lớp học, tên giáo viên ... lớp và phòng học của các lớp học đang diễn ra vào ngày 17/4/97.
14. Cho biết họ tên và kết quả họctập cuả những học viên lớp trưởng của từng lớp
15. Cho biết tên lớp học và lượng số học viên "không ... biết họ tên những học viên, tên lớp học mà học viên đó theo học và số biên lai tương ứng, các lớp này phải thuộc về các khoá học kết thúc trước 30/5/97.
7. Cho biết tên những lớp học có só số thực...
... trọng, ý nghĩa của việc họctậpmônTâmlý
học đại cương
1T 46
1T2. 2.2. Thái độ họctậpmônTâmlýhọc đại cương của sinh viên.1T 51
1T2.2.3. Hành động họctậpmônTâmlýhọc đại cương của sinh ... được xuất
của việc họctậpmônTâmlýhọc đại cương.
Phần 2: Tìm hiểu động cơ họctậpmônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 3: Tìm hiểu hứng thú họctậpmônTâmlýhọc đại cương của SV. ... Tìm hiểu về thái độ họctậpmônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 5: Tìm hiểu hành vi họctậpmônTâmlýhọc đại cương của SV.
Phần 6: Tìm hiểu kết quả họctậpmônTâmlýhọc đại cương của SV....
... hỏi ôn tậpmônTâmlýhọc và Tâmlý y học
Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDP
Năm học: 2012-2013
1. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâmlý ? Cơ sở giải phẫu và sinh
lý của...
... được dạy ở trường học. Vấn đề quan trọng nhất
không phải là chỉ số IQ, không phải một bằng đại học quản trị kinh doanh, thậm chí
không phải là bí quyết kinhdoanh hay nhiều năm kinh nghiệm. Yếu ... lục
N02 – TL2 - 381731 12
Trí tuệ xúc cảm và ứng dụng…
Tài liệu tham khảo
- Tậpbài giảng tâmlýhọc đại cương, trường đại học Luật Hà Nội.
- Thông minh cảm xúc để thành công, tác giả Travis Bradberry ... như, bạn bị bạn bè trong lớp chê cười vì làm sai một bàitập rất cơ
bản, và bạn cảm thấy rất xấu hổ, từ đó bạn quyết tâm phải đứng thứ nhất môn này.
N02 – TL2 - 381731 6
Trí tuệ xúc cảm và ứng...
... 2
MỤC TIÊU MÔNHỌC
Sau khi học xong mônhọc này, sinh viên có khả năng:
1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề, cơ sở tâmlýhọc của việc tổ chức
hoạt động dạy và học, phẩm ... phát triển tâmlý
Dựa trên quan điểm triết học duy vật biện chứng và duy vật lịch sử, các nhà tâmlýhọc khoa
học coi sự phát triển tâmlý gắn liền với sự xuất hiện những đặc điểm tâmlý mới về ... nghiệm tâmlý (test)
Trong Tâmlýhọc lứa tuổi và Tâmlýhọc sư phạm, người ta thường dùng test để đo nghiệm
các mức độ, trình độ phát triển tâmlý của con người.
Test là một phép đo luờng tâm...
... biệt hiện tượng tâmlý thành: hiện tượng tâmlý sống động và hiện
tượng tâmlý tiềm tàng.
4. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý của cá nhân với hiện tượng tâmlý xã hội.
Bài 2: Ý THỨC VÀ ... thái tâmlý là những hiện tượng tâmlý diễn ra trong thời gian tương đối dài,
việc mở đầu và kết thúc không rõ ràng, như: chú ý, tâm trạng…
c. Các thuộc tính tâmlý là những hiện tượng tâmlý ... thuộc tính tâmlý cá nhân
như: xu hướng, tính cách, khí chất và năng lực.
2. Cũng có thể phân biệt hiện tượng tâmlý thành: các hiện tượng tâmlý có ý thức và các
hiện tượng tâmlý chua được...