bài tập kỹ thuật siêu cao tần chương 2
Bài Tập Kỹ Thuật Siêu Cao Tần - Chương 1
Ngày tải lên :
14/05/2014, 18:02
... Bài tập Kỹ thuật siêu cao tần Biên soạn: ThS Nguyễn Thái Hùng b Xác định Vmax , Vmin Đường dây dài l = 1 .2 , nguồn PHTK với điện áp nguồn V S = 10 V ... 14.43 mm, tải đầu cuối ZL = 25 Ω a Tính bước sóng đường dây b Tìm SWR đường dây c Tìm trở kháng vào đường dây nhìn phía tải d Tìm công suất mà tải tiêu thụ CHƯƠNG 2: ĐỒ THỊ SMITH Cho đường truyền ... đứng hệ số phản xạ c Trở kháng điểm cách tải đoạn d = λ/8 Cho mạch điện: L = 50 nH, C = 20 pF, R = 50 Ω, ω = 2. 109 rad/s Dùng đồ thị Smith, tính trở kháng tương đương Zin ...
- 2
- 3.8K
- 102
Bài Tập Kỹ Thuật Siêu Cao Tần - Chương 2
Ngày tải lên :
14/05/2014, 18:02
... Bài tập Kỹ thuật siêu cao tần Biên soạn: ThS Nguyễn Thái Hùng Với số liệu 7, tính cho mạch PHTK hình Cho trở ... phối hợp với tải Z L = 60 + j80 Ω a Với R0 = RS0 = 50 Ω b Với R0 = 50 Ω, RS0 = 150 Ω 50 Ω Dây + j2 chêm chiều dài l có RS0 = 50 Ω đầu cuối ngắn mạch, mắc song song với dây điểm cách tải đoạn d...
- 2
- 2.4K
- 47
Bài Tập Kỹ Thuật Siêu Cao Tần - Chương 3
Ngày tải lên :
14/05/2014, 18:03
... Bài tập Kỹ thuật siêu cao tần Biên soạn: ThS Nguyễn Thái Hùng Tìm ma trận [S] mạng cửa (với điện trở đặc tính...
- 2
- 1.7K
- 37
BÀI GIẢNG MÔN HỌC KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - CHƯƠNG 6 docx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 23:20
... Zi2 : Z in1 = V1 AV2 + BI2 AZi + B = = I1 CV2 + DI2 CZi + D (6 .23 ) (Vì V2 = Z i I ) Để ý AD – BC =1 => 56 V2 = DV1 − BI (6 .24 ) I = −CV1 + AI => Z in2 = − V2 DV1 − BI DV1 + BI =− = − CV1 + AI I2 ... I2 CZ i1 + D (6 .25 ) - Để Zin1 = Z1 , Zin2 = Z2 => Z i1 D − B = Z i ( A − CZi1 ) => Z i1 = AB , Zi2 = CD (6 .26 ) BD AC (6 .27 ) DZ Và Z in2 = in1 A Nếu mạng đối xứng (A=D) Zi1 = Zi2 * Hàm truyền điện ... (h.6.3 .2) ⎛ B⎞ V2 = DV − BI1 = ⎜ D − ⎟V1 ⎜ Zi1 ⎟ ⎝ ⎠ (6 .28 ) (Vì V1 = I1 Z i1 ) => ( V2 B D = D− = AD − BC Zi1 A V1 ( ) (6 .29 a) ) I2 V A AD − BC = −C + A = D I1 I1 + Hệ số (6 .29 b) D nghịch đảo (6 .29 a)...
- 5
- 429
- 0
BÀI GIẢNG MÔN HỌC KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - CHƯƠNG 5 ppt
Ngày tải lên :
24/07/2014, 23:20
... S 12 S13 ⎤ [S ] = ⎢S21 S11 ⎥ (5.4) ⎥ ⎢ ⎢S31 S 32 ⎥ ⎦ ⎣ + Điều kiện không tổn hao => ⎧ S S 32 = ⎪ * ⎨ S 21 S 23 = ⎪ * ⎩ S 12 S13 = * 31 (5.5a,b,c) ⎧ S 12 + S13 = ⎪ 2 ⎪ ⎨ S 12 + S 23 = ⎪ 2 ⎪ S13 + S 23 ... ⎡ S 12 S13 ⎤ [S ] = ⎢S 12 S23 ⎥ ⎢ ⎥ ⎢S13 S23 S33 ⎥ ⎣ ⎦ Để không tổn hao cần có : * ⎧ S13 S 23 = ⎪ * * ⎨ S 12 S13 + S 23 S 33 = ⎪ * * ⎩ S 23 S 12 + S 33 S13 = ⎧ S 12 + S13 = ⎪ ⎪ ⎨ S 12 + S23 = ⎪ 2 ⎪ ... cho hàmg (1,3); (2, 4) => * * S13 S 23 + S14 S 34 = * * S14 S 12 + S 34 S 23 = (5.12a,b) Nhân (5.12a) với S 12, (5.12b) với S34 trừ => 2 S 23 ( S 12 − S 34 ) = (5.13) 44 a) Nếu S14 = S23 =0, ta có ghép...
- 12
- 415
- 1
BÀI GIẢNG MÔN HỌC KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - CHƯƠNG 4 pdf
Ngày tải lên :
24/07/2014, 23:20
... SWR cắt vòng 1+jx điểm Z1, Z2 - Đối chiếu thang WTG ⇒ d1 = 0, 328 – 0 ,20 8= 0, 120 λ d2 = (0,5 – 0 ,20 8) + 0,1 72 = 0,463 λ - Trở kháng chuẩn hóa (1) z1 = – j 1,33 (1) z2= + j 1,33 - (1) yêu cầu đoạn ... ghép khâu: 37 Γ1 = Z 2 Z Z 2+ Z1 (4.34) ( 4.35) 2 = −Γ1 Z −Z Γ3 = l 21 Z l+Z (4.36) Có thể tính hệ số phản xạ tổng Γ Γ = Γ1 + Γ 12 21 Γ3 e − hθ ∑ 2 Γ3 e jnθ Γ1 + Γ3 e 2 jθ Γ= + Γ1 Γ3 e − jθ ... b điểm y1, y2 (y0 = Y - Khoảng cách d cho giá trị tương ứng thang WTG → d1 = 0, 328 – 0 ,28 4 = 0,044 λ d2 = (0,5 – 0 ,28 4) + 0,171 = 0,387 λ (0 ,28 4 tương ứng với yL) → y1 = – j 1,33 y2 = + j 1,33...
- 9
- 566
- 1
BÀI GIẢNG MÔN HỌC KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - CHƯƠNG 3 pdf
Ngày tải lên :
24/07/2014, 23:20
... 11 − I Ζ 12 I2 v2 = Ζ Ζ − Ζ 12 Ζ 21 I1Ζ 22 − Ζ 12 = 22 Ζ 21 I1Ζ 21 ( 67 a ) = Ζ 11 I1 I2 v2 = − Ζ 12 ( 67 b ) 29 v1 V2 I D= I2 C= I =0 v2 = I1 = I Ζ 21 Ζ 21 Ζ I Ζ Ζ = 22 21 = 22 I2 Ζ 21 = ( 3.67 ... hệ số nhánh nuôi node với 1/(1 – S) S ⎧ V2 =S 21 V1 +S 22 V2 ⎫ ⎪V2 = 21 V1 − S 22 ⎬ (3.71) → ⎨ V3 = S33V2 ⎪ V3 = S32V2 ⎭ ⎩ S 32 S 21 V1 (3. 72) → V3 = − S 22 + Luật 4: (Luật tách) Một nút tách thành ... quan trọng 2) Quan hệ (ABCD) [ Z ] Từ (3 25 ), (3 63) với quy ước dấu I2 trên=> V1 = I1Ζ11 − I Ζ 12 ( 66 ) V2 = I1Ζ 21 − I Ζ 22 A= B= v1 I2 v1 V2 v2 = = Ζ11 = I =0 = I Ζ 11 Ζ 11 = I Ζ 21 Ζ 21 I Ζ 11...
- 12
- 391
- 1
BÀI GIẢNG MÔN HỌC KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - CHƯƠNG 2 ppt
Ngày tải lên :
24/07/2014, 23:20
... ∂H φ = − jωεEρ ∂z (2. 22a) (2. 22b) Từ dạng H φ (2. 21b) (2. 22a) => Eρ = hz (2. 23) ρ - Sử dụng (2. 21b) (2. 23) => ∂h( z ) = − jωµg ( z ) ∂z ∂g ( z ) = − jωεh( z ) ∂z (2. 24a) (2. 24b) => - Điện áp hai ... (2. 51) ZL Với ZL = Z trở kháng tải chuẩn hóa từ quan hệ ⇒ ZL = + Γ e jφ (2. 52) − Γ e jφ - Nếu đặt Γ = Γr + j Γi zL = rL + j xL từ (2. 50) ⇒ rL = xL = − Γr2 − Γi2 (2. 53a) (1 − Γr )2 + Γi2 2 i (2. 53b) ... Eρ ( ρ , z )dρ = h( z ).ln b a (2. 25a) - Dòng điện toàn phần vật dẫn ρ = a có dạng: I(z) = ∫ 2 φ =0 H ρ (a, z )a.dφ = 2 g ( z ) (2. 25b) - Kết hợp (2. 24) (2. 25) => ∂V ( z ) = − jωLI ( z ) ∂z...
- 16
- 446
- 3
BÀI GIẢNG MÔN HỌC KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - CHƯƠNG 1 pptx
Ngày tải lên :
24/07/2014, 23:20
... thường gặp Bài tập chương Chương 1: GIỚI THIỆU Khái niệm: Khái niệm siêu cao tần hiểu tùy theo trường phái quốc gia, từ 30 MHz – 300 GHz (1) 300MHz – 300 GHz (2) ,, GHz – 300 GHz (3) Các dải tần số ... TV (2 – 4) 54 – 72 MHz X – band – 12 GHz VHF – TV (5– 6) 76 – 88 MHz Ku – band 12 – 18 GHz UHF – TV (7 - 13) 174 - 21 6 MHz K – band 18 - 26 GHz UHF – TV (14 - 83) 470 - 894 MHz Ka – band 26 - ... GHz Lò vi ba 2. 45 GHz U – band 40 – 60 GHz * Vì tần số cao dải microwaves nên lý thuyết mạch sở không hiệu lực, pha áp dòng thay đổi đáng kể phần tử (các phần tử phân bố) * Thông số tập trung:...
- 3
- 448
- 3
KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - Chương 5 doc
Ngày tải lên :
26/07/2014, 07:20
... hợp: l = λ Mode đường truyền sóng: Zt → ∞ ⇒ It = Mode anten: Ia = V /2 Z dipole I tổng: I in = I t + ⇒ Z in = Ia V /2 = 0+ 2. Z dipole V = 4.Z dipole I in Trường hợp tổng qt: Dipole bẻ vòng nối ... thiết phải cách Chiều dài phần tử phản xạ lớn phần tử chủ động cách phần tử chủ động khoảng 0, 25 λ Xét anten Yagi: Kết mô anten Yagi: Anten Yagi với chấn tử vòng Anten Helic 4 Anten Parabol...
- 50
- 565
- 1
KỸ THUẬT SIÊU CAO TẦN - Chương 4 pot
Ngày tải lên :
26/07/2014, 07:20
... 0 .2 0 .2 0.1 0.1 -2 -1.8 -1.6 -1.4 -1 .2 -1 90 -0.8 -0.6 -0.4 -0 .2 -3 -2. 5 -2 90 60 120 -1.5 60 0.8 0.6 0.6 30 150 150 0.4 30 0.4 0 .2 0 .2 180 21 0 330 300 27 0 -0.5 120 0.8 24 0 -1 180 330 21 0 300 24 0 ... ⇒β =0 θ= π =0 90 90 120 60 60 120 0.8 0.8 0.6 0.6 30 150 150 30 0.4 0.4 0 .2 0 .2 180 21 0 330 180 300 24 0 λ 27 0 N = 2, d = 330 21 0 24 0 300 27 0 , β =0 N = 3, d = λ 90 90 120 120 , β =0 60 60 0.8 ... 0 .2 0 .2 0.1 0.1 -20 0 20 0 400 N =2 600 ⎛N ⎞ sin ⎜ ψ ⎟ 2 ⎠ AFn = N ⎛1 ⎞ sin ⎜ ψ ⎟ 2 ⎠ -20 0 20 0 400 600 400 600 N =3 0.9 0.9 0.8 0.8 0.7 0.7 0.6 0.6 0.5 0.5 0.4 0.4 0.3 0.3 0 .2 0 .2 0.1 0.1 -20 0...
- 50
- 406
- 1
- kỹ thuật siêu cao tần
- bài tập kỹ thuật điện cao áp
- cơ sở kỹ thuật siêu cao tần vũ đình thành
- bài tập kỹ thuật siêu cao tầng
- sách kỹ thuật siêu cao tần
- bài tập kỹ thuật siêu cao tần
- giáo trình kỹ thuật siêu cao tần
- cơ sở kỹ thuật siêu cao tần
- giải bài tập kỹ thuật siêu cao tần
- bài tập kỹ thuật điện cao áp hồ văn nhật chương
- bài giảng môn kỹ thuật siêu cao tần pdf
- bài tập kỹ thuật siêu cao tần chương 3
- bài tập kỹ thuật siêu cao tần chương 4
- bài tập môn kỹ thuật siêu cao tần
- giới thiệu chung về kỹ thuật siêu cao tần 1 2 4 5
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2