... nhanh quanh hạt nhân và sắp xếp thành từng
lớp, mỗi lớpcó một số electron nhất định. (lớp 1: có tối đa 2e. lớp 2: có tối đa 8e. lớp 3:
có tối đa 8e.)
Bài 1: Hãy điền vào bảng sau:
Nguyên tử
Số ... natri clorua.
Bài 3: Hãy viết CTHH của các chất trong bài 3 trang 2.
IV – Hóa trị:
1. Hóa trị của một nguyên tố dựa vào hiđro cóhóa trị I, hoặc oxi cóhóa trị II.
2. quy tắc hóa trị: có CTHH A
x
B
y
... tích
khí oxi cần dùng ở đktc. (4 ,8 và 6,2 – 14,56 l)
Dạng bàitập kết hợp các dạng bài tính theo công thức hóa học
*Bài 1: Khí A có tỉ khối đối với khí oxi là 0 ,81 25, thành phần theo khối lượng...
...
Vậy
3
16,0
24,0.2
a
- Số mol muối sunfat là 0, 08 mol
- Ta có: 2Y + 288 =
342
08, 0
36,27
Vậy Y = 27 tức nhôm.
Bài tập 4
- Gọi hóa trị của Fe là x.
FeCl
x
+ x AgNO
3
Fe(NO
3
)
x
... (giả thiết toàn bộ đồng giải
phóng ra bám hết vào lá sắt).
Bài tập 24
Viết phương trình hóa học:
a) Điều chế CuSO
4
từ Cu
b) MgCl
2
từ Mg, MgSO
4
, MgO, MgCO
3
Bài tập 25
Cho 10,5g hỗn ... quá trình 80 %.
Bài tập 28
15
c) Cu
Câu 20: Hợp kim là:
a) Chất rắn thu được khi làm nguội hỗn hợp nóng chảy nhiều kim
loại khác nhau hoặc kim loại và phi kim.
E. GIẢIBÀITẬPCƠ BẢN...
... =======================
12
Đề thi chọn học sinh giỏi huyện vòng i
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ LỚP8
Môn: Hóa Học. Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1: (3 điểm)
Hoàn thành các phương trình hoáhọc sau, ghi thêm ... Số phần tử của mỗi khí có trong bình có bằng nhau không? Giải
thích?
b) Số mol chất có trong mỗi bình có bằng nhau không? Giải thích?
c) Khối lượng khí có trong các bình có bằng nhau không? Nừu ... xảy ra. Giả thiết không có phản ứng
của Fe và Fe
2
(SO
4
)
3
b) Tính giá trị m gam.
Hết
~Bộ đề thi HSG và chọn đội tuyển lớp 8~
A
B
Đề 1 Môn: Hóahọc - Lớp8
Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể...
... ôxi cóhoá trị II, Mn cóhoá trị là:
A) II B) III C)IV D) VI
Câu5: Tính khối lượng bằng đơn vị Cacbon của 4 phân tử CuSO
4
A) 640 đvc B) 80 0 đvc C) 600 đvc D) 84 0 đvc
Câu 6: Nguyên tử Cacbon có ... 3 2 3
Theo đề ra 0,04 0,12 0, 08 0,12 (0,5đ)
n Fe
2
O
3
=
M
m
= 6,4/160=0,04 mol (0,5đ)
m
Fe
= m*M=0, 08* 56=4, 48 (g) (0,5đ)
c. VH
2
= n*22,4 = 0,12*22,4=2, 688 (l) (0,5đ)
ĐÁP ÁN + THANG ĐIỂM
... ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Môn: Hoáhọc8
A.PHẦN TRẮC NGHIỆM (7 điểm) Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất.
Câu1: Trong một nguyên tử thì trung hoà về...
...
H
G
E
F
B
D
C
A
8
+
SABCDSBCDSBMN
SBCD
SBMN
VVV
SD
SN
SC
SM
V
V
8
1
4
1
4
1
2
1
.
2
1
.
Mà V
SABMN
= V
SANB
+ V
SBMN
=
SABCD
V
8
3
. Suy ra V
ABMN.ABCD
=
SABCD
V
8
5
Do đó : ...
cos
)cos1(
3
h
Bài 8: Đáy của lăng trụ đứng tam giác ABC.A’B’C’ là tam giác đều . Mặt (A’BC) tạo
với đáy một góc 30
0
và diện tích tam giác A’BC bằng 8. Tính thể tích khối lăng trụ.
Giải.
30
I
C'
B'
A'
C
B
A
...
15
8
6
4
.
5
4
.
'.
.
'.'
.
'
2
2
2
2
2
2
2
2
22
.
''.
a
a
a
a
SC
SA
SB
SA
SC
SCSC
SB
SBSB
SC
SC
SB
SB
V
V
ABCS
CABS
Mà
V
SABC
=
45
8
3
.
15
8
3
2.
2
.
3
1
33
''
32
aa
V
a
a
a
CSAB
Vậy V
SAB’C’D’
=
45
16
3
a
Bài 6: Cho khối chóp SABCD có đáy ABCD là hình bình hành. Gọi...
... pháp giảibài toán hóahọc để góp phần
nâng cao hiệu quả của việc dạy và học môn hóa học.
1.2. Bàitậphóahọc
1.2.1. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphóahọc trong quá trình dạy và học môn hóahọc ... dụng bài toán hóahọc ở trường THCS.
- Nêu phương pháp chung giải các bài toán hóahọc THPT và vận dụng phương pháp
chung đó để giải các bài toán hóahọc trong chương trình hóahọclớp8 và lớp ... bài toán hóahọc ở trường THCS. Nêu phương pháp chung giải các bài
toán hóahọc THPT và vận dụng phương pháp chung đó để giải các bài toán hóahọc trong
chương trình hóahọclớp8 và lớp 9 giúp...
... triển tư duy trong dạy họchóahọc
1.1.5.3. Đánh giá trình độ phát triển tư duy của học sinh
Trong họctậphoá học, việc giải các bàitậphoáhọc (bài tập định tính, bàitập định
lượng) là một ... nghiệm hóahọc trong nội dung học tập.
Bài tậphóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực, hướng đến rèn luyện
khả năng vận dụng kiến thức, phát triển khả năng tư duy hóahọc cho học ... hỏi và bàitậphóa học. Vậy xây dựng
và sử dụng hệ thống câu hỏi và bàitậphóahọc như thế nào để phát triển năng lực nhận thức và
rèn luyện tư duy cho học sinh ?
1.2. Bàitậphóahọc
1.2.1....
...
học Hoáhọc ở trường phổ thông nói chung, đặc biệt là ở lớp8 trường THCS
nói riêng. BàitậpHoáhọc giúp người giáo viên kiểm tra đánh giá kết quả học
tập của học sinh, Từ đó phân loại học ... dịch, loại suy.
6. Bài toán hoáhọccó tác dụng giáo dục tư tưởng cho học sinh vì giảibài
tập hoáhọc là rèn luyện cho học sinh tính kiên nhẫn, trung thực trong lao
động học tập, tính sáng tạo ... phản ứng là: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 g
CÁC BÀITẬP TỰ GIẢI
Bài 1: Nếu cho 16,25 g Zn tham gia phản ứng thì khối lượng HCl cần dùng
là bao nhiêu ?
A. 18, 25 g B. 18, 1 g C. 18, 3 g D. 15g
Bài 2: Cho m...
... dịch, loại suy.
6. Bài toán hoáhọccó tác dụng giáo dục tư tưởng cho học sinh vì giảibài
tập hoáhọc là rèn luyện cho học sinh tính kiên nhẫn, trung thực trong lao
động học tập, tính sáng tạo ...
học Hoáhọc ở trường phổ thông nói chung, đặc biệt là ở lớp8 trường THCS
nói riêng. BàitậpHoáhọc giúp người giáo viên kiểm tra đánh giá kết quả học
tập của học sinh, Từ đó phân loại học ... được sinh ra là 0,2 mol
m
CuO
= 0,1 .80 = 8 g, m
Cu
= 0,2.64
= 12 ,8 g
Vậy khối lượng chất rắn sau phản ứng là: 8 + 12 ,8 ; 20 ,8 g
CÁC BÀITẬP TỰ GIẢI
Bài 1: Nếu cho 16,25 g Zn tham gia phản...