... vong
C
C
N
H
O
R
R
CƠ CHẾ TRONG PHẢNỨNGHÓAHỌC
HỮU CƠ
PHẢN ỨNG THẾ
PHẢN ỨNG TÁCH
PHẢN ỨNG CỘNG
4. PHẢNỨNG THẾ THEO CƠ CHẾ GỐC TỰ DO (S
R
):
Sơ đồ phảnứng theo cơ chế gốc tự do:
R ...
PHẢN ỨNG THẾ Ở NHÂN THƠM
1. CƠ CHẾ PHẢNỨNG THẾ ELECTROPHIN:
Phản ứng giữa hợp chất thơm Ar-H và tác nhân E
+
tạo ra
sản phẩm Ar-E và H
+
có thể xảy ra theo 3 cơ chế khác
nhau:
- Cơ chế ... phảnứng C
+
cùng thuộc một
phân tử ankylclosunfit nên người ta gọi là cơ chế S
N
i
2. PHẢNỨNG THẾ NUCLEOPHIN:
Phản ứng thế nucleophin vào hợp chất thơm có thể xảy ra theo
các cơ...
... phương trình phảnứng minh họa biến hóa trên.
Bài 16: Cho A,B,C, là các chất hữucơ khác nhau, M là một loại thuốc trừ sâu, X là một chất khí ở
điều kiện thường.
Chỉ dùng tác nhân phảnứng là các ... cacbon).
Đáp án: A: C
2
H
5
OH B: C
2
H
4
D: H
2
O E: C
2
H
5
Cl R: NaOH
Bài 5. Hoàn thành chuỗiphảnứng sau (cho biết A là hợp chất hữucơ mạch thẳng):
A + NaOH
dư
–––––––→ B + C
B + HCl –––––––→ ...
CH
3
COOH A
5
: CH
3
COONa
Bài 4. Cho sơ đồ chuyển hoá sau :
B E
A A A
D R
Với A, B, D, E, R, M là kí hiệu các chất hữu cơ, vô cơ khác nhau. Viết các phương trình phảnứng và
chỉ ra các chất...
... 4:
n
n
Ag
Ag
= 0,22 mol
= 0,22 mol
A
A. 8,96L B. 0,08L C. 11, 2L
D. 16,8L
Ví duï 8
:
Cho 10,6 gam
hhA: Mg, Al, Fe
phản
ứng
hết
với
dd
HCl. Sauphảnứngcôcạnthu
được
42,55 gam
muối
khan.
Thể
...
CH
3
CH
2
CH
2
NH
2
D. C
3
H
6
vaø
C
4
H
8
Ví duï 6:
C
CÁC Bài
tập
trắc
nghiệm
ôn
thi
đai
học
-
2007
NGUYỄN TẤN TRUNG
( TTLT CLC VĨNH VIỄN)
Fe+AgNO
3
Fe(NO
3
)
3
Fe(NO
3
)
2
Fe(NO
3
)
2
Fe(NO
3
)
3
Gô
Gô
ï
ï
i
i
y
y
ù
ù
:
:
Fe
Fe
Fe(NO
3
)
3
0,1 ... 19,25
D.Giá
trị
khác
m
Muối
〉
KLpứ
m
D
D
m
Muối
〉
ù
19,6 gam
+
m
Muối
=
KLpứ
m
Gốc
axit
m
Fe phản
ứng
với
dd
AgNO
3
Giáo khoa
Fe + AgNO
3
→ Fe(NO
3
)
2
+ Ag (1)
Sau
(1) coøn
AgNO
3...
... trình phản ứng, lượng chất
giảm dần, lượng chất ……………tăng dần.
phản ứnghoá học
chất phản ứng
sản phẩm
Bài tập 2:
phản ứng
sản phẩm
Mô hình tượng trưng diễn biến của phản
ứng hoáhọc giữa ...
chất khác gọi là phảnứnghoá học
* Chất ban đầu, bị biến đổi là chất phản ứng.
* Chất mới sinh ra là sản phẩm.
I. Định nghĩa:
* Thế nào là phảnứnghóa học?
Phản ứnghoáhọc được ghi theo phương ... oxi
II. Diễn biến của phảnứnghoá học:
O
2
H
2
Tiết 18: PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa:
O
O
O
O
H
H
H
H
H
H
Bàitập 1: Viết phương trình chữ của các
phản ứnghoáhọc sau:
a. Đốt nhôm trong...
... K
+
+ NO
3
và H
2
SO
4
2H
+
+ SO
2
4
Phơng trình phản ứng: 3Cu + 2NO
3
+ 8H
+
3Cu
2+
+ 2NO
+ 4H
2
O
Phần B- chuỗipHảNứNG
1. Sơ đồ 1
Na NaOH Na
2
CO
3
NaHCO
3
NaOH NaCl
... MgSO
4
+ Fe
b. Muối không tan
- Muối FeCO
3
:
Phản ứng nhiệt phân: FeCO
3
0
t
FeO + CO
2
Nếu nung trong không khí: 4FeO + O
2
0
t
2Fe
2
O
3
Phản ứng trao đổi: FeCO
3
+ 2HCl
FeCl
2
+ ... thành muối axit:
- Đun nóng dung dịch sau phảnứng , xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
CaCO
3
+ CO
2
+ H
2
O
- Cho dung dịch kiềm vào dung dịch sau phản ứng, xuất hiện kết tủa:
Ca(HCO
3
)
2
...
... biến:
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
Nội dung cần nhớ
*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất
phản ứng ,sản phẩm.
*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học
*Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế ... luận về diễn biến của
phản ứnghóa học?
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
II. Diễn biến của phảnứnghoá học
1.Diễn biến:
2. Kết luận
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định ... quá trình phản ứng?
Trong quá trình phảnứng lượng chất phản
ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.
Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌC
I. Định nghĩa
1. Định nghĩa
2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương...
... chốt lại trong bài học, phần học.
C. Sử dụng bàitậphóahọc để dạy học tích cực nâng cao chất lợng dạy học môn hóa
học.
1. Vai trò của bàitậphóahọc trong việc dạy hóahọc và nâng cao chất ... cao chất lợng
giảng dạy.
1.1 Các dạng bàitậphóa học.
* Bàitập tự luận: ( Bàitập lý thuyết, bàitập thực hành).
* Bàitập trắc nghiệm khách quan: ( Bàitập dạng câu điền khuyết, câu đúng sai, ... và học sinh.
Đảm bảo để bàihọc đợc triển khai vừa sức học sinh.
Gây đợc hứng thú họctập cho học sinh.
Tạo cho học sinh cơ hội hởng thụ sự thành công và tìm ra cái mới trong học tập.
Tạo cơ...
... FeCl
2
+ S + …
Bài 10. Thực hiện sơ đồ chuyển hóa sau:
B C D
HCl HCl HCl
E F G
Bài 11. Tương tự như trên:
A
1
A
2
A
3
NaCl NaCl NaCl NaCl
B
1
B
2
B
3
Bài 12. Thực hiện sơ đồ chuyển hóa sau:
1. ... Chuyên đề Hóa 10 Th.S Vũ Ngọc Toản
11. K
1
+ K
2
+ K
3
→ NaHCO
3
+ HClO. 12. L
1
+ L
2
+ L
3
→ CaCO
3
+ CaCl
2
+ HClO
Bài 9. Dự đoán sản phảm của phảnứng sau:
1. HBr + H
2
SO
4đ
... (NH
4
)
2
CO
3
+ NaOH Khí E.
7. B + E ? + ? 8. C + A ? + ?
9. B + A + H
2
O → ? + ? 10. Fe + B → ?
11. KOH + B → ? + ? + ? 12. KOH + B → ? + ? + ?
Trung tâm luyện thi chất lượng cao C & T số...
... hóahọc vô cơ và hữucơ dành cho học sinh từ lớp 9
đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2 011 làm công cụ họctập cho học sinh.
Cụ thể là: 01 sơ đồ phảnứnghoáhữucơ và 01 sơ đồ phảnứnghoá vô cơ . ... đồ
chuỗi phảnứnghoáhọc THPT và ứng dụng của sơ đồ phảnứnghoáhọc trong
việc dạy- học môn hoáhọc ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc
xây dựng sơ đồ phảnứnghoáhọc ...
kiến thức, sơ đồ phảnứnghóahọc vô cơ và hữucơ dành cho học sinh từ lớp
9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2 011 đáp ứng được yêu cầu đó.
Sáng kiến kinh nghiệm Sơ đồ phản ứng.
GV: Lê...
... nhớ
Cần nhớ
:
:
- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng
- Mỗi mũi tên : 1 phản ứng
- Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học
- Mỗi ký hiệu chưa biết : 1chất hoá học
Viết các phảm ứng
Câu VII : hoàn thành sơ ... + A
X + B
Fe
+D
E
+F
+I
+K
t
o
G
J
X
+ ?
+ ?
+ D
E
L↑
G+…
…
(mùi trứng thối)+ ?
Biết A,B điều đơn chất,mỗi mũi tên 1 phản ứng
Gợi ý:
Gợi ý:
FeS
2
+ 2HCl → H
2
S + S + FeCl
2
H
2
S+O
2
... nhất bằng 5/3
số oxi hoá âm thấp nhất, và F là hợp chất của K.
(ĐH Kinh tế TP HCM)
Hoàn thành phảnứng theo sơ đồ sau:
Hoàn thành sơ đồ :
Câu IV:
X
Khí A
Khí B Khí BddB D
E
+H
2
O
+NaOH
+HNO
3
t
o
+H
2...