... đoán dấu đẳngthức xảy ra khi tam giác ABC là tam giác đều
3
A B C
π
= = =
.
Vì
A B C
π
+ + =
ta giảm bớt số biến bằng
sin sin cos sin cosC A B B A= +
sin sin sin sin sin sin cos sin cosP ... Trong kỳ thi tuyển sinh Đại học
thì bài toán bấtđẳngthức là bài toán khó nhất trong đề thi mặc dù chỉ cần sử dụng một số bất
đẳng thứccơ bản trong Sách giáo khoa nhưng học sinh vẫn gặp nhiều ... bài toán mở đầu là một ví dụ. Để giúp học sinh hiểu sâu
hơn về bài toán cực trị đặc biệt là các trường hợp dấu đẳngthức xảy ra, tôi viết chuyên đề
“Chọn điểm rơi trong giải toán bấtđẳngthức ....
... BẤTĐẲNG THỨC
Áp dụng BĐT để giải phương trình và hệ phương trình
Bài 1: Giải phương trình
1
1 2 ( )
2
x y z x y z
Giải
Điều kiện : x 0, y 1, z 2. Áp dụng bấtđẳngthức C si ... bấtđẳngthức đã cho tương đương với bấtđẳngthức sau:
6
2 2 2
y z x z x y x y z y x z x y z
x y z x y x z z y
Bất đẳngthức ... 665
c x y z
y z
2
1. NHỮNG QUY TẮC CHUNG TRONG CHỨNG MINH BẤTĐẲNGTHỨC SỬ
DỤNG BẤTĐẲNGTHỨCCÔ SI
Quy tắc song hành: hầu hết các BĐT đều có tính đối xứng do đó việc sử dụng...
... kiến thức:
-
Nắm vững khái niệm và các tính chất của bấtđẳng thức.
-
Hiểu rõ cách sử dụng BĐT Cosi thể hiện mối quan hệ giữa trung bình cộng và trung
bình nhân của hai số, và một số bấtđẳngthức ... câu
nào là bấtđẳngthức chứa giá trị tuyệt đối ?
a)
x
và 0 b)
2
x
và
x
c)
x
và x d)
x
và
x
−
e) d)
x
và
-x
Câu hỏi 3 : Chứng minh bấtđẳngthức :
baba
+≤+
đẳngthức xảy ra khi ... :
bababa
+≤+≤−
Hoạt động 2:Chứng minh bấtđẳng thức
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Bài 3 Với ba số a,b,c tùy ý chứng minh các
bất đẳngthức sau và cho biết khi nào dấu
bằng...
... giải thành
thạo bàitập về đẳngthức đã khó thì việc dạy giải bàitập về bấtđẳngthức lại càng khó hơn.
Bởi lẻ khái niệm bấtđẳngthứcthức vô cùng phức tạp, một bấtđẳngthứccó thể đúng, ... Loại bài dùng bấtđẳngthức C si
Đối với chương trình trung học cơ sở, Bấtđẳngthức C si là một trong những bấtđẳng
thông dụng nhất thường xuất hiện nhiều trong hai dạngbài tập. “chứng minh bất ... a
2
>0 với
∀
a
∈
R. a
≠
0
* Một số bấtđẳngthức thường dùng trong khi giải bàitập .
+ Bấtđẳngthức ( a
±
b)
2
≥
0 với
∀
a, b.
+ Bấtđẳngthức C si ( cauchy) : với a
≥
0, b
≥
0 thì a...
... khi lựa chọn bàitập phải phù hợp với khả năng, trình độ, thể lực
của học sinh mặt khác phải phù hợp với điều kiện tập luyện như sân bãi dụng
cụ
- Thứ năm là khi lựa chọn bàitập cần vận dụng ... thể, tập luyện thể thao của học sinh cả nước. Đại hội
TDTT toàn quốc lần thứ nhất năm 1985 các đoàn thể thao học sinh, sinh viên
đã tham gia thi đấu và đạt thành tích cao, nhiều học sinh, sinh ... KINH NGHIỆM PHAN QUANG THUẬN
10
THCS LÝ TỰ TRỌNG Năm học 2009-2 010
Tỷ lệ 10 13.3 11.6 10 13.3 11.6
Kết quả quan sát sư phạm sau thực nghiệm cho thấy Số học sinh mắc
sai sót kỹ thuật giảm...
... khi học Bàn về kiến thức về mảng bấtđẳngthức thì bấtđẳngthức Cô- Si là
một trong những bấtđẳngthứccơ bản nhất .Tuy nhiên trong khi giải bàitập để dùng
được bấtđẳngthức này một cách linh ... trong bấtđẳngthức Cô- Si.
Khi áp dụng bđt c si trong các bài toán tìm cực trị thì việc lựa chọn tham số để tại đó dấu
= xảy ra là điều quan trọng và khó khăn nhất. Đôi lúc trong các bài toán ... là
điểm rơi trong c si mà nó còn kết hợp với phương pháp khác như đồng nhất thức, đạo
hàm, v.v Và chính điều này nó làm tăng thêm phần hay và đẹp của điểm rơi trong Cô-
Si. Qua bài viết này mong...
... z
2
) ≥ (y
1
+ y
2
)
2
26*.Cho 3 số a ,b ,c ∈ (0;1). Chứng minh rằng
trong 3 bấtđẳngthức sau phải có một bấtđẳng
thức sai:
a(1 – b) > 1/4 (1) ; b(1 – c) > 1/4 (2) ;
c(1 – a) > 1/4 ... 0
d) x
2
y
4
+ 2(x
2
+ 2)y
2
+ 4xy + x
2
≥ 4xy
3
e) (x + y)
2
– xy + 1 ≥ (x + y)
f) 3 + 10 ≥ 0
g) (xy + yz + zx)
2
≥ 3xyz(x + y + z)
2.Cho 4 số a ,b ,c ,d thoả b< c < d chứng minh
rằng ... – < y < ,chứng minh rằng
: x
2
+ 3xy + 1 > 0
6** Cho a
3
> 36 và abc = 1.Xét tam thức f(x) =
x
2
– ax – 3bc +
a) Chứng minh rằng : f(x) > 0 ∀x
b) Chứng minh rằng: + b
2
+...
... giá trị nhỏ nhất:
35. Cho . Chứng minh rằng:
1.Cho . Chứng minh rằng
2. Cho ba số bất kỳ, chứng minh bấtđẳngthức sau:
3. Cho các số dương thoả mãn . Chứng minh rằng :
4. Cho . Tìm giá trị nhỏ ... thức :
26. Cho a,b,c>0 và thoả mãn: . Tìm giá trị nhỏ nhất của:
27. Cho a,b,c>0. Chứng minh rằng:
28. Cho tam giác ABC có ba cạnh a,b,c thoả: a+b+c=3. Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức:
29. ... giá trị nhỏ nhất của tổng .
7. Cho 3 số dương . Chứng minh rằng :
8. Chứng minh
9. Chứng minh
10. Chứng minh rằng với mọi số dương ta luôn có
11. Cho 4 số dương a,b,c,d. Chứng minh rằng
12....
... BấtĐẳngThức Cô- Si
Trong khi học Bàn về kiến thức về mảng bấtđẳngthức thì bấtđẳngthức Cô- Si là
một trong những bấtđẳngthứccơ bản nhất .Tuy nhiên trong khi giải bàitập để dùng
được bất ... dùng
được bấtđẳngthức này một cách linh hoạt hơn thì ta phải dùng đến một phương
pháp gọi là phương pháp chọn điểm rơi trong bấtđẳngthức Cô- Si.
Khi áp dụng bđt c si trong các bài toán tìm ... tham số phù hợp.
Bài toán 1: Cho các số dương x,y,z sao cho x+y+z=1. Tìm các giá trị nhỏ nhất:
a.
c.
Giải:
a .Bài này khá đơn giản chắc bạn nào cũng đều biết nó. Tuy nhiên dùng bài này minh
họa...
... dùng bấtđẳngthức C si.
Lời giải:
Cách 1: áp dụng bấtđẳngthức C si cho các bộ số a, b, c và
1 1 1
, ,
a b c
ta có:
3
3
3
1 1 1 1
3
a b c abc
a b c abc
+ +
+ +
Nhân từng vế của hai bấtđẳng ... có:
2
2
(2)
4
(3)
4
y x z
y
x z
z x y
z
x y
+
+
+
+
+
+
8
Một Số ứNG DụNG CủA BấTĐẳNGTHứCCÔ SI
ứNG DụNG 1: Chứng minh bấtđẳngthức
Bài toán số 1. Cho a, b, c > 0. Chứng minh rằng
( )
1 1 1
9.a b ... trực tiếp BĐT C si đối với các số trong đề bài. Ta có một số
biện pháp biến đổi một biểu thức để có thể vận dụng BĐT C si rồi tìm cực trị của nó:
* Cách 1: Để tìm cực trị của một biểu thức ta tìm...
... (
)cb)(ca)(ba(
1
)cb()ca()ba
+
++++
.
áp dụng bấtđẳngthức Cô- si cho bốn số dơng, ta có:
15
DÊu “=” x¶y ra ⇔
−=
=
=
⇔
=
=
=
1xsinxcos
xsinxsin
xcosxcos
2.
2
1
2
xsinxsin
xcosxcos
22
2
2
xsinxcos
2
2
22
... a
n
.
Chú ý: Trong sách giáo khoa Đại số 10 thì bấtđẳngthức Cô- si đợc phát biểu cho
hai hoặc ba số dơng, nghĩa là nếu ta áp dụng bấtđẳngthức Cô- si với nhiều hơn ba
số thì ta cần phải chứng ... Bạn đọc đà biết nếu chỉ áp dụng bấtđẳngthức Cô- si
cho hai hoặc ba số thì rất khó khai thác hết cái hay và các ứng dụng rộng của nó.
Nếu áp dụng bấtđẳngthức Cô- si cho trờng hợp hai hoặc ba số...
... trong thực tế học tập, phần lớn các em học sinh thường
tỏ ra lúng túng khi áp dụng các bấtđẳngthức đã học vào các bài toán
cụ thể. BấtđẳngthứcCôsi đã được các em học sinh làm quen từ
chương ... chứng minh sử dụng bấtđẳngthứcCô si:
Bước 1: Dự đoán khi nào bấtđẳngthức trở thành đẳng thức.
Bước 2: Với dự đoán trên sử dụng kĩ thuật cân bằng đều ghép các
hạng tử của bài toán với các ... HỌC SỬ DỤNG BẤTĐẲNGTHỨCCÔ SI
THÔNG QUA CÁC BÀI TOÁN
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Hà
Khoa Tự nhiên trường CĐSP Hà Nam
Bất đẳngthức là một chuyên đề rất lí thú đối với các em học sinh khá
giỏi....
... dùng bấtđẳngthức C si.
Lời giải:
Cách 1: áp dụng bấtđẳngthức C si cho các bộ số a, b, c và
1 1 1
, ,
a b c
ta có:
3
3
3
1 1 1 1
3
a b c abc
a b c abc
+ +
+ +
Nhân từng vế của hai bấtđẳng ...
= =
VD 3 : Cho 2 số dơng x, y có x + y = 1
Một Số ứNG DụNG CủA BấTĐẳNGTHứCCÔ SI
ứNG DụNG 1: Chứng minh bấtđẳngthức
Bài toán số 1. Cho a, b, c > 0. Chứng minh rằng
( )
1 1 1
9.a b ... )
9
3111
+
++++
abc
accbba
cba
cba
Bài tập 3.7. Cho a, b, c, d > 0 và a + b + c + d = 1
Chứng minh rằng:
32
+++++++++++
adcadbdcbcba
ứNG DụNG 2: ứng dụng bấtđẳngthức C si để tìm cực trị
* Với a...