bài tập 2 sgk toán 1 trang165 vẽ thêm kim đồng hồ chỉ giờ cho đúng
hướng dẫn giải đề thi thử môn văn
Ngày tải lên :
05/01/2014, 10:35
... dụng linh hoạt chất liệu dân gian để sáng tạo hình ảnh www.MATHVN.com 0 ,25 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0,5 0,5 0 ,25 0 ,25 0 ,25 www.DeThiThuDaiHoc.com CÂU IIIb Nhận xét ( 0,75 điểm) - Nét chung: ... chặng đường học tập rèn luyện Bài học nhận thức hành động: (0,75 điểm) - Không đỗ đạt mà sinh tự cao, tự mãn → Tuổi trẻ phải luôn phấn đấu, không ngừng học tập - Mục đích học tập tuổi trẻ ngày ... VTP cho người đọc thấy cảnh đám tang trò diễn lớn → Đả kích thói háo danh, thói hợm hĩnh, rởm đời, vô nghĩa lí bao trùm thói đạo đức giả xã hội thượng lưu đương thời www.MATHVN.com 0 ,25 0 ,25 0 ,25 ...
- 3
- 371
- 1
Đề thi, đáp án, hướng dẫn giải đề thi thử đại học
Ngày tải lên :
28/06/2013, 18:31
... án Câu Đáp án A 11 B 21 A 31 D 41 D A 12 C 22 A 32 B 42 B C 13 D 23 A 33 D 43 C D 14 A 24 B 34 B 44 A B 15 B 25 B 35 C 45 A A 16 B 26 C 36 D 46 D A 17 D 27 C 37 D 47 B C 18 B 28 A 38 B 48 C Hocmai.vn ... C 1 Từ (1) (2) cho: L 1 R Vậy k1 cos 1 k1 cos 1 Rr R r 2 ( L 2 ) C 2 1 R 2 C 1 1 Rr R r 2 ( L 1 ) C 1 1 2 4 1 2 LC 1 2 (2) (3) Rr ... vấn: 19 00 58-58- 12 - Trang | - Đề thi, đáp án, hướng dẫn giải đề thi thử đại học tháng 4 .20 13 5 7 C u AN 20 0 2. cos (10 0 t ) ) 12 12 3 5 B u AN 20 0 2. cos (10 0 t ) D u AN 20 0 2. cos (10 0...
- 11
- 713
- 0
Đề thi, đáp án, hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn vật lý
Ngày tải lên :
28/06/2013, 18:34
... + R2 ) + ( Z L − Z C )2 (2) Thay giá tr (1) vào (2) v i ý: ZC = 20 → 0,8 = cos ϕ = R2 + 20 2 → R2 = 10 Ω → R1 = 20 Ω; Z L = 30 Ω V y R2 + (3R2 − 20 ) R1 + R2 ( R1 + R2 )2 + ( Z L − Z C ) = 0,95 ... (U R1 + U R2 ) + U L = 60 → U R1 U R2 = U R2 R2 R1 = → R1 = R2 ; = = → Z L = 3R2 R2 U L ZL Khi chưa n i t t: U ' AM = U 'R1C (1) R 12 + Z C U ' AM 24 Z AM 24 → = = ⇔ = U AB Z AB 60 60 ( R1 + R2 ... H 10 π D H 3π B ðÁP ÁN ðÁP ÁN ð THI TH ð I H C MÔN V T LÍ THÁNG Câu ðáp án Câu ðáp án Câu ðáp án Câu ðáp án Câu ðáp án A 11 D 21 A 31 C 41 D B 12 C 22 B 32 C 42 A C 13 C 23 C 33 B 43 B A 14 B 24 ...
- 15
- 770
- 0
đề + HD giải đề thi thử ĐH toán A 08-09
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:27
... + ) ( 3x 1 + 1) 1 9x 1 + = ⇔ x 1 + = 4(3x 1 + 1) + Theo giả thiết ta có : 56 ( 9x 1 + ) ( 3x 1 + 1) = 22 4 ⇔ x 1 +1 3x 1 = x = ⇔ ( 3x 1 ) − 4(3x 1 ) + = ⇔ x 1 ⇔ x = ... PT x +2 2x + 2y − 7x − = 5x(x − 2) = 2x + ÷ − 7x − = x = 0; y = ⇔ ⇔ ⇔ x +2 x +2 x = 2; y = y = y = x + y = 2 2 Vậy có hai giao điểm M(0; 1) N (2; 2) Gíao viên ... c(z – 2) = ⇔ ax + cz − 2a − 2c = , với a + c ≠ −2a − 2c ≠ + Mặt phẳng (P) vuông góc với mặt phẳng (Q) : 2x – y + 3z + = nên có 2a + 3c = : chọn a = c = -2 , -2a – 2c = 2 ≠ , PT mp(P) : 3x – 2z...
- 5
- 378
- 0
Goi y giai de thi mon van TPHCM
Ngày tải lên :
26/08/2013, 17:10
... chờ chồng chồng chiến trận - Bị chồng nghi ngờ lòng chung thủy lời nói ngây thơ trẻ (chú ý lời thoại Vũ Nương: cố phân trần với chồng, biện bạch cho mà không được, đau khổ tuyệt vọng bị chồng ... đằm thắm tiễn chồng lính; chung thủy chờ chồng “cách biệt ba năm giữ gìn tiết”) - Là người mẹ hiền, dâu thảo: vừa nuôi dạy thơ vừa làm tròn phận nàng dâu (chăm sóc, thuốc thang mẹ chồng đau ốm, ... sắc, truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp quê hương Chính thế, tình cảm dành cho quê hương người tình cảm có tính chất tự nhiên, sâu nặng + Quê hương bồi đắp cho người giá trị tinh thần cao...
- 4
- 444
- 0
goi y giai de thi mon van HN
Ngày tải lên :
26/08/2013, 19:10
... vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” Câu 1: Đoạn thơ nằm tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ nhà thơ Thanh Hải Bài thơ viết vào tháng 11 -19 80, không trước tác giả qua đời, thể niềm yêu mến thiết ... Câu 2: Dựa vào đoạn thơ trên, em viết đoạn văn khoảng 10 - 12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, có sử dụng ... ước nguyện cống hiến tác giả Câu 2: Đoạn văn viết phải đảm bảo yêu cầu sau: a Về hình thức: Là đoạn văn tổng - phân - hợp, số câu dề quy định (khoảng từ 10 - 12 câu), không sai lỗi tả, lỗi ngữ...
- 4
- 364
- 1
Goi y giai de thi mon Van chuyen TPHCM
Ngày tải lên :
27/08/2013, 11:10
... phấn đấu học tập, hòa nhập cách sâu rộng vào “mái nhà chung” ấy, đồng thời phải có ý thức phát huy truyền thống tốt đẹp, giữ gìn sắc riêng dân tộc Đó hành trang bước vào kỷ Câu ( 12 điểm): Đây ... 3 Khẳng định vấn đề, nêu suy nghĩ phương hướng cho thân: - Cả hai nếp nghĩ (sùng ngoại, ngoại) cực đoan, làm cản trở phát triển đất nước giai đoạn ... đau người - nạn nhận xã hội Chứng minh tác phẩm phản ánh sâu sắc thực xã hội phong kiến Việt Nam: Tập trung vào phương diện sau đây: * Phản ánh thực rối ren, mặt xấu xa, vô nhân đạo xã hội phong...
- 3
- 366
- 1
Gợi ý giải đề thi môn Văn - tuyển sinh vào 10 HN
Ngày tải lên :
28/08/2013, 13:10
... làm cho lời thơ vừa có sắc thái dân gian, vừa đại Tình đồng chí cao đẹp mang lại đồng cảm, chia sẻ sâu sắc người đồng đội (1) Tuy xuất thân từ làng quê cụ thể khác người chiến sĩ có cảnh ngộ (2) ... tổ chức cách mạng thường gọi đồng chí” Từ sau Cách mạng tháng Tám 19 45, đồng chí” trở thành từ xưng hô quen thuộc quan, đoàn thể, đơn vị đội Bài thơ đặt tên Đồng chí” nhằm nhấn mạnh sức mạnh ... tay” (8) Tình đồng chí lửa nồng sưởi ấm tâm hồn, sống người vệ quốc quân Việt Nam (9) Chính tình đồng chí cao đẹp mang lại sức mạnh làm nên chiến thắng kháng chiến chống Pháp (10 ) (1) : Tổng hợp...
- 2
- 626
- 5
Gợi ý giải đề thi ĐH văn khối D - 2009
Ngày tải lên :
01/09/2013, 19:10
... sớm, mẹ chồng thu dọn nhà cửa cho quang quẻ, Trong bữa cơm ngày đói, miếng chè cám đắng xít cổ họng, chị điềm nhiên vào miệng, cúi mặt xuống che dấu xúc động để khỏi làm đau lòng người mẹ chồng nghèo ... khác nhau, cần đạt ý sau Hiểu ý kiến A.Lin-côn Tổng thống A.Lincôn đề nghị nhà trường dạy cho mình, dạy cho học sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu chưa đủ tài) - Tránh gian lận thi cử (đả kích ... học tập, thi cử điều quan trọng - Mở rộng: + trân trọng người thực tài, đả kích kẻ giả dối, háo danh + trân trọng người trung thực, dủng cảm, đả kích thói giả dối, bất tài, vô dụng Rút học cho...
- 5
- 289
- 0
hướng dẫn giải đề thi thử đại học số 04
Ngày tải lên :
04/09/2013, 15:48
... 1 1 Suy ra: ∫ x e x dx = x e x − ∫ xe2 x dx 0 mà 2x ∫ xe dx = 1 1 2x 1 xe − ∫ e x dx = xe x − e x 02 2 1 1 π 1 V1y: V = π ∫ y dx =π ∫ x e2 x dx = π x e x − xe x + e x = (e2 − 1) 0 2 ... i phương trình: 2 x + + − x = x + 16 Gi i: Bình phương hai v#: Lúc ñó phương trình ⇔ 4 (2 x + 4) + 16 2( 4 − x ) + 16 (2 − x) = x + 16 ⇔ 8(4 − x ) + 16 2( 4 − x ) = x + x ðJt t = 2( 4 − x ) ( t ≥ ... chq phương u = (2 ; ; 1) , nên : 2. (2t – 1) + 1. (− + t) + (− 1) .(−t) = ⇔ t = 2 1 Vì th#, MH = ; − ; − 3 3 3 uMH = 3MH = (1; −4; 2) x − y 1 z = = −4 2 Theo có H ( ; − ; − ) mà H trung...
- 7
- 397
- 3
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 11
Ngày tải lên :
05/09/2013, 08:09
... Cnn x n +1 ữ n +1 22 23 2n +1 n 3n +1 C n + Cn +L + Cn (1) (1 + x) n +1 = Mt khỏc I = (2) n +1 n +1 n +1 2 23 2n +1 n 3n +1 T (1) v (2) ta cú 2Cn + Cn + Cn2 +L + Cn = n +1 n +1 n +1 6560 Theo ... Ta cú a2+b2 2ab, b2 + 2b 2 2 a + 2b + a + b + b + + 2 ab + b + 1 1 1 , Tng t 2 2 b + 2c + bc + c + c + 2a + ca + a + 1 1 1 ab b P + + ữ = ab + b + + b + + ab + + ab + b ữ = 2 ab + ... + (8 4a) + (10 8a) = ( 80a 12 9 a + 92 ) (P) f(a) nht a = 12 9 13 027 12 9 13 027 x b= ỏp s: d: y = 16 0 16 0 16 0 16 0 2) OABC l hỡnh ch nht B (2; 4; 0) Ta trung im H ca OB l H (1; 2; 0), H chớnh...
- 18
- 498
- 2
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 21
Ngày tải lên :
05/09/2013, 08:09
... 18 ur 56 59 Gi s (d ) ct (d1) ti H (t ; + t; + 2t ), ( H ( d1 )) HK = t ; t ; 2t ữ 11 11 11 uu r ur uu ur 18 56 11 8 26 HK u1 t t 4t = t = HK = (44; 30; 7) 11 11 11 11 11 ... BC2 = 2AB2 2AB2cos 12 0 0 a2 = 3AB2 AB = a a 1 a2 a2 SA2 = a SA = ; SABC = AB AC.sin 12 0 0 = = 3 2 12 1a a a = V = 3 12 36 a3 2a b Cõu V: Ta chng minh: (1) 2 a + ab + b Tht vy, (1) 3a3 (2a ... f ( x ) = (1 + x) 20 09 + 20 09 (1 + x )20 08 x = (1 + x) 20 08 (20 10 + x) f / (1) = 20 11 .22 008 ( b) T (a) v (b) suy ra: S = 20 11 .22 008 Hng dn s 22 x = y = m + Cõu I: 2) Ta cú: y = 3x2 + 6x = ...
- 20
- 441
- 1
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 31
Ngày tải lên :
05/09/2013, 08:09
... 2t1; 1 + t1;2t1 ) , B( (2 + 2t2 ; t2 ;1 − 2t2 ) uu u r AB = (t2 − 2t1 + 1; t2 − t1 + 1; −2t2 − 2t1 + 1) ⇒ uu r u r t = 1 t − 2t1 + t2 − t1 + −2t2 − 2t1 + • d ⊥ (P) ⇔ AB, n phương ⇔ ⇔ 1 = = ... = 1 ⇒ B( 1; 1) , C(4; 1) ⇒ AB ⊥ AC ⇒ µ vuông A Từ suy ra: 2) Giả sử: A(−8 + 2t1;6 + t1 ;10 − t1 ) ∈ d1, B(t2 ;2 − t2 ; −4 + 2t2 ) ∈ d2 uu u r ⇒ AB = (t2 − 2t1 + 8; −t2 − t1 − 4);2t2 + t1 − 14 ) ... C2 n x + C2n x − C2 n x + C2 n x − + C2n x n (2) (1 + x )2 n + (1 − x )2 n 2 2n Lấy đạo hàm vế ta được: 2C2 n x + 4C2 n x + + 2nC2 n x n 1 = n (1 + x )2 n 1 − (1 − x )2 n 1 2n Từ (1) ...
- 19
- 484
- 1
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 41
Ngày tải lên :
05/09/2013, 08:09
... 2c abc 2c uu uu ⇒ SD.SB = ab.cos 600 = SB = SA.SB = ÷ 2c + a 2c + a 2c + a 2c + a uu uur r 4c2 SA2 + a2 SC + 4caSA.SC 4a2 c2 + a2c − 2a2 c2 3a2 c2 = SD = = (2c + a )2 (2c + a )2 (2c + a )2 ... (1) ta được: + y 2 = 3 .2 y ⇔ + y = 12 . 2 y ⇔ y = 8 ⇔ y = log2 11 11 x ≥ 1 thay y = – x vào (1) ta : 23 x +1 + 2 3 x 1 = 3 .2 y = − 3x Đặt t = 23 x +1 , x ≥ 1 nên t ≥ − Khi đó: t = − 2 ... Gọi M(x; y) ∈ (E) Ta có: MF1 = 10 − 3 x , MF2 = 10 + x 2 Ta có: F1F 22 = MF 12 + MF2 − MF1.MF2 cos·F1MF2 2 ⇔ ( 10 ) = 10 − x ÷ + 10 + x ÷ − 10 − x ÷ 10 + x ÷ − ⇔ x = (y= ±...
- 26
- 592
- 1
Hướng dẫn giải đề thi thử đại học môn toán đề số 51
Ngày tải lên :
05/09/2013, 08:09
... C2009 − C2009 + − C2009 + C2009 2 2006 20 08 B = C2009 + C2009 + C2009 + C2009 + + C2009 + C2009 10 04 • Ta có: (1 + i )20 09 = (1 + i) (1 + i )2 = (1 + i) . 21 004 = 21 004 + 21 004 i Đồng thức ... thực (1 + i )20 09 nên A = 21 004 20 09 • Ta có: (1 + x )20 09 = C2009 + xC2009 + x 2C2009 + + x 20 09C2009 20 08 20 09 Cho x = 1 ta có: C2009 + C2009 + + C2009 = C2009 + C2009 + + C2009 Cho x =1 ta ... là: (2; 1) , (5; 4), (7; 2) , (4; 1) r r 2) a) d1 có VTCP u1 = (1; 1 ;2) qua điểm M( 2; 1; 0), d2 có VTCP u2 = ( 2; 0 ;1) qua điểm N( 2; 3; 0) uuuu r r r Ta có: u1 , u2 MN = 10 ≠ ⇒ d1 , d2 chéo...
- 14
- 577
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2