bài toán về thời gian

... cực là lên kế hoạch và thời gian biểu mỗi ngày. Như thế thì sẽ chẳng bao giờ có ngày bạn phải ca thán về cuộc sống nhàm chán của mình. Lãnh đạo trẻ và những bài học về thời gian (Phần 2) Khi nhận ... con người. Lãnh đạo trẻ và những bài học về thời gian (Phần cuối) Mục sư Martin Luther King, một người Mỹ luôn đấu tranh vì quyền công dân từng nói: Thời gian luôn luôn đúng khi chúng ta có ... khoảng thời gian quý giá để tạm nghỉ ngơi, tận hưởng cuộc sống với người thân, gia đình, đồng thời có những suy nghĩ, tính toán thiết thực hơn và một cách lâu dài hơn. Đừng để thời gian cuốn...

... 1863) một bài toán hay với yêu cầu đưa ra một cách chứng minh thuần túy hình học : “Cho tam giác ABC có các đường phân giác trong BE, CF bằng nhau. Chứng minh rằng tam giác ABC cân” (Bài toán 1) ... Bài toán Steiner - Leimus 1. Bắt đầu từ một bức thư Năm 1840, nhà toán học người Pháp D.Ch.L, Leimus (1780 - 1863) gửi cho nhà hình ... phân giác trong BE, CF bằng nhau. Chứng minh rằng tam giác ABC cân” (Bài toán 1) Để giải quyết bài toán này, J. Steiner đã chứng minh bổ đề : “Trong tam giác ABC, với BC = a ; CA = b ; AB = c...

... giải quyết bài toán khác mà bài toán 1 chỉ là hệ quả của nó. Đó là bài toán : “Cho tam giác ABC có các đường phân giác trong BE, CF. Chứng minh rằng : Nếu Đ B ≥ Đ C thì BE ≤ CF” (Bài toán 2). Nào! ... rằng : Nếu Đ B ≥ Đ C thì BE ≤ CF” (Bài toán 2). Nào! Các nhà toán học nhỏ hãy giải quyết bài toán 2 để thử sức mình và gửi gấp về TTT2 nhé ! Vấn đề chưa dừng lại đâu Các bạn thử trăn trở xem...

... giác ABC. H là trung điểm AB nên toạ độ H = (1; 2; 0). r = 1 1 2 5 5 2 2 AB = = . Bài toán 3. Trong không gian cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có A(0; 0; 0), B(a; 0; 0), D(0; a; 0), A’(0;...

... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Trường THCS Kim Hoa BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT Lớp ……………… Thời gian làm bài : 45’ Họ và tên :………………………. Môn HÌNH HỌC 8 Điểm Nhận xét của giáo viên Nhận xét của phụ huynh Đề bài Câu 1:Khoanh tròn ... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Trường THCS Kim Hoa BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT Lớp ……………… Thời gian làm bài : 45’ Họ và tên :………………………. Môn HÌNH HỌC 8 Điểm Nhận xét của giáo viên Nhận xét của phụ huynh Đề bài . Câu 1:Khoanh tròn ... nhật b) Tứ giác AKMB là hình gì? Vì sao? c) Tìm điều kiện của ∆ ABC để tứ giác AMCK là hình vuông Bài làm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… A AA B C D O30 0 ...

... có 108 quyển sách gồm sách Tiếng Việt và sách Toán. Biết số sách Toán bằng 5 4 số sách Tiếng Việt. Hỏi trên giá sách có bao nhiêu quyển sách Toán và bao nhiêu quyển sách Tiếng Việt ? 05. ... Luyện toán 5 GIẢI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TỈ SỐ 01. Khối 5 gồm 3 lớp có tất cả là 102 học sinh. Biết tỉ số số học...

... xét: Trên đây là một bài tập còn khá đơn giản về hộp kín, trong bài này đã cho biết ϕ và I, chính vì vậy mà giải theo phương pháp đại số có phần dễ dàng. Đối với những bài toán về hộp kín chưa biết ... để giải toán. Nhận xét: Qua các bài trên ta đã hiểu được phần nào về phương pháp giải bài toán hộp kín bằng giản đồ véc tơ trượt, cũng như nhận ra được ưu thế của phương pháp này. Các bài tập ... cảm L của cuộn thuần cảm là: A. π 2 H B. 2 1 π H C. π2 1 H D. π2 2 A C B N M X R BÀI TOÁN VỀ HỘP ĐEN Bài tập 1 : Cho mạch điện như hình vẽ: U AB = 200cos100πt(V) Z C = 100Ω ; Z L = 200Ω...

... số hạng đứng kề trớc cộng với 4. Vậy số có ba chữ số chia hết cho 4 là : Các bài toán về phân số I. Các bài toán về cấu tạo số: Một số kiến thức cần lu ý: 1. Để kí hiệu một phân số có tử số ... hai ) đều chẵn mà 9999 là số lẻ. Bài 2: III. Tìm số số hạng của dÃy Cách giải: - Đối với dạng toán này, ta thờng sử dụng phơng pháp giải toán khoảng cách (giải toán trồng cây). Ta có công thức ... thoả mÃn điều kiện của đầu bài là 3089. c) Tơng tự số lẻ lớn nhất thoả mÃn điều kiện của đầu bài là : 9803 Số chẵn nhỏ nhất thoả mÃn điều kiện của đầu bài là : 3098. Bài 2 : Cho 5 chữ số : 0;...

... BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯNG TỈ LỆ THUẬN I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS phải biết làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. II. CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ . HS : Xem trước bài ... lệ thuận với y và hệ số tỉ lệ là 4 3. Bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 : Bài toán 1 (17’) GV treo bảng phụ ghi đề bài toán 1 ? Đề bài cho ta biết gì? HS : Cho biết hai ... làm ?1 Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán Các HS khác làm tại chỗ và nhận xét GV : giới thiệu chú ý như SGK Hoạt động 2 : Bài toán 2 (7’) GV treo bảng phụ ghi đề bài GV cho HS hoạt động nhóm làm...

... làm ?1 Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán Các HS khác làm tại chỗ và nhận xét GV : giới thiệu chú ý như SGK Hoạt động 2 : Bài toán 2 (7’) GV treo bảng phụ ghi đề bài GV cho HS hoạt động nhóm làm ... ) 4500 25 x m x = ⇒ = = 5. Hướùng dẫn về nhà : (1’) - Ôn lại bài - Bài tập 7,8,11/ 56 (SGK) , 8,10,11,12 (SBT) - Chuẩn bị tiết sau luyện tập.  &  Giáo án Toán 7 ... 10 = 89 (g) 2 m = 8,9. 15 = 133,5(g) Chú ý : (SGK) 2. Bài toán 2 : (SGK) ?2 Gọi số đo các góc tam giác ABC là A, B, C thì theo đề bài ta có: 0 0 180 30 1 2 3 1 2 3 6 A B C A B C+ + = = =...

... làm ?1 Gọi 1 HS lên bảng giải bài toán Các HS khác làm tại chỗ và nhận xét GV : giới thiệu chú ý như SGK Hoạt động 2 : Bài toán 2 (7’) GV treo bảng phụ ghi đề bài GV cho HS hoạt động nhóm làm ... ) 4500 25 x m x = ⇒ = = 5. Hướùng dẫn về nhà : (1’) - Ôn lại bài - Bài tập 7,8,11/ 56 (SGK) , 8,10,11,12 (SBT) - Chuẩn bị tiết sau luyện tập.  &  Giáo án Toán 7 ... 10 = 89 (g) 2 m = 8,9. 15 = 133,5(g) Chú ý : (SGK) 2. Bài toán 2 : (SGK) ?2 Gọi số đo các góc tam giác ABC là A, B, C thì theo đề bài ta có: 0 0 180 30 1 2 3 1 2 3 6 A B C A B C+ + = = = =...