... trận chính trị rộng rãi tập
hợp đông đảo các lực lượng phấn đấu vì hoà bình,vì mục tiêu của Dtộc.
Tư tưởngHồChíMinhvề đại đoàn kết dân tộc
1. 1. Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhvề đại ... là cơ sở thực tiễn cần thiết cho việc hình thành tưtưởngHồ
Chí Minhvề đại đoàn kết dân tộc.
1.2. Những quan điểm cơ bản của HồChíMinhvề đại đoàn kết dân tộc
a) Đại đoàn kết dân tộc là ... phải làm cho số
đông đó ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành, sống tự do, hạnh
phúc.
Trong tưtưởngHồChíMinhvề đại đoàn kết dân tộc, chúng ta không chỉ thấy
rõ việc Người nhấn...
... hiện cuộc vận động học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức HồChí Minh
Họ và tên: Nguyễn Xuân Hảo
Ngày, tháng, năm sinh: 15 02 1979
Ngày tháng năm vào Đảng: 28/02/2009 Ngày chính thức: 28/02/2010
... /3+&4$" #!B!:#$/%
CBD0*&!E" C4*$1/>
&$CFA".
Qua 4 năm hởng ứng cuộc vận động học...
... cực học tập, nỗ lực làm theo tấm gương đạo đức
Hồ ChíMinh trong thời gian tới:
- Tiếp tục phát huy những ưu điểm đã đạt được; chú trọng nội dung làm theo tấm gương
đạo đức của Chủ tịch HồChí ... hiểu rõ tâm tư, nguyện vọng của nhân dân, tổ chức và vận động nhân
dân tham gia xây dựng Đảng.
II. Những kết quả cụ thể qua 4 năm thực hiện làm theo tấm gương đạo đức HồChí
Minh:
a) Về ưu điểm:
- ... nhân dân và của chính mình.
b ) Về chống tham ô, lãng phí, quan liêu:
- Là một cuộc đấu tranh giữa cái mới và cái cũ, giữa cái tốt và cái xấu, cuộc cách mạng
này là trong tưtưởng của mỗi người,...
...
Tư TưởngHồChíMINHvề đại đoàn kết
dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức
mạnh thời đại
I. TưtưởngHồChíMinhvề đại đoàn kết dân tộc
1. Cơ sở hình thành tưtưởngHồChíMinhvề ... trình hình thành và phát triển tưtưởngHồChíMinh
Nêu rõ sự phân chia các thời kỳ lịch sử tưtưởngHồChíMinh sẽ giúp chúng ta
nắm được những nội dung tưtưởng cơ bản của Người trong từng ... đánh vừa đàm để kết thúc chiến tranh.
Tư tưởng bạo lự
c cách mạng và tưtưởng nhân đạo hòa bình thống nhất biện
chứng với nhau trong tưtưởngHồChí Minh. Người chủ trương, yêu nước, thương...
... Lênin, Tư
tư ng HồChíMinh vào giải quyết các vấn đề cụ thể.
3
PHẦN 3: Con đường khoa học
- Nội dung thi: Các kiến thức tổng hợp về quan điểm chủ nghĩa Mác –
Lênin và TưtưởngHồChí Minh, ... dung cuộc thi gồm kiến thức các môn học:
- Kinh tế chính trị.
- Lịch sử học thuyết kinh tế.
- Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin.
- TưtưởngHồChí Minh.
- Lịch sử Đảng cộng sản Việt ...
Nội dung thi: kiến thức về Chủ nghĩa Mác – Lênin (những quan điểm triết học của
một số nhà triết học tiêu biểu, 2 nguyên lý, 3 quy luật, 6 cặp phạm trù), Tưtưởng
Hồ ChíMinh (giai đoạn 1930 –...
... việc học
tập tư tưởng, tấm gương đạo đức và phong cách HồChíMinh trong đoàn viên,
sinh viên.
- Tổ chức sân chơi học thuật bổ ích về các môn khoa học Mác - Lênin và
Tư tưởngHồChí Minh, ... dung cuộc thi gồm kiến thức các môn học:
- Kinh tế chính trị.
- Lịch sử học thuyết kinh tế.
- Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin.
- TưtưởngHồChí Minh.
- Lịch sử Đảng cộng sản Việt ... TRƯỜNG ĐH KINH TẾ - LUẬT
*** Tp .Hồ Chí Minh, ngày 08 tháng 11 năm 2012
Số: /KH – ĐTN
KẾ HOẠCH
Tổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học Mác-Lênin
và TưtưởngHồChíMinh lần VI – Năm 2012”
I. MỤC...
... môn TưtưởngHồChí Minh
CHƯƠNG MỞ ĐẦU
ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU,
Ý NGHĨA HỌC TẬP MÔN TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
I. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
1. Khái niệm tưtưởng và tưtưởng HCM
a. Khái niệm tư ... gồm: tư
tư ng triết học; tưtưởngkinh tế; tưtưởng chính trị; tưtưởng quân sự; tưtưởng văn hóa, đạo
đức và nhân văn.
- Thứ hai, TTHCM là hệ thống các quan điểm về CM Việt Nam, bao gồm: tưtưởng ... của Đảng. Được chiếu rọi bởi ánh sáng tưtưởngHồChí Minh, Đảng ta quyết tâm xây
Trang 33
Bộ môn TưtưởngHồChí Minh
+ Đối với tầng lớp trí thức: HồChíMinh đánh giá cao vai trò của trí thức...
... mệnh d. Ba mươi năm hoạt đông của Đảng.
26.
“Đảng lấy chủ nghóa Mác-Lênin và tưtưởngHồChíMinh làm nền tảng tưtường và kim chỉ nam cho hành
động” câu nói trên được Đảng ta khẳng định tại ... OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH LẦN 5 – NĂM 2004
ĐỀ THI SỐ 1:
1.
Vị vua nào đã cho đúc tiền đồng đầu tiên ở nước ta?
a. Lý Nam Đế b. Lê Thánh Tôn c. Hồ Quý Ly d. Trần ... sử ta
Cho tư ng gốc tích nước nhà Việt Nam”
Đó là tác phẩm:
a. “Đường kách mệnh” b. Bài ca du kích” c. “ Lịch sử nước ta” d. “Ca binh lính”
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINH TẾ TP HỒCHÍMINH
HỘI...
... tổng số tư bản đầu tư
b. Hình thức biến tư ng của giá trị thặng dự
1
TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINH TẾ TP HỒCHÍMINH
HỘI THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH LẦN 6 – NĂM HỌC 2005 ... cần
kiệm liêm chính, chí công vô tư. Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy
tớ thật trung thành của nhân dân” câu nói trên của HồChíMinh ở trong ... hướng XHCN, thành phần kinh tế nào đóng vai trò chủ đạo?
a. Kinh tế Nhà nước và kinh tế tập thể (nòng cốt là hợp tác xã)
b. Kinh tế quốc doanh
c. Kinh tế Nhà nước
d. Kinh tế tập thể
41.
Nguồn...
... cấp lao động về một xã hội
tốt đẹp.
d Cả ba câu trên đều đúng
TRƯỜNG ĐẠI HỌCKINH TẾ TP HỒCHÍMINH
HỘI THI OLYMPIC CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC-LÊNIN, TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH LẦN 7 – NĂM HỌC 2006 - ... từbài viết nào của HồChí Minh:
a Lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến. b Thư kêu gọi Tổng khởi nghĩA.
c Thư gửi đồng bào Nam bộ. d Tuyên ngôn độc lập.
73/ Chủ Tịch HồChíMinh thay mặt Chính ... của nhân dân lao động chống lại chế độ tư hữu, áp bức, bóc lột.
b Là ước mơ của người lao động về 1 xã hội tốt đẹp
c Là tư tưởng, học thuyết hướng về mục tiêu giải phóng con người, giải phóng...
... cũng được học hành”. Ðây là lý tư ng chính trị cũng là lý tư ng nhân
văn của Người.
Câu hỏi 9: TưtưởngHồChíMinhvề vận động thanh niên bao gồm những
vấn đề cơ bản gì?
Trả lời: Tưtưởng vận ... chứng minh tính khoa học, sáng tạo của tưtưởngHồChí Minh. Những biến
động chính trị diễn ra trong những năm gần đây càng khẳng định giá trị dân tộc và
giá trị toàn nhân loại của tưtưởngHồChí ... Trong tưtưởngHồChí Minh, đại đoàn kết dân tộc là một chiến lược cơ bản,
lâu dài cả trong cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cũng như trong cách mạng
XHCN.
Câu hỏi 8: Tưtưởng nhân văn HồChí Minh...
... sản.
đối với quân đội của tư ng giới thạch. Nhân nhượng Pháp về mặt kinh tế nhưng độc lập về mặt chính trị
c. Kết quả, ý nghĩa và bàihọckinh nghiệm:
• Kết quả:
- Về chính trị xã hội: xây dựng ... khẩu hiệu “Hoa Việt thân thiện”
- Từ 14-6-1923 đến 1927:
+ Vềtư tưởng: Truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin về Việt Nam thông qua những bài đăng trên các báo người
cùng khổ, nhân đạo…Đặc biệt là tác ... kẻ thù.
Bài họckinhnghiệm Phát huy sc mạnh đại đoàn kết dân tộc dựa vào dân để xd và bv chính quyền cm ;
Triệt để lợi dụng mâu thuẫn trong nội bộ kẻ thù chĩa mũi nhọn vào kẻ thù chính coi...
... và họctưtưởngHồChí Minh.
Tìm nhiều hình thức khuyến khích, động viên, nâng cao chất lượng dạy và họctưtưởngHồChíMinh
trong các trường học.
d. Đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục tưtưởng ... nhận tưtưởngHồChí Minh.
Cần kịp thời phát hiện âm mưu, thủ đoạn, luận điệu phản tuyên truyền vềHồChíMinh và tưtưởngHồ
Chí Minh; tổ chức nghiên cứu để cung cấp các luận cứ khoa học phản ... triển, làm phong phú tưtưởngHồChíMinh và vận dụng
có hiệu quả tưtưởngHồChíMinh trong giai đoạn mới.
Các cơ quan tư tưởng, lý luận, các cơ quan nghiên cứu khoa học xã hội, các bộ, ban,...
... dung sau:
1. Về nhận thức:
a. Nhận thức của cá nhân vềtư tưởng, tấm gương đạo đức HồChíMinh trong 4 năm qua:
+ Nội dung nhận thức về chủ đề: “tấm gương đạo đức HồChíMinh ’ về nâng cao
đạo ... việc.
Ra sức học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, ln ln dùng tự phê bình và phê bình để nâng cao
tư tưởng và cải tiến cơng tác của mình và cùng đồng chímình tiến bộ”. Theo tưtưởngHồ
Chí Minh, sự nghiệp ... đạo đức HồChíMinh trong 4 năm
qua. Tôi nhận thức và nêu cao vai trò đạo đức cách mạng lên hàng đầu đó là cần, kiệm,
liêm, chính, chí công vô tư, đẩy lùi sự suy thoái vềtưtưởng chính trị...