... chotrẻhọc đếm, cũng có thể chotrẻ chơi
xây dựng, cũng có thể chotrẻ chơi thả vật chìm, nổi
Giáo viên: Ngọc Thị Huyền- Trờng Mầm non Long Sơn
7
SKKN Tạo môi trờng học tập trong lớp cho ... Huyền- Trờng Mầm non Long Sơn
10
SKKN Tạo môi trờng học tập trong lớp chotrẻ5tuổi hoạt động một cách tích cực
5/ Hớng dẫn trẻ hoạt động
- Muốn trẻ đợc chơi tích cực, chơi sáng tạo, nghĩ ra nhiều ... sinh lý của trẻ để có phơng pháp tổ chức các hoạt động cho
trẻ, không để trẻ nhàm chán im lặng, phải giúp trẻ hoạt động tích cực vào các hoạt
động, gây hứng thú và sự chú ý cho trẻ.
Giáo viên:...
...
trên, không chỉ chotrẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải chotrẻ
hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc tạo môi
trường học tập xung quanh lớp chotrẻ là rất cần ... chuẩn bị sẵn sàng chotrẻ vào
lớp 01.
II- cơ sở thực tiễn
Căn cứ vào nhu cầu và khả năng phát triển của trẻ: tuổi 5- 6 , đây là
lứa tuổi kỳ diệu , trẻ rất hiếu động tò mò, muốn học hỏi, tìm hiểu ... sinh lý của trẻ để có phương pháp tổ chức các
hoạt động cho trẻ, không để trẻ nhàm chán im lặng, phải giúp trẻ hoạt động
tích cực vào các hoạt động , gây hứng thú và sự chú ý cho trẻ.
Thực hiện...
... trong bài
thơ, gạch dưới nhóm chữ theo yêu cầu trong
hang. Đội nào làm xong nhanh và đúng là
thắng cuộc,
- Tổ chức chotrẻ chơi
- Tập hợp trẻ lại để kiểm tra
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
- Trẻ trả ... hợp vận động bài : Con Cào
Cào
- Trò chuyện về con Cào Cào
- Hỏi trẻ tên 4 bài thơ
- Hỏi trẻ những chữ cái đã học
Trò chơi : Ai nhanh hơn
Cách chơi :
Đại diện 4 nhóm lên lấy bài thơ, chạy ... CÁC NHÓM CHỮ ĐÃ HỌC
Giáo viên : Nguyễn Thị Huyền Châu
Lớp : Lá 1
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết các nhóm chữ đã học o ô ơ; a ă â; u ư; i t c.
- Trẻ biết đặt câu theo từ
- Trẻ biết tìm từ...
...
trên, không chỉ chotrẻ hoạt động tích cực trong giờ học mà còn phải chotrẻ
hoạt động tích cực ở giờ chơi và mọi lúc mọi nơi, Cho nên việc tạo môi
trường học tập xung quanh lớp chotrẻ là rất cần ... động học tập chưa có
ranh giới rõ ràng. Khác với người lớn trẻ em thật sự học trong khi chơi, trẻ
lĩnh hội các tri thức tiền khoa học trong trường mầm non theo phương châm
“chơi mà học, học ... khả năng phát triển của trẻ: tuổi 5- 6 , đây là
lứa tuổi kỳ diệu , trẻ rất hiếu động tò mò, muốn học hỏi, tìm hiểu thế giới tự
nhiên và xã hội. Trong các hoạt động của tuổi mẫu giáo: chơi giữ...
...
Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ
-Khá:1 5trẻ
-ĐYC:1 2trẻ
-Tốt:2 0trẻ
-Khá:1 6trẻ
-ĐYC: 6trẻ
Quan tâm giúp đỡ -Tốt:2 0trẻ
-Khá:1 5trẻ
-ĐYC: 7trẻ
-Tốt:3 0trẻ
-Khá;1 0trẻ
-ĐYC: 2trẻ
III.Kết Thúc ... đề tài:một số biện pháp giáo dục
lễ giáo chotrẻ5tuổi thông qua các câu truyện cổ tích
Việt Nam.
Đối tượng : 5- 6 Tuổi.
11
+Giờ trả trẻTrẻ mẫu giáo rất giầu tình cảm,trong mọi ... chotrẻ xem đĩa.
ví dụ khi kể truyện “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật . kể song cho
trẻ đóng kịch và chuẩn bị đồ dùng chotrẻ đóng kịch . tôi muợn áo của bà
già làm áo anh nông dân cho...
... động chotrẻ5 tuổi
đang chơi, việc mình đang làm và hoàn thành nhiệm vụ.Khi trẻ chơi cô giao
lưu với trẻ động viên trẻ giao lưu các góc chơi giúp trẻ mạnh dạn… thông
qua đó giáo dục trẻ tính ... phần củng cố và giáo dục trẻ, nhằm để khắc sâu chotrẻ
những thói quen hành vi tốt, để chotrẻ biết được nội dung giáo dục môi
trường trong bàihọc này là giáo dục cái gì? Trẻ phải thực hiện như ... là người làm gương chotrẻ luôn có ý thức hướng dẫn và nhắc nhở trẻ
Võ Thị Kim Anh Mầm non ThượngLong
2
Một số biện pháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động chotrẻ5 tuổi
Hội đồng xét...
... 1 0trẻ
-Khá:2 0trẻ
-ĐYC:1 2trẻ
-Tốt :2 0trẻ
-Khá:1 5trẻ
-ĐYC: 7trẻ
Nhường nhịn chia sẻ -Tốt :1 5trẻ
-Khá:1 5trẻ
-ĐYC:1 2trẻ
-Tốt:2 0trẻ
-Khá:1 6trẻ
-ĐYC: 6trẻ
Quan tâm giúp đỡ -Tốt:2 0trẻ
-Khá:1 5trẻ
-ĐYC: 7trẻ
-Tốt:3 0trẻ
-Khá;1 0trẻ
-ĐYC: 2trẻ
7
... những bàihọc đạo đức cho các em ở lứa tuổi
mầm non.Chính vì vậy
Tôi đã bỏ ra khá niều thời gian sưu tầm lựa chọn một số truyện cổ tích Viêt Nam
để đưa vào chương trình để chotrẻ của tôi được học( ngoài ... chotrẻ xem đĩa.
ví dụ khi kể truyện “cây tre trăm đốt”ở chủ điểm thực vật . kể song chotrẻ đóng
kịch và chuẩn bị đồ dùng chotrẻ đóng kịch . tôi muợn áo của bà già làm áo anh
nông dân cho...
... hợp chotrẻ ngồi đọc thơ xem truyện.
+ Góc xây dựng và bán hàng tôi đã bố trí phía bên trái của lớp học có
mảng tường rộng giành chotrẻ treo tranh gợi ý và có khoảng rộng dành cho
nhiều trẻ ... Lựa chọn đồ chơi nguyên học liệu chotrẻ tại góc chơi.
Để có một môi trường hoạt động chotrẻ chơi tốt thì việc lựa chọn đồ
dùng đô chơi nguyên học liệu chotrẻ tại góc chơi rất quan trọng và ... trình khảo sát giờ hoạt động của trẻ đã thu được kết quả như
sau:
Trước khi tạo môi trường Sau khi tạo môi trường
Trẻ hứng thú
vào hoạt động
40% 45% 15% 75% 20% 5%
+ Về phía phụ huynh
- Phụ huynh...
... 22,9
- Số GV không trong biên chế
nhà nước
21 45 153 276 244 209 58 5 678
Năm 2010
1. Tổng số CBQL, GV theo nhu
cầu
358 8 274 6 05 458 52 7 856 868
Bài tiểu luận môn: Chính sách phát triển
Chủ đề: ... 60 80 150
3. Số CBQL, GV trong biên chế
NN
2203 240 376 261 297 498 53 1
Tỷ lệ GV trong biên chế nhà
nước
60,0 83,9 59 ,9 55 ,7 55 ,3 57 ,8 59 ,8
4. Số GV không trong biên chế
nhà nước
1467 46 252 208 ... tượng
Năm
2009
Năm
2010
Năm
20 15
Năm
2020
1. Tổng số cán bộ quản lý và giáo viên 3 53 8 3 58 8 3 997 4 379
1.1. Cán bộ quản lý giáo dục 253 451 451 451
1.2. Giáo viên 3 2 85 3 137 3 54 6 3 928
- Trong biên...
... CHOTRẺ5 TUỔI
VÀ CÁCH NĨI MẠCH LẠC HƠN
I. Nhận thức vấn đề :
Ở lứa tuổi mẫu giáo,phát triển ngơn ngữ nói mạch lạc chotrẻ là phát triển
khả năng nghe hiểu ngơn ngữ. Trong khi dạy trẻ5 ... chú ý lắng nghe trẻ nói nếu trẻ nói sai tôi yêu cầu trẻ nhắc lại câu trẻ
nói chậm rãi nói lại từng từ , khuyến khích trẻ nói theo
Càng gần gũi với trẻ thì việc phát âm chotrẻ càng thuận lợi ... chũ v_r chotrẻ hiểu
Song nếu cơ chỉ nêu cách phát âm thì trẻ chưa thể hình dung được mà tơi cịn
phải chotrẻ luyện đọc nhiều lầntừng phụ âm với nhiều cách khác nhau. Trứoc
tiên tơi chotrẻ cùng...
...
trẻ
Tỉ lệ Số
trẻ
Tỉ lệ
So
sánh
Số
trẻ phát
âm nhầm
lẫn 2 phụ
âm L - N
5/ 35 14,29
%
2/ 35 5,72% Giả
m 8 ,57 %
Số
trẻ phát
âm sai
phụ âm N
6/ 35
/
17,14
%
3/ 35 8 ,57 % Giả
m 8 ,57 % ... vừa học.
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM
CHỮ L – N CHOTRẺ5TUỔI
Trong khi dạy trẻ5tuổi phát âm đúng, chúng tôi đã gặp nhiều
khó khăn. Nguyên nhân chính lá do bộ máy phát âm của trẻ ...
phụ âm N
6/ 35
/
17,14
%
3/ 35 8 ,57 % Giả
m 8 ,57 %
Số
trẻ phát
âm sai
phụ âm L
20/3
5
57 ,14
%
3/ 35 8 ,57 % Giả
m 48 ,57 %
Số
trẻ phát
4/ 35 11,43 27/3 77,14 Giả
Ví dụ: Cháu Đạt, Tiến, Toàn,...