bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax b 0 bai 14

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 3 phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... VD Giải phương < /b> trình < /b> 200 6 200 7 x 20 08 < /b>  2− x 1− x − x ⇔ +1= ( + 1) + ( + 1) 200 6 200 7 20 08 < /b> 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x = + 200 6 200 7 20 08 < /b> 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x 20 08 < /b> − x ⇔ − − = 200 6 200 7 20 08 < /b> ⇔ 1 − ... 1 − − ) = 200 6 200 7 20 08 < /b> 1 ⇔ 20 08 < /b> − x = ( − − ≠ 0) 200 6 200 7 20 08 < /b> ⇔ ( 20 08 < /b> − x )( ⇔ x = 20 08 < /b> Vậy phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = 20 08 < /b> 1, Cách giải 2, Áp dụng Chú ý 1, Khi giải phương < /b> trình,< /b> người ... x +3)< /b> Tìm x : * Định nghĩa : Phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 0, với a b hai số < /b> cho a ≠ 0, gọi phương < /b> trình < /b> b c ẩn * Cách giải : ax < /b> + b = ( với a ⇔ ax < /b> = - b ≠ 0) b ⇔x= a Vậy phương < /b> trình < /b> b c ax < /b> + b...
  • 15
  • 655
  • 0
Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Bài giảng Tiet 43: Bai 3: Phuong trinh dua duoc ve dang ax+b =0

Ngày tải lên : 24/11/2013, 16:11
... Gv: Cho hs nờu cỏc bc thc hin gii 2 phng trỡnh 2(3x 1)( x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) 33< /b> 6 2(3x 1)(x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) = 33< /b> = 6x + 10 x (6x + 3)< /b> = 33< /b> 6x + 10 x x = 33< /b> 10 x = 40 x=4 Hoc sinh lam ... gin ó bit cỏch gii ax < /b> + b = hay ax < /b> = -b bit cỏc phộp bin i no ta i vo bi mi BI 3:< /b> PHNG TRINH A C Vấ DANG ax < /b> + b = Hot ng 2: Cỏch gii 1/ Cach giai Gv: ghi vd1 va yờu cõu hs tim x Vd1 : 2x (3 < /b> 5x) ... thờm ngoi 5/ Hng dõn hoc nha Nắm vững cách giải phơng trình < /b> đa đợc dạng < /b> ax < /b> + b =0 Làm BT 11, 12, 13 < /b> SGK trang 12- 13 < /b> Chuẩn b tiết luyện tập IV Rỳt kinh nghim ...
  • 3
  • 2.5K
  • 16
Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 42 §3. PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG ax + b =0 pps

Ngày tải lên : 25/07/2014, 22:21
... cũ" PHƯƠNG TRÌNH a BT 8d Sau - HS lên b ng giải giải xong GV yêu tập 8d giải cầu HS giải thích thích rõ b ớc rõ b ớc biến biến đổi đổi b B i < /b> tập 9c Ghi b ng - HS làm việc theo nhóm (trình < /b> ĐƯA VỀ ... VỀ DẠNG ax < /b> + b = b y Film được)< /b> cử đại < /b> diện nhóm lên b ng giải Lớp nhận xét Hoạt động “Cách giải” a/Giải 1.Cách giải 2: -HS tự giải, sau Ví dụ 1: phương < /b> phút cho trao 2x –(5 -3x) = 3(< /b> x+2) trình:< /b> ... 2x – (5 -3x) = kinh nghiệm  2x - 5+3x = 3x +  2x +3x -3x = 6+5 3(< /b> x+2) Khi HS giải xong, GV nêu câu hỏi:  2x = 11 x= 11 “Hãy thử nêu b ớc chủ yếu để Phương < /b> trình < /b> có tập giải phương < /b> trình < /b> nghiệm...
  • 8
  • 751
  • 2
Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Bài giảng Tiết 43. Phương trình đưa được về dạng ax+ b= 0

Ngày tải lên : 30/11/2013, 20:11
... − 3(< /b> 2 x + 1) 33< /b> = 6 sang vế, số < /b> sang vế 2(3x – 1)(x + 2) – 3(< /b> 2x2 + 1) = 33< /b> B ớc 3:< /b> Thu gọn , giải pt tìm 2(3x2 + 6x - x- 2) – 6x2 – = 33< /b> 2(3x2 + 5x - 2) – 6x2 - = 33< /b> 6x2 + 10x ... nhà: 1.Xem lại cách giải phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> đưa < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = 2 .B i < /b> tập: B i < /b> 11, 12 (còn lại) , 13/< /b> SGK, 21/SBT Chuẩn b tiết sau luyện tập HD 21(ý a) /SBT: Tìm ĐK x để giá trò phân ... – 6x2 - = 33< /b> 10x = 33< /b> + + 10x = 40 x = Vậy PT có tập nghiệm S = { } TiÕt 43 < /b> : ph­¬ng tr×nh ®­a ®­ỵc vỊ d¹ng : ax < /b> + b = Cách giải: * Các b ớc chủ yếu để giải phương < /b> trình:< /b> B ớc 1: Thực...
  • 13
  • 958
  • 13
Bài giảng phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Bài giảng phuong trịnh dua duoc ve dang ax+b=0

Ngày tải lên : 03/12/2013, 16:11
... Chỳc = x(x + ó nhn x(xkia mng bn3) du1 = 10+ i x c v - 1)ta phi x im im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Ngụ Bo Chõu sinh ngy 28 < /b> thỏng 06 nm 1972 ti H Ni l giỏo s toỏn ... sau bng cỏch in s hoc ch thớch hp vo ụ trng? (3x 1)(x + 2) 2x + 11 = 2 (3x 1)( x + 2) (2 x + 1) 11 3 < /b> = 6 2(3x 1)( x + 2) 3(< /b> 2 x + 1) = 33< /b> (6 x + 4) x = 33< /b> 10x 10 x = 33< /b> + + 10 x ... 12x 8x = 20 18 < /b> x = x + 18 < /b> x + x = 13 < /b> x = 4x = 20 x=5 x =0 Pt cú nghim S = {5} Pt cú nghim S = {0} Nhúm x x + x = 12 x 2(5 x + 2) 3(< /b> 7 x) = 12 12 12 12 x 10 x = 21 x 12 x 10 x +...
  • 15
  • 898
  • 4
Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Giáo án Đại Số lớp 8: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯA ĐƯỢC VỀ DẠNG AX+B=0 doc

Ngày tải lên : 07/08/2014, 11:22
... lên b ng HS1: B i < /b> tập 10 a) Sai phần chuyển vế Sửa 3x+x+x=9+6 x =3 < /b> b) Sai phần chuyển vế không đổi dấu HĐ4 củng cố, a) B i < /b> tập 10 b) B i < /b> tập 11 c c) B i < /b> tập 12 c Sửa 2t+5t - 4t = 12 +3 < /b> ...  3x  HĐ4 ý (’) 1) Giải phương < /b> trình < /b> a) x+1 = x -1 b) 2(x +3)< /b> = 2(x - 4) +14 Học sinh làm việc cá nhân a) Phương < /b> trình < /b> vô nghiệm b) Phương < /b> trình < /b> vô số < /b> nghiệm GV: trình < /b> b y ý1 nêu Học sinh làm ... t = HS2: B i < /b> tập 11c HS3: B i < /b> tập 12c Học sinh nhận xét GV: nhận xét đánh giá * B i < /b> tập trắc nghiệm: Số < /b> ba số < /b> -1 ; 2; -3 < /b> nghiệm pt sau : x =x (1) ; x2+5x+6 =0 (2) ;  x4 1 x (3)< /b> ; HĐ5 Hướng...
  • 6
  • 1.7K
  • 1
bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

bài giảng Phương trình đưa được về dạng ax+b=0

Ngày tải lên : 04/07/2015, 05:00
... dng ax+< /b> b = 1.Quy tc chuyn v2 A(x) =B( x) Quy tc nhõn B1 .Quy ng, b ngoc(nu cú) ax+< /b> b = (ax < /b> = -b) B2 Chuyn v b Nu a thỡ phng trỡnh cú nghim nht l x = a Nu a = 0 ;b thỡ phng trỡnh vụ nghim Nu a =0 ;b= 0 ... Vụ s cú.nghim Chỳc mng bn 3)< /b> du = 10 im x(xkia ta phi x + i x v - 1) = x(x + ó nhn c im i 1: 40 30 20 60 10 im i 2: 10 40 30 50 20 60 10 Ht2 gi Giỏo s Ngụ Bo Chõu sinh ngy 15 thỏng 11 nm 1972 ... vỡ am mờ giu HSKG: Gii phng trỡnh sau 2x x x = 200 1 200 2 20 03 < /b> HD: + Cng vo v ca phng trỡnh ri chia nhúm 2x x x +1 = ( + 1) + ( + 1) 200 1 200 2 20 03 < /b> + Chuyn tt c cỏc hng t sang trỏi ri gii tip ...
  • 6
  • 511
  • 0
dai so 8 - chuong 3: Phương trình bậc nhất một ẩn

dai so 8 - chuong 3: Phương trình bậc nhất một ẩn

Ngày tải lên : 16/04/2014, 06:44
... toán Đại số < /b> – Chương < /b> ĐS: Lớp A: 84< /b> cuốn; lớp B: 154 cuốn; lớp C: 1 20 B i < /b> 14 Dân số < /b> tỉnh A 61 206 0 người Hàng năm dân số < /b> tỉnh tăng 1% Hỏi hai năm trước dân số < /b> tỉnh A bao nhiêu? ĐS: 600 000 người B i < /b> ... trừ 2, số < /b> thứ ba nhân với 2, số < /b> thứ tư chi cho b n kết Tìm số < /b> ban đầu ĐS: 8;< /b> 12; 5; 20 B i < /b> Thương hai số < /b> Nếu tăng số < /b> b chia lên 10 giảm số < /b> chia nửa hiệu hai số < /b> 30 Tìm hai số < /b> ĐS: 24; B i < /b> Một ... viết số < /b> theo thứ tự ngược lại số < /b> nhỏ số < /b> 36< /b> ĐS: 73 < /b> B i < /b> Một số < /b> tự nhiên có chữ số < /b> Nếu thêm chữ số < /b> vào b n phải hay b n trái số < /b> ta số < /b> có chữ số < /b> Biết viết thêm vào b n phải số < /b> số lớn gấp ba lần số...
  • 13
  • 1K
  • 0
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 4 phương trình tích

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 4 phương trình tích

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... - 2,5 Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = { 0; - 2,5 } Chú ý: Khi giải phương < /b> trình,< /b> sau biến đổi: - Nếu số < /b> mũ x đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = (Tiết 43)< /b> - Nếu số < /b> mũ x lớn đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> pt ... 3)< /b> (x + 1) = Ví dụ : giải phương < /b> trình < /b> : (x + 1)( x + 4) = ( - x)( + x) *Chú ý: Khi giải phương < /b> trình,< /b> sau biến đổi : - Nếu số < /b> mũ ẩn x đưa < /b> phương < /b> trình < /b> dạng < /b> ax < /b> + b = - Nếu số < /b> mũ ẩn x lớn đưa < /b> phương < /b> ... có để biến đổi cho gọn TIẾT:45 PHƯƠNG TRÌNH TÍCH I.PHƯƠNG TRÌNH TÍCH VÀ CÁCH GIẢI: ?2 a .b = ⇔ a = b = Phương < /b> trình < /b> tích có dạng < /b> : A(x )B( x) = ⇔ A(x) = B( x) = II.ÁP DỤNG: VD1: Giải phương < /b> trình:< /b> ...
  • 16
  • 1.3K
  • 1
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 5 phương trình chứa ẩn ở mẫu

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 5 phương trình chứa ẩn ở mẫu

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... định phương < /b> trình < /b> B ớc Quy đồng mẫu hai vế phương < /b> trình < /b> khử mẫu B ớc Giải phương < /b> trình < /b> vừa nhận B ớc ( Kết luận) Trong giá trị ẩn tìm b ớc 3,< /b> giá trị thoả mãn điều kiện xác định nghiệm phương < /b> trình < /b> ... HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Xem lại ví dụ thực - Nắm cách tìm điều kiện xác định cách giải phương < /b> trình < /b> chứa ẩn mẫu - Làm tập 2 7b, 28,< /b> 30 ,31< /b> ,32< /b> (SGK-22, 23)< /b> Hướng dẫn 28c (cách khác) 1 Giải phương < /b> trình:< /b> x ... Giải phương < /b> trình < /b> (thỏa mãn ĐKXĐ) 8 < /b> -Vậy tập nghiệm phương < /b> trình < /b> (2) S = { } Kết luận §5 PHƯƠNG TRÌNH CHỨA ẨN Ở MẪU Giải phương < /b> trình < /b> chứa ẩn mẫu Cách giải phương < /b> trình < /b> chứa ẩn mẫu: B ớc Tìm điều...
  • 14
  • 1.8K
  • 1
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 6 giải toán bằng cách lập phương trình

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 6 giải toán bằng cách lập phương trình

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... 100 km là: ?1 t = x (phút) 100 t= ( h) x a v = 1 80 m/phút s = 1 80 x (m) b s = 4 500 (m) 4 500 v= (m/phút) x 2 70 (km/h) = x ?2 x số < /b> tự nhiên có hai chữ số:< /b> a Thêm chữ số < /b> vào b n trái x: 500 + x b ... số < /b> ban đầu? * Các b ớc giải toán cách lập phương < /b> trình:< /b> B ớc Lập phương < /b> trình:< /b> - Chọn ẩn số < /b> đặt điều kiện thích hợp cho ẩn số;< /b> -Biểu diễn đại < /b> lượng chưa biết theo ẩn số < /b> đại < /b> lượng biết; -Lập phương < /b> ... Suy mẫu số < /b> phân số < /b> b ng: + = Vậy phân số < /b> ban đầu b ng: GIẢI TOÁN B NG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH 1.Biểu diễn đại < /b> lượng biểu thức chứa ẩn 2.Ví dụ giải toán cách lập phương < /b> trình < /b> Luyện tập B i < /b> 34< /b> (sgk):...
  • 13
  • 2.4K
  • 2
bài giảng đại số 8 chương 3 bài 7 giải toán bằng cách lập phương trình (tiếp theo)

bài giảng đại số 8 chương 3 bài 7 giải toán bằng cách lập phương trình (tiếp theo)

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... kế hoạch là: Số < /b> áo may ngày x 90 Giải phương < /b> trình:< /b> 90 1 20 x x + 60 =9 90 1 20 4x – 3(< /b> x + 60) = 32< /b> 40 x 90 x 90 thực 1 20 x + 60 1 20 x + 60 4x – 3x - 1 80 = 32< /b> 40 Do cải tiến kỹ thuật, phân ... + 60 =9 90 1 20 4x – 3(< /b> x + 60) = 32< /b> 40 4x – 3x - 1 80 = 32< /b> 40 4x– 3x = 32< /b> 40 + 1 80  x = 38< /b> < /b> (Thoả mãn điều kiện ẩn) x = 34< /b> 20 (Thoả mãn điều kiện ẩn) Vậy kế hoạch phân xưởng may 38< /b> < /b> ngày ... với tổng số < /b> 38< /b> < /b> 90 = 34< /b> 20 (áo ) 60 áo nên ta có phương < /b> trình:< /b> 1 20( x – 9) = 90x + 60 Giải phuơng trình:< /b> 1 20( x – 9) = 90x + 60  4(x – 9) = 3x +  4x – 36< /b> = 3x +  4x – 3x = + 36< /b>  x = 38< /b> < /b> (Thoả mãn...
  • 16
  • 1.6K
  • 2
Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb  0

Bài giảng Tiet 43 Phuong trinh dua duoc ve dang axb 0

Ngày tải lên : 26/11/2013, 14:11
... + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn phương < /b> trình < /b> có dạng < /b> ax < /b> + b = với a, b hai số < /b> cho KIỂM TRA a ≠o Câu 1: + Nêu định nghĩa phương < /b> trình < /b> b c ẩn? Cho ví dụ? + Phương < /b> trình < /b> b c ẩn có nghiệm? + Giải phương < /b> trình < /b> ... x + 10 x − − x + = 33< /b> ⇔ x + 10 x − − x − = 33< /b> ( ) ( ⇔ 10 x = 33< /b> + + ⇔ 10 x = 40 ⇔x = ) Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S = {4} ?2 Giải phương < /b> trình < /b> x− x +2 3 < /b> x = x− ?2 ⇔ 5x + − 3x = 12 x − ( x + ) ... 3x + x - x = + 3x = 15 x=5 Phương < /b> trình < /b> có tập nghiệm S= {5} B i < /b> 12(SGK- 13)< /b> Giải phương < /b> trình < /b> 7x −1 16 − x c) + 2x = 5(7 x − 1) + 60 x 6(16 − x) ⇔ = 30 30 ⇔ 35< /b> x − + 60 = 96 − x 35< /b> x + x = 96...
  • 7
  • 683
  • 2
bài giảng đại số 8 chương 2 bài 3 rút gọn phân thức

bài giảng đại số 8 chương 2 bài 3 rút gọn phân thức

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... thức − 14 x y a) 21xy 6x y c) − 12 x y 15 x y b) 20 xy − 8x y d) 10 x y Hoạt động nhóm Đáp án ? Rút gọn phân thức −14x y −14x y : 7xy −2x a) = = 5 21xy 21xy : 7xy 3y3 15x y 15x y : 5xy 3x b) = ... KIỂM TRA B I KIỂM TRA B I CŨ CŨ Dùng tính chất phân thức giải thích phân thức sau nhau: 3(< /b> x + 1) 3 < /b> = x( x + 1) x Trả lời Cách 1: Cách 2: – 3(< /b> x + 1) 2x(x + 1) 3 < /b> 2x = = – 3.< /b> (x – 3(< /b> x + 1) : ... x − xy x −x b) = = = = 5y − 5xy 5y ( y − x ) −5y ( x − y ) −5y 5y B i < /b> Tập 8:< /b> (SGK/ 40) Trong tờ nháp học sinh có ghi số < /b> phép rút gọn phân thức sau: xy x a) = 9y 3xy + x b) = 9y + 3 < /b> xy + x + x...
  • 17
  • 835
  • 0
bài giảng đại số 8 chương 4 bài 3 bất phương trình một ẩn

bài giảng đại số 8 chương 4 bài 3 bất phương trình một ẩn

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... 2 200 .x + 400 0 ≤ 2 500 0 2 200 .x + 400 0 ≤ 2 500 0 b t phương < /b> trình < /b> Một ẩn ,ẩn b t phương < /b> trình < /b> x Có vế trái là: 2 200 x + 400 0 vế phải 2 500 0 x = 10 nghiệm b t phương < /b> trình < /b> thay x = 10 vào b t phương < /b> trình < /b> ... 2 200 0 10 + 400 0 ≤ 2 500 0 khẳng định sai Tiết 60 B T PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN ?1 a) Hãy cho biết vế trái ,vế phải b t phương < /b> trình < /b> : x2 ≤ 6x – b) Chứng tỏ số < /b> 3;< /b> nghiệm ,còn số < /b> nghiệm b t phương < /b> trình < /b> ... tập nghiêm b t phương < /b> trình < /b> A) B) ( C) ) -1 x≤6 B) [ D) A) ] C) x>2 x≥5 D) x < -1 Tiết 60 B T PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN VỀ NHÀ B i < /b> tập số < /b> 15 ,16trang 43 < /b> SGK BT số < /b> 32< /b> ,32< /b> ,33< /b> ,34< /b> ,35< /b> ,36< /b> trang 44 SBT Xem lại...
  • 10
  • 384
  • 0
Bài giảng Đại số 9 - Chương 3

Bài giảng Đại số 9 - Chương 3

Ngày tải lên : 28/11/2013, 01:11
... tr×nh b y b i to¸n theo ba b c ®· biÕt 4.5 Híng dÉn vỊ nhµ (3< /b> ) B i tËp vỊ nhµ sè 37< /b> , 38< /b> ,< /b> 39< /b> (SGK- 24, 25) Sè 44, 45 (SBT- 10) GV: Trần Nguyễn Hồng 18 < /b> Chương < /b> III: Hệ hai phương < /b> trình < /b> b c nhât ... lµm tiÕp 1 08 < /b> y (triƯu 100 109 ( x + y ) = 2, 18 < /b> 100  100 x + 1 08 < /b> y = 217 Tõ ®ã ta cã hƯ ph¬ng tr×nh:   109 ( x + y ) = 2 18 < /b> 4.4 Cđng cè : (5’) - HƯ thèng toµn b i Nªu c¸c b c gi¶i b i to¸n b ng c¸ch ... Thống kê điểm:  Năm học: 200 10 201 1: Lớp 91 92 số < /b> Tổng  Năm học: 200 9 – 201 0: Lớp 91 92 số < /b> Tổng  Năm học: 201 0 – 201 1: Lớp 91 92 số < /b> Tổng GV: Trần Nguyễn Hồng 30 ...
  • 30
  • 445
  • 0
bài giảng đại số 8 chương 1 bài 2 nhân đa thức với đa thức

bài giảng đại số 8 chương 1 bài 2 nhân đa thức với đa thức

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:08
... 6x B n chọn đúng! ã chọn sai B n đ Xin chúc mừng! STOP 55 50 45 40 15 10 35< /b> 30 25 20 2) Tích (5x2 – 4x) (x – 2) là: A.5x 33+< /b> 14x22+ 8x A 5x + 14x + 8x B. 5x 33< /b> 14x22– 8x B 5x – 14x – 8x C.5x 33< /b> 14x22+ ... 8x C 5x – 14x + 8x D x3 – 14x2 + 8x D x3 – 14x2 + 8x B n chọn đúng! B n chọn sai Xin chúc mừng! STOP 55 50 45 40 15 10 35< /b> 30 25 20 3)< /b> Giá trị x thoả mãn (3x – 1)(2x + 7) – 6x2 = 12 A A B –1 B ... STOP 55 50 45 40 15 10 35< /b> 30 25 20 5) Giá trị x thoả mãn x(x – 1)(x + 1) – x3 = A A B –5 B –5 C C D 3 < /b> D 3 < /b> B n chọn sai Xin chúc mừng b n ! STOP 55 50 45 40 15 10 35< /b> 30 25 20 6) Giá trị biểu thức...
  • 19
  • 707
  • 0
bài giảng đại số 8 chương 1 bài 4 những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

bài giảng đại số 8 chương 1 bài 4 những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp)

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:08
... 2ab + b2 ) = a3 +2a 2b + ab2 +a 2b + 2ab2 +b3 = a3 + 3a 2b + 3ab2 +b3 Vậy : ( a+ b )3 < /b> = a3+3a 2b+ 3ab2 + b3 Tổng quát : Với A B hai biểu thức Ta có: (A +B )3 < /b> =A3 +3A 2B+ 3AB2 + B3 IV LẬP PHƯƠNG CỦA MỘT ... Lập phương < /b> tổng hai biểu thức A ,B; • (A + B )3 < /b> =A3+ 3A 2B + 3AB2 +B3 • Lập phương < /b> hiệu hai biểu thức A ,B; • (A- B )3 < /b> = A3 – 3A 2B +3AB2 - B3 B i < /b> tập nhà B i < /b> 26; 27, 28 < /b> Hướng dẫn 28 < /b> : viết biểu thức dạng < /b> ... 3ab2 + b3 Lời giải : Ta có : [a + ( - b) ]3 < /b> = a3 + 3a2( -b) +3a( -b) 2 + ( -b )3 < /b> = a3 -3a2 b + 3ab2 - b3 Do [ a + ( -b) ] = a - b Nên (a – b) = a3 -3a 2b + 3ab2 - b3 Tổng quát : với hai biểu thức A ,B ta...
  • 12
  • 4.8K
  • 0
bài giảng đại số 8 chương 1 bài 5 những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp theo)

bài giảng đại số 8 chương 1 bài 5 những hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp theo)

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:08
... (A -B )3=< /b> A3-3A 2B+ 3AB2 -B3 6/ A3 +B3 =(A +B) (A2-AB +B2 ) 7/ A3 -B3 = (A -B) (A2+AB +B2 ) Làm tập 31< /b> (b) tr 16 SGK Chứng minh rằng: a3 +b3 = (a +b )3-< /b> 3ab(a +b) Lời giải: B VP: (a +b )3-< /b> 3ab(a +b) =a3+3a 2b+ 3ab2 +b3 -3a 2b- 3ab2 =a3 +b3 =VT Áp ... (x-2 )3 < /b> A3 -B3 = (A -B) (A2+AB +B2 ) (7) B y đẳng thức đáng nhớ 1) (A +B) = A +2AB +B 2 Lời giải: 3)< /b> A -B = (A -B) (A +B) 4) (A +B )3=< /b> A3+3A 2B+ 3AB2 +B3 5) (A -B )3=< /b> A3-3A 2B+ 3AB2 -B3 6) A3 +B3 = (A +B) (A2-AB +B2 ) ... − b 3 < /b> ( ) e)( a + b ) b − ab + a = a + b Bảy đẳng thức đáng nhớ 1/ (A +B) 2=A2+2AB +B2 2/ (A -B) 2=A2-2AB +B2 3/< /b> A2 -B2 = (A -B) (A +B) 4/ (A +B )3=< /b> A3+3A 2B+ 3AB2 +B3 5/ (A -B )3=< /b> A3-3A 2B+ 3AB2 -B3 6/ A3 +B3 =(A +B) (A2-AB +B2 )...
  • 8
  • 1.5K
  • 1
bài giảng đại số 8 chương 1 bài 6 phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung

bài giảng đại số 8 chương 1 bài 6 phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp đặt nhân tử chung

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:09
... Giải b) x.( x − 1) − y.(1 − x) = x.( x − 1) + y.( x − 1) = ( x − 1)( x + y ) Thay x = 200 1 y = 1999 vào biểu thức ta có: ( x − 1)( x + y ) = ( 200 1 − 1)( 200 1 + 1999) = 200 0. 400 0 = 80 00 000 Hướng ... chất: b/ x2 (x A = – (– A ) A – B = – (B – A) ?2 Tìm x, biết: 3x2– x = 3x ( x – ) = Hoặc 3x = x–2 = x x = = Vậy: x = x = Để tìm x dạng < /b> A(x) = (với A đa thức biến x) ta làm theo b ớc sau: B ớc ... ) 5 e) 10 x ( x − y ) − y ( y − x ) = 10 x ( x − y ) + y ( x − y ) = ( x − y ) ( 10 x + y ) = ( x − y ) ( x + y ) B i < /b> 40: SGK/19 Tính giá trị biểu thức b) x.( x − 1) − y.(1 − x) x = 200 1 y = 1999...
  • 10
  • 1.1K
  • 2

Xem thêm