... DÒNG ĐIỆN
SN
S
N
Hai cực khác tên thì hút nhau
Củng cố
•
Hai dòng điện ngược chiều thì đẩy nhau
•
Hai dòng điện cùng chiều thì hút nhau
•
Lực tương tác:
r
II
10.2FFF
21
7
122 1
−
===
Bài tập ...
r
I
10.2B
1
7
1
−
=
CD12CD
lBIF =
CD
CD
12
l
F
F =
CD
21
7
l
r
II
10.2
−
=
r
II
10.2
21
7−
=
Theo định luật III Niutơn thì:
r
II
10.2FFF
21
7
122 1
−
===
Cảm ứng từ
Lực từ tác dụng lên 1m dây CD
Hai dòng điện ...
mp (AB,CD) .
Kiểm tra bài cũ
•
Câu 1: Em hãy cho biết hai nam châm
tương tác lên nhau như thế nào?
•
Câu 2: Hai dòng điện tương tác lên
nhau như thế nào?
Bài tập 4 sgk
2. Độ lớn của...
... khối
máu đôngbịt kín vết thương
bảo vệ cơ thể
mất máu
tiểu cầu
búi tơ máu tế bào máu
123
45
6789
10
11
121 314
15
1
1
Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền
máu
1. Tìm hiểu cơ chế đông máu ... a,b,c đều sai
2. Máu có thể truyền cho tất cả các máu khác nhóm là:
a. A b. B c. AB d. O
c
d
123 456789101 1121 314
15
Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền
máu
1. Tìm hiểu cơ chế đông máu và ... nào tham giavào quá trình đông máu
a. Hồng cầu
b. Tiểu cầu
c.Bạch cầu
d. Lim phô
b
b
123 4567
89101 1121 314
15
Tiết 15: Đông máu và nguyên tắc truyền
máu
1. Tìm hiểu cơ chế đông máu và...
... dựng bàigiảngđiệntử môn Hóa học, phần hóa học hữu cơ – lớp
12 nâng cao.
- Thực nghiệm sư phạm để đánh giá chất lượng bàigiảngđiệntử và hiệu
1.2.4. Khả năng ứng dụng của bàigiảngđiệntử ... dụng bàigiảngđiệntử
phần Hóa học hữu cơ – lớp12 Nâng cao.
- Điều tra thông tin phản hồi về hiệu quả và kết quả học tập của học sinh
sau khi sử dụng bàigiảngđiệntử Hóa học hữu cơ lớp 12, ... bàigiảng theo chuẩn SCORM
2.1.6. Vận hành thử và hoàn thiện bàigiảngđiệntử
2.2. Xây dựng cấu trúc của bàigiảngđiệntử
3.5.3.3. Tính khả thi và mức độ phù hợp của việc sử dụng bài giảng...
... bản giáo án và bàigiảngđiện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp12 ở
Số hóa bởi ... TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những hạn chế ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiệntử ... XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ PHẦN SINH
THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƢỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN
THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN
2.1. Các nguyên tắc xây dựng bàigiảngđiệntử theo hướng THTTĐPT ... hướng THTTĐPT 39
2.2. Quy trình xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 THPT theo hướng TH
TTĐPT 48
2.3. Một số ví dụ thể hiện phương pháp sử dụng bàigiảng đã được thiết kế theo hướng
TH...
... của một bàigiảngđiệntử [8], [12] , [28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki
n, lựa chọn và
cấu trúc nội dung bài học cần ... dùng
để tạo các trang nội dung bàigiảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều
mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô
chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả ...
DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ
PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT
Xây dựng kế hoạch bài dạy học
- Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương...
... MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9
2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9
Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau:
Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần
Bài 10: ... ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ m
ôn
hoá học ở trường THCS - Lớp 9”
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế một số bàigiảngđiệntử thuộc chương trình Hoá học lớp 9 theo hướng đổi mới ... từng nội dung cụ thể
- Các bước lên lớp:
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ
Giảngbài mới
Củng cố bài
Hướng dẫn học ở nhà
1.6.4. Các kiểu bài lên lớp
Bài học hoá học có thể phân chia thành...
... nguyên tử
Hạt nhân nguyên tử. Nguyên tố hóa học
Đồng vị. Nguyên tử khối và nguyên tử khối trung bình
* Cấu tạo nguyên tử Sự chuyển động e trong nguyên tử. Obitan nguyên tửLớp và phân lớp ... dung bàigiảng
2.4.4. Các kiểu bài lên lớp hóa học [5]
Trong DHHH ở trường phổ thông bài lên lớp hóa học được phân chia dựa
vào mục đích lí luận dạy học chủ yếu của chúng là hợp lí. Như ...
2.4. Cơ sở lí luận về bài lên lớp hóa học
2.4.1. Định nghóa [5 ], [15]
Bài lên lớp là hình thức dạy học cơ bản chính yếu ở trường phổ thông. Nó là
một QTDH sơ đẳng, trọn vẹn. Bài lên lớp có...
... bản giáo án và bàigiảngđiện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp12 ở
Số hóa bởi ... TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những hạn chế ... kinh nghiệm trong khi thiết kế bài giảng.
- Thực nghiệm chính thức: Giảng dạy một số tiết để kiểm tra hiệu quả của việc
xây dựng bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 NC theo hướng TH TTĐPT.
6.5....
... sử dụng Bài
giảng điện tử( Cách tiến hành như ở 36 học sinh lớp 9/2 ở lần thực nghiệm I).
So sánh kết quả ở lần thực nghiệm II
Kết
Quả
Dùng bàigiảngđiệntử Không dùng bàigiảngđiện tử
SL % ... Đối với 36 học sinh lớp 9/2 ở lần thực nghiệm I không sử dụng bàigiảngđiệntử
trong tiết dạy. Nay dùng bàigiảngđiện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn
- Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các ... có thể hiểu bàigiảngđiệntử là bàigiảng được biên soạn trên máy tính bằng các
phần mềm chuyên dụng rồi được trình chiếu qua máy chiếu (projector) .
b) Thiết kế bàigiảngđiệntử .
Có nhiều...
... bản giáo án và bàigiảngđiện tử.
7.5. Xác định được quy trình sử dụng bàigiảngđiệntử theo hướng TH TTĐPT để
tổ chức hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp12 ở
Số hóa bởi ... TTĐPT nói chung và vận dụng vào việc xây
dựng bàigiảngđiệntử phần STH.
7.3. Xây dựng bộ tư liệu kĩ thuật số và bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 theo
hướng TH TTĐPT, khắc phục những hạn chế ... và bàigiảngđiệntử phần STH lớp12 NC theo hướng
THTTĐPT.
5.4. Sưu tầm và xây dựng (gia công sư phạm và gia công kĩ thuật) hệ thống tư liệu ở
dạng kĩ thuật số để thiết kế bàigiảngđiện tử...
... chuÈn ®¸nh gi¸ sinh viªn
Dự lớp
Thảo luận, thuyết trình (chính qui)
Kiểm tra giữa học kỳ: bài kiểm tra trên máy về
HQTCSDL Access (chính qui)
Thi cuối kỳ: bài thi trên máy về kỹ năng sử ... network
H Cm H - H S
phm H ni 8
Bài toán quản lý
Trình độ quản lý của một xà hội nói lên điều
gì?
Các ứng dụng Tin học liên quan đến bài toán
quản lý?
Những bài toán quản lý trong những lĩnh ... data
Application
#1
Application
#2
Application
#3
H Cm H - H S
phm H ni 9
Bài toán quản lý
Phổ biến trong các hoạt động KT-XH (văn minh)
Tin học hoá công tác quản lí chiếm khoảng trên 80% các
ứng dụng Tin học.
Mỗi...
... tệp văn
bản vào ô này
2 Nháy nút
Save để lưu
Home
06/30/13 02:36 AM 19
1. Làm bài tập 1,2,3,6 (Sgk).
2. Đọc trước bài Soạn thảo văn bản”.
06/30/13 02:36 AM 13
B1: Kích chuột vào File chọn Open.
B2 ... 1:
Home
06/30/13 02:36 AM 3
CÂU 2:
homenext
06/30/13 02:36 AM 1
CÂU 1:
CÂU 2:
06/30/13 02:36 AM 12
b) Nút lệnh:
- Các nút lệnh thường hay sử dụng thường đặt trên thanh công cụ.
Các nút lệnh trên...
... miền địa
3 miền địa
lí
lí
tự nhiên
tự nhiên
Tác nhân địa
Tác nhân địa
đới
đới
Tác nhân phi địa đới
Tác nhân phi địa đới
Vĩ độ
Vĩ độ
Tín phong
Tín phong
(Tm)
(Tm)
Ki
Ki
ế
ế
n
n
tao địa ... phong
Tín phong
(Tm)
(Tm)
Ki
Ki
ế
ế
n
n
tao địa
tao địa
mạo
mạo
Hướng
Hướng
địa hình
địa hình
Khu
Khu
vực
vực
địa hình
địa hình
Địa ô gió
Địa ô gió
mùa
mùa
Mùa
Mùa
đông
đông
(NPc),
(NPc),
Mùa ... l
i l
ự
ự
c
c
Địa hình
Địa hình
Ngo
Ngo
ạ
ạ
i l
i l
ự
ự
c
c
Ki
Ki
ế
ế
n t
n t
ạ
ạ
o
o
Địa hình
Địa hình
nhiệt đới ẩm
nhiệt đới ẩm
gió mùa
gió mùa
Quá trình địa mạo
Quá trình địa mạo
...