... dung bàigiảng . Ngoài ra, Violet còn cung cấp sẵn nhiều
mẫu bài tập chuẩn thường được sử dụng như: bài tập trắc nghiệm, bài tập ô
chữ, bài tập kéo thả chữ / kéo thả hình ảnh.
Một số thao ... DỤNG MỘT SỐ PHẦN MỀM TIN HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ
PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN
2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT
Xây dựng kế hoạch bài dạy ... của một bàigiảngđiệntử [8], [12], [28]
- Đáp ứng đủ yêu cầu của một bàigiảng truyền thống:
Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki
n, lựa chọn và
cấu trúc nội dung bài học cần...
... phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiết kế bàigiảngđiệntử bộ m
ôn
hoá học ở trường THCS - Lớp 9”
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế một sốbàigiảngđiệntử thuộc chương trình ... MỘT SỐBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 9
2.3.1. Phân loại các bài học hoá học lớp 9
Phần hoá học vô cơ lớp 9 có thể chia thành 5 dạng bài cơ bản sau:
Dạng I: Dạng bài lý thuyết đơn thuần
Bài ...
Dạng 2: Dạng bài lý thuyết có kết hợp với thí nghiệm
Bài 1: Tính chất hoá học của oxit
Bài 2: Một số oxit quan trọng
Bài 3: Tính chất hoá học của axit
Bài 4: Một số axit quan trọng
Bài 7: Tính...
... B* ={0,1} ta có các trng hp sau (lu ý ây là phép ng logic hay còn gi
phép toán HOC / phép OR):
- x
1
= 0, x
2
= 0 → f(0,0) = 0 + 0 = 0
Bài ging N T S 1 Trang 22
=x
1
x
2
x
3
... thc, hai nh lý) c gi là i ngu vi nhau nu trong mnh này
ngi ta thay phép toán cng thành phép toán nhân và ngc li, thay 0 bng 1 và ngc li, thì s
suy ra c mnh kia.
Khi ... nhau)
Phn t bù ca mt phn t bt k là duy nht.
b. nh lí 2 (lý v sng nht ca phép cng và phép nhân logic)
∀x ∈ B, ta có:
x + x +. . . . . + x = x
x. x. x. . . . . . x = x
c. nh...
... hiu
a)
b)
Bài ging N T S 1 Trang 48
I
OH
cng chính là dòng qua ti It, nu I
OH
càng tng thì V
logic1
càng gim và ngc li. Song
V
logic1
chc phép gim n mt giá tr cho phép ... ra.
y, có th s dng mt ngõ vào bt k ca cng AND óng vai trò tín hiu u khin cho phép
hoc không cho phép lung d liu i qua cng AND.
dng cng AND to ra cng logic khác
:
u s ... hai trng thái logic ca mch s.
K
v
i
Hình 3.1
Bài ging N T S 1 Trang 30
d. Cng HOC (OR)
ng OR là cng thc hin chc nng ca phép toán cng logic các tín hiu vào. Trên hình v...
... 4.33.
Bài ging N T S 1 Trang 98
ng trng thái mô t hot ng :
a b D B
0 0 0 0
0 1 1 1
1 0 1 0
1 1 0 0
Phng trình logic :
D = a.
b
+
a
.b = a
⊕
b
B =
a
.b
ch tr này ch cho phép ... 0
11
1 1 x x
10
1 0 x x
00 01 11 10
00
1 0 x 0
01
1 0 x 0
11
0 1 x x
10
0 0 x x
DC
BA
f
DC
BA
g
Bài ging N T S 1 Trang 80
D C B A y
0
y
1
y
2
y
3
y
4
y
5
y
6
y
7
y
8
y
9
0 0 0 0
1
0 0 0 ... x
00 01 11 10
00
1 0 x 1
01
0 0 x 0
11
0 0 x x
10
1 1 x x
DC
BA
a
DC
BA
b
DC
BA
c
DC
BA
d
DC
BA
e
Bài ging N T S 1 Trang 90
Lúc ó bng trng thái hot ng ca mch:
c
1
c
2
c
3
c
4
y
1
y
2
y
3
y
4
1...
... cho phép c d liu cha bên trong ra ngoài và cho phép nhp d liu t bên
ngoài vào trong.
- ROM (Read Only Memory)
nh chc. Ch cho phép c d liu trong ROM ra ngoài mà không cho phép ... lên
T
Ck
1
T
Ck
2
Q
2
Q
1
1
1
Ck
Clr
T
Ck
3
Q
3
1
Y
1
R1
C1
Y
VCC
1
Hình 5.8. Mch cho phép xóa bm tng
Bài ging N T S 1 Trang 110
T
Ck
1
T
Ck
2
Q
2Q
1
1
1
Ck
Clr
T
Ck
3
Q
3
1
Y
1
R1
C1
Y
VCC
1
Y
1
Hình 5.9. Mch cho phép xóa bm tng ... m 5, m lên
Bài ging N T S 1 Trang 116
Gin thi gian ca 5 song song ni tip 2.
Nhn xét: Cách ghép này không c dùng m thp phân, nhng li thích hp cho vic
chia tn s.
ng...
... dụng Bàigiảngđiện tử, yêu cầu tất cả các giáo
viên đều phải tham gia, Ngoài các giờ thao giảng (GV bắt buộc phải sử dụng
bài giảngđiện tử) phải thiết kế và giảng dạy ít nhất là 2 giờ bằng Bài ... kế bàigiảngđiệntử và sử dụng máy chiếu cho giáo viên. Bản
thân tôi và một số giáo viên trong nhóm Tin của trờng đà sử dụng Bàigiảng
điện tửtừ năm học 2004-2005. Khi đó, khái niệm Bàigiảng ... tự thiết kế đợc bài
giảng điệntử cho mình sau khi đọc bài viết này.
Để xây dựng đợc một bàigiảngđiện tử, nhất thiết giáo viên phải biết
soạn thảo văn bản và sử dụng một số công cụ đơn giản...
... phân
số hữu tỷ, còn số thập phân
0,323232… có là số hữu tỷ không?
0,323232… có là số hữu tỷ không?
4
Tiết 13:
Tiết 13:
SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN
SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN
SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN
SỐ THẬP ... nay đến đây là hết
Bài học hôm nay đến đây là hết
10
Bài tập ?
Bài tập ?
•
Trong các phân số sau đây phân số nào
Trong các phân số sau đây phân số nào
viết được dưới dạng số thập phân hữu
viết ... 5
Bài toán
Bài toán
•
Hãy viết các phân số
Hãy viết các phân số
dưới
dạng số thập phân
dạng số thập phân
(dùng máy
(dùng máy
tính)
tính)
11
17
;
99
1
;
9
1
−
8
*
*
Cho 2 phân số: ...
... xây dựng bàigiảngđiệntử nhằm giảm thiểu các bàigiảng
điện tử kém phẩm chất.
1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Hiện nay, GV thường tự xây dựng các “giáo án điệntử , sau đây là một số gợi ý về ... :
1.1. Cấu trúc bàigiảngđiện tử
Cấu trúc hình thức của một bàigiảngđiệntử có thể được minh họa như sau :
Theo cấu trúc trên, bàigiảngđiệntử có những nét phù hợp với bài dạy học truyền ... đã được thiết kế trong giáo án điện tử. Như vậy, giáo án điệntử
là được coi là phần quan trọng thẻ hiện kịch bản của tiết học. Giáo án điệntử hay bàigiảngđiệntử là hai cách gọi
khác nhau...
... và tích hai sốphức liên hợp là một số thực .
click
2 - Phépchia hai sốphức :
Chia sốphức c + di cho sốphức a + bi khác là tìm sốphức z sao cho : c + di = (a + bi).z
Số phức z được ... =
•
Tổng của một sốphức với sốphức liên hợp của nó bằng hai lần phần thực của sốphức đó .
•
Tích của một sốphức với sốphức liên hợp của nó bằng bình phương môđun của sốphức đó .
Vậy : Tổng ... ý : Trong thực hành để tính thương ta nhân cả tử với mẫu với sốphức liên hợp mẫu số .
click
Bài trắc nghiệm :
1. Số nào trong các số sau là số thực :
A
( ) ( )
3 2 3 2i i+ − −
B
( ) ( )
2...
... đẹp và sinh
động, đặc biệt PointPower cho phép chèn bảng
tính Excel vào trong các Slide giúp ích tính toán
nhanh chóng các số liệu.
ii. thiết kế bài giảng
* Yêu cầu về nội dung kịch bản
Có ... thanh,văn bản chuyển động
kết hợp với lời trình bày tạo nên sự sinh động
cho bài giảng.
- Các hình ảnh phục vụ cho bàigiảng có thể tạo
bằng cách quét ảnh (Scan) từ các ảnh thật hoặc
lấy từ các ... nhiên, cuộc sống tự nhiên,
các thí nghiệm, các tư liệu, sự kiện.
-PowerPoint cho phép chèn các hình ảnh, âm
thanh, các đoạn Videoclip vào các Slide.
-Trong quá trình trình bày bài giảng, bằng...