... người
11
Bài 1
Bài 1
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
Text
ext
Text
Text
I.Khái quát tâm lý, tâmlý
học và ý nghĩa của nghiên
cứu các hiện tượng tâm lý:
I.Khái quát tâm lý, tâmlý ... lý:
I.Khái quát tâm lý, tâmlý
học và ý nghĩa của nghiên
cứu các hiện tượng tâm lý:
1.Khái niệm tâm lý
2.Khái niệm tâmlý học
3.Ý nghĩa của việc nghiên cứu các
hiện tượng tâm lý
-Đời sống hằng ngày
-Hoạt ... lý tính
Quá trình nhận thức
Phản ánh những cái
chưa hề có trong
kinh nghiệm
Bằng cách xây dựng
hình ảnh mới trên
cơ sở những hình
ảnh đã có
13
Bài 1
Bài 1
TÂM LÝ VÀ TÂMLÝ CÁ NHÂN
TÂM LÝ...
... say mê học tập hơn.
Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học này tôi đã mạnh dạn thực hiện
việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh
tính tự học~ chính ... kết quả cao trong các kì thi học
sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm
học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát ... phát động
phong trào rèn cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao.
Từ năm học này, nhà trường tiếp tục phát động phong trào này để giúp học sinh chủ
động trong việc...
... I.
TÂM LÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠM
Chöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI
VÀ TÂMLÝHỌC SƯ PHẠM
I. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmlýlứatuổi và tâmlýhọc sư phạm:
1. Đối tượng của tâm ... 3 đến 5 tuổi
• Giai đoạn tuổihọc sinh:
6
Chương IV
TÂM LÝHỌC DẠY HỌC
I. Khái niệm chung:
Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọc sư phạm. Tâmlýhọc dạy học
có cơ sở từ tâmlý đại ... III
TÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
I. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâmlýlứatuổi THPT
1. Khái niệm tuổi thanh niên
Trong tâmlýhọclứa tuổi, người ta định nghĩa tuổi...
... trình lao động
+ Tính đơn điệu là một trạng thái tâmlý của con người. Trạng thái tâmlý này là
hậu quả của sự đều đều trong công việc.
Các nhà tâmlýhọc Mỹ thường theo quan niệm thứ hai. Thí dụ ... học sinh hỡnh thành hứng thỳ và tỡnh yờu đối với nghề nghiệp của
mỡnh.
74
+ Những điều kiện môi trường vật lý và xã hội của lao động: không khí tâmlýhọc
trong nhóm, trình độ chuyên môn, tuổi ... đặc điểm sinh lý và vệ sinh
+Những điều cần tránh về mặt y học
+Đặc điểm kinh tế của nghề
+Những triển vọng phát triển của nghề
+Những đặc điểm tâmlý của nghề
Sự mô tả đặc điểm tâmlý của nghề...
...
CÂU H
ỎI ÔN TẬP
1 .Tâm lý là gì? Phân tích b
ản chất hiện tượng tâmlý người.
2 .Tâm lý là gì? Nêu vai trò c
ủa tâmlý du lịch
3. Trình bày s
ự phân loại các hiện tượng tâmlý người
4.Trình ...
CH
ƯƠNG II
CÁC HIỆN TƯỢNG TÂMLÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH
I.KHÁI QUÁT V
Ề TÂMLÝ XÃ HỘI
1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâmlý xã hội là những hiện tượng tâmlý chung của
nhi
ều người khi họ ... sự tập trung hoạt ñộng tâmlý vào một ñối tượng nào
ñó.
Chú ý
ñược xem như là một trạng thái tâmlý “ñi kèm” các hoạt ñộng tâmlý
khác, giúp cho các ho
ạt ñộng tâmlý ñó có kết quả. Chẳng...
... bằng độ dốc của đường ngân sách
20.10.2011
1
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 7
Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright
Kinh tế Vi mô
Lý thuyết lựa chọn của
người tiêu dùng
20.10.2011 Đặng Văn ... mãn
như nhau cho người tiêu dùng.
Đường đẳng ích
20.10.2011
12
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 7
Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright
Kinh tế Vi mô
20.10.2011 Đặng Văn Thanh 23
Sự lựa chọn ... -Dy/Dx
Nên có thể viết: MRS
xy
= MU
x
/MU
y
20.10.2011
14
Đặng Văn Thanh
Bài giảng 7
Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright
Kinh tế Vi mô
20.10.2011 Đặng Văn Thanh 27
Giải pháp...
... giao
2
BÁO CÁO KẾT QUẢ “TÌM HIỂU NHÂN CÁCH HỌC SINH”
Lứa tuổi bắt đầu theo học Tiểu học, hoặc còn gọi là Phổ thông cơ sở cấp 1. Đây cũng là
lứa tuổi mà những ai thật sự muốn dấn thân trở thành ... giành tâm trí cho việc chơi hơn, không trú tâm vào việc học gây ảnh
hưởng đến kết quả học tập, khiến kết quả sút kém. Hay khi ở trên lớp, các em cũng không thực
sự tập trung vào bài học, lý do ... tục quan tâm đến các em chỉ bảo tận tình
trong việc học, tiếp tục phát huy những mặt tốt đã đạt được của học sinh trong những năm học,
đẩy mạnh việc học thêm tăng cường cho các em học sinh...
... II
TÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
I. VỊ TRÍ & GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TÂMLÝLỨATUỔIHỌC SINH
TRUNG HỌC CƠ SỞ
- Tuổi thiếu niên là giai đoạn phát triển của trẻ từ 11 - 15 tuổi, ... học khác,
đặc biệt là tâm lí học đại cương, giáo dục học, phương pháp giảng
dạy bộ môn…
Tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm là những chuyên ngành
của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm ... tổ chức có hiệu
quả và đúng đắn quá trình học tập và giáo dục.
2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm
Tâm lí họclứatuổi và tâm lí học sư phạm có mối quan hệ chặt chẽ
với...
... quản lý, quản lý, giám sát
Giám sát, luơng thấp lương cao, quan hệ
quan hệ quản lý quản lý tốt, điều kiện
điều kiện làm việc tồi làm việc tốt
21
Chương II .Tri giác và quy kết
1.Mô hình xử lý ... hoàn thành nh/vụ)
34
Mô hình đặc điểm công việc
Đặc điểm chủ
yếu của công
việc
Trạng thái tâm
lý tới hạn
Kết quả
ã
Độ đa dạng của
Kỹ năng
ã
Đặc thù nhiệm vụ
ã
Y nghĩa nhiệm vụ
ã
Tính tự chủ
ã
Phản ... :Động cơ có được nhờ những tình cảm tích
cực nội tại , bên trong mỗi con người.
+Các trạng thái tâmlý tới hạn:
1.Tính ý nghĩa được trải nghiệm : cảm nhận rằng công
việc là quan trọng và đáng làm
2.Tính...