... kãú
n
=
5
n
=
7
n
=
1
0
n
=
1
5
n
=
2
0
n
=
4
0
0
0
Nhán täú thåìi gian N
r,Nz
(4 .36 )
20
10
t Ur
,Uz
45 678910
-2
2 34 5 678910
-1
32 8765 41 0
-1
9 23
100
90
80
70
60
50
40
30
n
=
1
c. Trình tự các bước thi công:
Ở đây giới ...
ba
(4 .31 )
2
ba
d
+
=
(4 .32 )
Theo Hansbo (1987) thỡ
Vi : hng t
n nay b=100m
(4 .33 )
c SW, chớnh t chiu di ca cnh
m giỏc u n
hoc SW theo li hỡnh vuụng.
a Chiu dy ca PVD, t 3- 5mm ... phạm.
4. 2.2. Xác định chiều rộng của đệm cát
b
đ
= b + 2h
đ
.tgα (4. 16)
Với: α - Gó
Hình 4. 8: Toán đồ xác định hệ số K
i ma sát của cát hoặc có thể lấy trong
giới hạn 30 -45
o
.
4. 2 .3. Kiểm...
... -4Y
4
(x)
Y
1
’’(x) = -4Y
3
(x)
Y
1
’’’(x) = -4Y
2
(x)
Y
2
’(x) = Y
1
(x)
Y
2
’’(x) = -4Y
4
(x)
Y
2
’’’(x) = -4Y
3
(x)
Y
3
’(x) = Y
2
(x)
Y
3
’’(x) = Y
1
(x)
Y
3
’’’(x) = -4Y
4
(x)
Y
4
’(x) ...
l
4
3
2
1
a
a
a
a
M
N
q
X
1 2 34 5
- Bước 1 : Xác định các đặc trưng hình học E, J, K, a
K = c.b
Chương 4. Tính toán móng mềm
4- 10
)aM2-(PQ
)aM(-P
1
)aM-(P
2
2
2
4o1x
1o4
1o3
3
3
2
4
ξξ
ξξ
ξξ
+=
+=
=
−
=
=
a
M
K
a
y
aJE
aMP
C
aJE
M
C
x
x
o
o
...
EJ
q
ya4
dx
yd
x
x
4
4
x
4
=+
- Đạo hàm hai lần phương trình trên :
''q''y.a4.EJ
dx
yd
EJ
4
6
x
6
=+
Hay :
''qMa4
dx
Md
4
4
4
=+
(4. 17)
Chương 4. Tính toán...
... Engels,
Toàn tập
, NXB.CTQG, HN, 19 94,
t.20, tr,519)
Chương 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT
4. 1.2. Tính thống nhất vật chất của thế giới
Chương 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT
Chương 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT
Đặc điểm: là ... chất cơ thể-môi trường.
Xã hội: các qúa trình, hiện tượng xã hội.
Chương 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT
Chương 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT
4 .3. NGUỒN GỐC, BẢN CHẤT VÀ KẾT CẤU CỦA Ý THỨC
Ý thức là sự phản ánh ... óc người một cách năng động, sáng tạo.
4 .3. 1. Nguồn gốc của ý thức
Chương 4
CHỦ NGHĨA DUY VẬT
4. 1. TỒN TẠI CỦA THẾ GIỚI VÀ SỰ THỐNG NHẤT CỦA
THẾ GIỚI
4. 1.1. Tồn tại là tiền đề sự thống nhất...
... Trường TH số 3 Phước Thuận
5
/
- Cho HS tự giải bàitoán tương tự bài1
Tóm tắt :
120 học sinh 3 ô tô
160 học sinh ………… ô tô ?
-GV nhận xét và cho điểm
Bài 4
Cho HS tự giải như bài3 , nên ... tóm tắt bàitoán rồi giải
(bằng cách rút về đơn vị )
Tóm tắt
12 quyển : 24 000 đồng
30 quyển ………… đồng ?
Bài 2
-GV gọi HS đọc yêu cầu của bàitoán
- GV yêu cầu HS tóm tắt bàitoán rồi ... giải theo cách
khác
Tóm tắt :
24 bút chì : 30 000 đồng
8 bút chì : ……………… đồng ?
Bài 3
-GV gọi HS đọc yêu cầu của bàitoán
- 1 HS lên bảng giải bài tập 3 SGK
- HS khác nhận xét
Học sinh...
... - Xem kỹ lại phần nhận xét và chú ý trang 35 SGK để áp dụng khi vẽ đồ thị hs y = ax
2
( a
≠
0) .
- Bài tập về nhà số 4, 5 , 6 , 7, 8 trang 36 , 37 , 38 SGK .
V/- Rút kinh nghiệm :
... Khi x
> 0 và tăng, đồ thị đi xuống (từ trái sang
phải) chứng tỏ hs nghịch biến
1 2 3
1
3
4
3
3
. . . .
. .
. . . .
.
. . . .
. .
. . . .
. .
. . . .
. .
. . . .
. . ... thị xác định điểm D có hoành
độ bằng 3 .
- Qua đồ thị, tung độ của điểm D bằng -
4, 5
- Thay x = 3 vào hs y =
1
2
−
x
2
, ta có :
y =
1
2
−
.3
2
= - 4, 5
- Hai kết quả như nhau .
- Ta chọn...
...
4. Hệ pt
5 2 4
2 313
x y
x y
+ =
− =
có nghiệm là :
A . (4; -8) B. (3; -2)
C. (-2; 3) D. (2; -3)
5. Cho pt 2x
2
+ 3x + 1 = 0. Nghiệm
của pt là :
A . –1 và
1
3
B.
1
2
−
và ... chung khi a bằng :
A . 0 B. 1
C. 2 D. 3
4. Chọn D. (2; -3) vì
( )
( )
5.2 2 34
2.2 3313
+ − =
− − =
5. Chọn C. –1 và -
1
2
vì pt 2x
2
+ 3x + 1 = 0 có a – b + c = 0
⇒
x
1
... vở .
4.Bài tập 6a trang 132 SGK
Gọi (P) : y = ax
2
A (-2; 1)
∈
(P)
⇒
x = -2 ; y = 1
Thay x = -2; y = 1 vào (P), ta được :
1 = a. (-2)
2
⇔
a =
1
4
.Vậy (P): y =
1
4
x
2
3.Bài tập 13 trang...
... (-5; 5)
4. Hệ pt
5 2 4
2 313
x y
x y
+ =
− =
có nghiệm là :
A . (4; -8) B. (3; -2)
C. (-2; 3) D. (2; -3)
5. Cho pt 2x
2
+ 3x + 1 = 0. Nghiệm
của pt là :
A . –1 và
1
3
B.
1
2
−
... vở .
4.Bài tập 6a trang 132 SGK
Gọi (P) : y = ax
2
A (-2; 1)
∈
(P)
⇒
x = -2 ; y = 1
Thay x = -2; y = 1 vào (P), ta được :
1 = a. (-2)
2
⇔
a =
1
4
.Vậy (P): y =
1
4
x
2
3.Bài tập 13 trang ... chung khi a bằng :
A . 0 B. 1
C. 2 D. 3
4. Chọn D. (2; -3) vì
( )
( )
5.2 2 34
2.2 3313
+ − =
− − =
5. Chọn C. –1 và -
1
2
vì pt 2x
2
+ 3x + 1 = 0 có a – b + c = 0
⇒
x
1
...
... Võ Thị Thiên Hương
Chương4 :
I/- Mục tiêu của chương :
1) Vị trí của chương :
Đây là bước tiếp theo trong hệ thống kiến thức về phương trình bậc nhất một ẩn. Chương này giới thiệu ... giải bất pt bậc nhất một ẩn.
3) Kó năng rèn luyện :
- Hs giải thành thạo các loại bài tập liên quan, có kỹ năng xác định phương pháp phù hợp với một bàitoán cụ thể.
4) Nội dung giáo dục :
- ... Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghóa, định lí ;
* Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài...
... Võ Thị Thiên Hương
Chương4 :
I/- Mục tiêu của chương :
1) Vị trí của chương :
Đây là bước tiếp theo trong hệ thống kiến thức về phương trình bậc nhất một ẩn. Chương này giới thiệu ... giải bất pt bậc nhất một ẩn.
3) Kó năng rèn luyện :
- Hs giải thành thạo các loại bài tập liên quan, có kỹ năng xác định phương pháp phù hợp với một bàitoán cụ thể.
4) Nội dung giáo dục :
- ... Soạn giảng đầy đủ, chuẩn bị tốt các phương tiện dạy học như bảng phụ ghi sẵn câu hỏi, bài tập, định nghóa, định lí ;
* Học sinh : - Ôn tập bài cũ, nghiên cứu trước bài mới, thực hiện các bài...
... vuông là 125m thì diện tích là bao
- Số 1 23 là số có ba chữ số.
-1 23 = 100 +20 +3
164x1 23= 164x(100+20 +3)
= 164x100+164x20+164x3
= 1 640 0+ 32 80 +49 2.
= 20172
-HS quan sát các thao tác và lời ... ghi điểm
Bài 2:Cho HS làm ở lớp bài 2a và 2b vào vở bài tập bài 2c
hướng dẫn làm buổi chiều
-Gv nhân xét
Bài3 : Hướng dẫn cách tính thuận tiện:
Bài a dùng tính chất gì để tính thuận tiện?
Bài b ... tính nhanh .
- Bài tập : bài 1 , bài2 ( dòng 1 ) , bài3 .
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 1.
II. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 . Bài cũ:
2. Bài mới: Gt →ghi...