... NghiênNghiênhọc có họcnghiêncứucứucứu nghĩa là gì? cải tiến học hoàn hảo Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS Sinhhoạthọc này? ... nguyên nhân hoạtchuyênmôn mong Sinh HS học chưa đạt KQ muốn có biện pháp để nâng cao chất lượng DH theonghiêncứuhọc để làm gì? Việc sinhhoạt TCM trường đ/c thường thực nào? (15 phút) Mục ... SHCM THEO NCBH Quan sát hành vi họcsinh người Nhật Quan sát hành vi họcsinh người Hàn Quan sát hành vi họcsinh người Mỹ Quan sát hành vi họcsinh người Canada Quan sát hành vi họcsinh người Việt...
... vụ trở thành hiệu Việc kiểm tra tập trung vào nhóm giáo viên làm việc cộng tác số học cụ thể, gọi "bài họcnghiên cứu" Làm việc học , GV nghiêncứu vấn đề liên quan đến việc lập kế hoạch, giảng ... bình học Sơ lược mô hình "Nghiên cứu học" (NCBH) • Các giáo viên chọn mục tiêu bao quát câu hỏi nghiêncứu mà họ muốn khám phá, câu hỏi nghiêncứu sau phục vụ để hướng dẫn công việc họ tất họcnghiên ... thực được, câu hỏi nghiêncứu mà học đặt Sơ lược mô hình "Nghiên cứu học" (NCBH) • Tương tự, Catherine Lewis đề xuất mô hình "Leson Research" - dịch ngược lại "bài họcnghiên cứu" - nhằm cải tiến,...
... SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌCSinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC I Quan niệm đổi chuyênmôntheo NCBH * Thế sinh ... SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước tiến hành sinhhoạtchuyênmôntheo NCBH ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước tiến hành sinhhoạtchuyênmôn ... quan sát GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước...
... phía trên, hai bên lớp học SƠ ĐỒ LỚP DẠY MINH HỌA BẢNG Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự HọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinhHọcsinh Vị trí quan sát GV ... điều kiện để đảm bảo cho SHCM theo NCBH 4) Các bước tiến hành buổi SHCM theo NCBH 5) Một số kĩ thuật SHCM theo NCBH SINHHOẠTCHUYÊNMÔN DỰA TRÊN NGHIÊNCỨUBÀIHỌC Trình bày kết thảo luận Chia ... SHCM theo NCBH => SHCM theo NCBH không mang tính áp đặt phải vào trình độ họcsinh để lựa chọn nội dung, phương pháp, quy trình cho phù hợp (CV 896) Sinhhoạt CM truyền thống Sinhhoạt CM theo...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy họcmôn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mônhọc phát huy tính ... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc ………, ngày … tháng năm 2015 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu ... khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học, tổ chuyênmôn thảo luận thống theo bước: 1.Mục...
... NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc ………, ngày … tháng năm 2015 KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheo nhiên cứu ... khai kế hoạch sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Sau nghe Đ/C tổ trưởng triển khai thực chuyên đề sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học, tổ chuyênmôn thảo luận thống theo bước: 1.Mục ... Năm học: 2014 - 2015 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN TRIỂN KHAI SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊNMÔN + Tên chuyên đề sinhhoạtchuyên môn...
... thể hoạt động Tóm lại, qua tiết dạy theo hình thức nghiêncứu học, họcsinh cải thiện chất lượng học tập, em hào hứng, phấn khởi, cảm thấy gần gũi với thầy cô Giáo viên phát triển lực chuyên môn, ... nhiên thể mình, thầy cô giáo quan tâm hướng dẫn học, em chia sẻ, trao đổi với bạn tự làm Một họcgiáo viên khơi dậy tiềm năng, giáodục kĩ sống cho họcsinh ( ảnh họcsinh giơ tay) Thứ hai, nhìn ... cho việc thực công tác đổi sinhhoạtchuyênmôn dựa nghiêncứu học, mang lại nhiều kết khả quan ( ảnh ngồi thảo luận) Thứ nhất, nhìn từ góc độ người học, nhận thấy, họcsinh hào hứng, chủ động,...
... hướng nghiêncứuhọc Thảo luận bước quy trình SHCM theo hướng NCBH SREM Báo cáo kết Khởi động SREM QUY TRÌNH SINHHOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM Giới thiệu quy trình SHCM theo NCBH ... ngẫm: Người chủ trì TTCM Họcsinh có hiểu rõ nhiệm vụ, chủ động hoạt động học tập Họcsinh tiếp cận câu hỏi /bài tập có tính phân hóa, kích thích tư duy, tích cực hóa hoạt động học tập GV dạy ... đủ, xác, khoa học, lô gic, có phân hóa; tiến trình hoạt động giáo viên họcsinh rõ ràng, dự kiến sử dụng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, thiết bị dạy họcphù hợp với nội dung học, điều kiện...
... đổi sinhhoạtchuyênmôntheo hướng nghiêncứuhọc nên mạnh dạn ứng dụng cách Giải pháp Ứng dụng đổi Sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học: HƯỚNG DẪN HỌCSINH VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN TỔ ... [PPT]đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc Sở hcm.edu.vn/GDTrungHoc/ /3.QUY%20TRINH%20SHCM%2 0THEO % [DOC ]SINH HOẠTCHUYÊNMÔNTHEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC hcm.edu.vn/GDTrungHoc/Toan/701/SHCMtheoNCBH%20.doc ... /doi-moi -sinh- hoat-chuyen-mondua-tr Đổi sinhhoạtchuyênmôntheo hướng nghiêncứuhọc lechan.edu.vn/ hoc /Doi-moi -sinh- hoat-chuyen-mon -theo- huong-Ng Nghiêncứuhọc | ĐỔI MỚI SINHHOẠTCHUYÊN MÔN...
... Kiến thức kỷ mà học viên đạt tổ (nhóm) tiến hành thực sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứu học, đảm bảo phù hợp với trình độ học viên ngành giáodục thường xuyên lực chuyênmôngiáo viên b/ Xây ... họp mà thành viên tổ chuyênmôn trung tâm đến để thảo luận học, vấn đề, đơn vị kiến thức dạy chương trình số lượng giáo viên mônhọc trung tâm GDTX Đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc tổ ... mục đích yêu cầu học không? Từ giáo viên điều chỉnh hoạt động dạy học tốt Năm học 2014 – 2015 thực đổi sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc tổ chức liên cụm trung tâm giáodục thường xuyên...
... chất lượng học - Đi sâu nghiên cứu, phân tích phương án dạy học đáp ứng tối thiểu việc họchọc sinh, mối quan hệ lớp học, kĩ cần thiết để nâng cao chất lượng việc học HS - Tăng cường, vận dụng, ... nghi tác dụng sinhhoạtchuyênmôn - Khắc phục: + Dạy vào tiết dạy theo chương trình lớp dạy, đề nghị với BGH tạo ĐK kinh phí chi bồi dưỡng + Tiết dạy không đánh giá, xếp loại GV mà học hỏi, trao ... làm tấp trung HS Về họcsinh - Khó khăn: + Số lượng HS lớp đông nên không thuận lợi cho việc học dạy, theo dõi HS GV dạy dự + Chất lượng HS không đồng đều, ý thức học tập họcsinh chưa tốt… - Khắc...
... theochuyên đề; dự trao đổi kinh nghiệm họcsinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc (sinh hoạtchuyênmôn dựa phân tích hoạt động họchọc sinh) Sinhhoạtchuyênmôntheochuyên đề tổ/ nhóm chuyên ... Sinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc trường trung họcphổ thông 1.2.1 Sinhhoạtchuyênmôn trường trung họcphổ thông 1.2.1.1 Khái niệm sinhhoạtchuyênmôn trường THPT Sinhhoạtchuyênmôn ... cầu đổi giáodụcSinhhoạtchuyênmôntheonghiêncứuhọc (NCBH) hoạt động sinhhoạtchuyênmôngiáo viên tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: Họcsinhhọc nào? Họcsinh gặp...
... rác th i sinh ho t ñ a bàn thành ph Vi t Trì, ti n hành nghiên c u ñ tài: “ðánh giá hi u qu phương pháp x lý nư c r rác c a bãi chôn l p rác th i sinh ho t t i thành ph Vi t Trì – t nh Phú Th ” ... pháp sinh h c Cơ s lý thuy t c a trình x lý sinh h c B n ch t c a trình x lý nư c r rác b ng phương pháp sinh h c s d ng kh ho t ñ ng c a vi sinh v t ñ phân hu ch t h u hòa tan ñư c vi sinh v ... Các công trình sinh h c có th chia thành hai nhóm: Công trình x lý sinh h c ñi u ki n t nhiên Cánh ñ ng tư i công c ng bãi l c Cánh ñ ng tư i nông nghi p H sinh h c (k khí, hi u khí) Công trình...
... lý hoạt động KTĐG kết học tập họcsinh THPT địa bàn ThànhphốViệt Trì, TỉnhPhúThọ để đề xuất số biện pháp đổi quản lý hoạt động KTĐG kết học tập họcsinh THPT địa ThànhphốViệt Trì, TỉnhPhú ... địa bàn ThànhPhốViệtTrì - TỉnhPhúThọ 5.3 Đề xuất số biện pháp nhằm quản lý hoạt động KTĐG kết học tập họcsinh THPT địa bàn ThànhPhốViệtTrì - TỉnhPhúThọ Giới hạn phạm vi nghiêncứu - ... hội ThànhphốViệtTrì 37 2.1.2 Tình hình giáodục THPT ThànhPhốViệtTrì .39 2.2 Thực trạng hoạt động KTĐG kết học tập họcsinh THPT địa bàn ThànhPhốViệtTrì - TỉnhPhúThọ ...
... Nguyễn Du, thànhphốViệtTrì 24 UBND tỉnhPhúThọ (2008), Quyết định 1570/QĐ- UBND ngày 09/6/2008 UBND tỉnhPhú Thọ: Phê duyệt quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế- xã hội thànhphốViệtTrì đến ... chỉnh quy hoạch chung xây dựng thànhphốViệt Trì, tỉnhPhúThọ đến năm 2020 22 UBND tỉnhPhúThọ (2007), Quyết định 2427/QĐ- UBND ngày 24/9/2007 UBND tỉnhPhú Thọ: Duyệt báo cáo đầu tư xây dựng ... mại Minh Phương, thànhphốViệtTrì 26 UBND tỉnhPhúThọ (2009), Quyết định 3995/QĐ- UBND ngày 20/11/2009 UBND tỉnhPhú Thọ: Ban hành quy định bồi thường, hỗ trợ, tái định cư trình tự, thủ tục...
... sống, dẫn đến chênh lệch thu lợi tổng thể thànhphố thị trấn ThànhphốViệtTrìthànhphố thuộc TỉnhPhúThọ Trong năm gần đây, phường thuộc ThànhphốViệtTrì có tốc độ đô thị hóa nhanh; vấn đề ... cấp đất thànhphố thị trấn: Đất đai thànhphố thị trấn vật mang hoạt động kinh tế xã hội thànhphố thị trấn Do hình thức hoạt động xã hội đa dạng đất đai thànhphố thị trấn thoả mãn trình độ ... TỉnhPhúThọ 52 3.4 Giá đất quy định địa bàn nghiêncứu 52 3.5 Sử dụng đồ địa xây dựng đồ vùng theo vị trí Khu vực trung tâm thànhphốViệttrì 53 Số hóa Trung tâm Học liệu...
... PHÁP NGHIÊN C U 3.1 ð c ñi m ñ a bàn 3.1.1 ði u ki n t nhiên Vi t Trìthành ph tr c thu c t nh Phú Th , thành ph Vi t Trì ñư c thành l p vào năm 1962 hi n ñang ñô th lo i 3.1.1.1 V v trí ñ a lý Thành ... Phú Th b n ñã hoàn thànhtheo ñúng l trình ñã ñ K t qu CPH DNNN: Qua 10 năm th c hi n (t tháng 01 năm 2001 ñ n tháng năm 2010), Phú Th ñã b n hoàn thành s p x p, chuy n ñ i DNNN theo ñúng l trình ... t nh Phú Th , UBND thành ph Vi t Trì, C c Thu t nh Phú Th , S K ho ch ð u tư t nh Phú Th doanh nghi p, công ty c ph n ñ a bàn thành ph Vi t trì ñã t o m i ñi u ki n giúp ñ trình ph ng v n, ñi...
... nh Phú Th .58 thành ph Vi t Trì … 61 qua ñi u tra .95 4.3 ðánh giá chung v phát tri n h p tác xã thành ph Vi t Trì 101 4.3.1 Nh ng thành t u ñ t ñư c v phát tri n h p tác xã thành ... bàn thành ph Vi t Trì, t nh Phú Th - Phân tích nh ng y u t nh hư ng ñ n phát tri n h p tác xã thành ph Vi t Trì, t nh Phú Th - ð xu t ñ nh hư ng gi i pháp ch y u nh m phát tri n h p tác xã thành ... thành ph Vi t Trì, t nh Phú Th 105 Trư ng ñ i h c Nông nghi p Hà N i - Lu n văn th c sĩ khoa h c kinh t ……………………… iv 4.4 ð nh hư ng gi i pháp phát tri n HTX ñ a bàn thành ph Vi t Trì, t nh Phú...
... thời gian nghiêncứu đề tài, nhận đƣợc giúp đỡ, tạo điều kiện Sở Tài tỉnhPhú Thọ, Cục Thuế tỉnhPhú Thọ, Kho bạc Nhà nƣớc tỉnhPhú Thọ; Phòng Tài - Kế hoạch TP Việt Trì, Chi cục thuế Việt Trì, Chi ... sách thànhphốViệtTrì (2006-2010) Biểu 3.6 Tổng hợp chi ngân sách thànhphốViệtTrì (2006-2010) Biểu 3.7 Giá trị sản xuất cấu phân tích theo ngành giai đoạn 2006 2010 thànhphốViệtTrì Giá ... bàn thànhphốViệt Trì, tỉnhPhúThọ từ năm 2006 đến năm 2010 + Đề xuất số quan điểm giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện quản lý thu, chi NSNN ThànhphốViệtTrì thời gian tới Phạm vi nghiên cứu...