bài giảng cảm biến biến dạng

BAI GIANG CAM BIEN doc

BAI GIANG CAM BIEN doc

Ngày tải lên : 28/06/2014, 21:20
  • 411
  • 1.6K
  • 10
Bài giảng khai báo biến

Bài giảng khai báo biến

Ngày tải lên : 07/09/2012, 09:53
... dữ liệu. Tên biến dung để xác lập quan hệ giữa biến với địa chỉ bộ nhớ nơi lưu trữ giá trị biến. Mỗi biến chỉ được khai báo một lần. Trong bài này chung ta chỉ xét khai báo biến đơn. Trong ... Pascal, khai báo biến bắt đầu bằng từ khoá var có dạng: Var < danh sách biến& gt;:<kiểu dữ liệu>; Trong đó: • danh sách biến là một hoặc nhiều tên biến, các tên biến được viết cách ... biến. • Khi khai báo biến Thuyết trình: Các ví dụ về một số chú ý khi khai báo biến. Ví dụ 1: Cần đặt tên hai biến biểu diễn điểm toán, điểm tin thì không nên vì ngắn gọn mà đặt tên biến...
  • 4
  • 1.9K
  • 6
Bài giảng C - hằng biến phép toán và phép gán

Bài giảng C - hằng biến phép toán và phép gán

Ngày tải lên : 14/11/2012, 15:35
... báo biến số IV. Khai báo biến số  Biến là một đại lượng được người lập trình định nghĩa và được Biến là một đại lượng được người lập trình định nghĩa và được đặt tên thông qua việc khai báo biến. ... Danh_sách_các_tên _biến; <Kiểu dữ liệu> Danh_sách_các_tên _biến; Danh_sách_các_tên _biến cách nhau bởi dấu phẩy; Danh_sách_các_tên _biến cách nhau bởi dấu phẩy;  Ví dụ: Ví dụ:  int a, b, c; /*Ba biến ... giá trị >2147483647 cho biến có kiểu long thì giá trị => Nếu gán giá trị >2147483647 cho biến có kiểu long thì giá trị của biến này có thể là số âm. của biến này có thể là số âm. Kiểu...
  • 11
  • 428
  • 0
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Ngày tải lên : 28/01/2013, 15:18
... của bài. 1. Nội dung và kiến thức bài 1 1.1. Đột biến gen và thể đột biến. a. Định nghĩa (khái niệm) đột biến và thể đột biến b. Nguyên nhân gây đột biến - Bên ngoài - Bên trong 1.2. Các dạng ... SGK - Bài tập 4,5 SGK - Đọc bài đọc thêm: Bảo vệ di truyền của loài ngời. Kỹ thuật dạy Học bài 4 : Thờng biến I. Logic của nội dung bài 4 1. Vị trí của bài 4 trong chơng trình - Bài 4 thờng biến ... thờng biếnbài thứ 4 của chơng sau khi đà học song về các loại biến dị di truyền đó là biến dị tổ hợp (sinh học lớp 11) đột biến: (đột biến gen, đột biến NST) - Thờng biếnbiến dị không...
  • 90
  • 3.6K
  • 0
Bài giảng Một số biện pháp công tác chủ nhiệm

Bài giảng Một số biện pháp công tác chủ nhiệm

Ngày tải lên : 27/11/2013, 13:11
... Tổ phó Phạm Văn B Trang 1 Tháng 9 / Tuần 1 stt Họ và tên Học tập Ý thức đạo đức Xếp KT bài KL bài SĐ BKT ĐH trễ Bỏ giờ VP đồng phục Nói chuyệ n KĐ quỹ 1 2 3 4 5 6 * Giáo viên chủ ... Nhiệm vụ chung của tổ trưởng, tổ phó là 15 phút đầu giờ kiểm tra tổ viên việc học ở nhà,việc làm bài tập , nội quy. Tôi đưa ra những quy định cụ thể để các em tổ trưởng ,tổ phó theo dõi chính ... 3 – Sau lễ khai giảng, phải tiến hành họp lớp. Ổn định lớp nhắc nhở lại nội quy của trường đã đề ra . 4 – Tổ...
  • 4
  • 2.7K
  • 57
Bài giảng Tiết 10 biến trở

Bài giảng Tiết 10 biến trở

Ngày tải lên : 27/11/2013, 21:11
... thuật I- Biến trở: 1. Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của biến trở. C1: Quan sát: - Có ba loại biến trở: - Biến trở con chạy, biến trở tay quay, biến trở than. Hình 10.1 a, biến trở con chạy b, Biến ... B C K A M B N C K Tiết 10 -Bài 10: Biến trở- Điện trở dùng trong kỹ thuật  Đọc “Có thể em chưa biết”  Học thuộc bài  Làm bài tập 10.1  10.10 sách bài tập  Chuẩn bị bài 10 “ BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH ... tạo và hoạt động của biến trở: + Kí hiệu biến trở: C A N B A N B M C Tiết 10 -Bài 10: Biến trở- Điện trở dùng trong kỹ thuật gv: nguyÔn thÞ thanh thuû Tiết 10 -Bài 10: Biến trở- Điện trở dùng...
  • 20
  • 241
  • 0
Bài giảng MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1

Bài giảng MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT CHỮ CHO HỌC SINH LỚP 1

Ngày tải lên : 29/11/2013, 04:11
... tinh thần trách nhiệm cao, năng nổ với công tác giảng dạy, không xem nhẹ công tác giảng dạy ở bất kì bộ môn nào trong tiếng Việt…Từ đó, giúp các em cảm nhận được cái giàu, cái trong sáng và cái ... và HS lớp 1B do tôi giảng dạy là vùng nông thôn, đa số các em gặp nhiều hạn chế về khả năng tập viết và phân môn Tiếng việt ở các bài học vần (Tiếng việt) nói chung là những bài viết chữ đẹp nói ... chữ cái, các bài học kế tiếp các em sẽ cảm thấy việc viết chữ nhẹ nhàng hơn. *Rèn luyện cho HS kỹ năng đọc, viết 29 chữ cái một cách chính xác. Khi dạy cho HS đọc viết sau mỗi bài phần củng...
  • 9
  • 2.1K
  • 16
Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Ngày tải lên : 30/11/2013, 17:11
... khác nhau hoặc cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm ... gian dự kiến có phù hợp không? (giáo viên tự làm bài kiểm tra, thời gian làm bài của giáo viên bằng khoảng 70% thời gian dự kiến cho học sinh làm bài là phù hợp). 3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục ... trắc nghiệm khách quan; 3) Đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức trên: có cả câu hỏi dạng tự luận và câu hỏi dạng trắc nghiệm khách quan. Mỗi hình thức đều có ưu điểm và hạn chế riêng nên cần...
  • 6
  • 625
  • 1
Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Bài giảng Hướng dẫn biên soạn Đề kiểm tra

Ngày tải lên : 30/11/2013, 18:11
... gian dự kiến có phù hợp không? (giáo viên tự làm bài kiểm tra, thời gian làm bài của giáo viên bằng khoảng 70% thời gian dự kiến cho học sinh làm bài là phù hợp). 3) Thử đề kiểm tra để tiếp tục ... về: Độ dài của bài luận; Thời gian để viết bài luận; Các tiêu chí cần đạt. 10) Nếu câu hỏi yêu cầu học sinh nêu quan điểm và chứng minh cho quan điểm của mình, câu hỏi cần nêu rõ: bài làm của ... về: Độ dài của bài luận; Thời gian để viết bài luận; Các tiêu chí cần đạt. 10) Nếu câu hỏi yêu cầu học sinh nêu quan điểm và chứng minh cho quan điểm của mình, câu hỏi cần nêu rõ: bài làm của...
  • 12
  • 497
  • 1
Bài giảng SU DUNG BIEN....

Bài giảng SU DUNG BIEN....

Ngày tải lên : 01/12/2013, 00:11
... sau : BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH Biến là công cụ trong lập trình Biến là công cụ trong lập trình Khai báo biến Khai báo biến Sử dụng biến trong chương trình Sử dụng biến trong ... được gọi là biến. Đây chính là nội dung của bài học hôm nay. Các em chú ý theo dõi bài Học sinh ghi bài Học sinh ghi bài Bài 4 : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH 2. Khai báo biến : - Khai ... tập SGK. -Chuẩn bị nội dung bài thực hành số 3. Bài 4 : SỬ DỤNG BIẾN TRONG CHƯƠNG TRÌNH 2. Khai báo biến : 1. Biến là công cụ trong lập trình : Bài tập 1: Khai báo biến trong Pascal: Var A,B...
  • 34
  • 291
  • 0
Bài giảng Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.doc

Bài giảng Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra.doc

Ngày tải lên : 01/12/2013, 05:11
... khác nhau hoặc cho học sinh làm bài kiểm tra phần trắc nghiệm khách quan độc lập với việc làm bài kiểm tra phần tự luận: làm phần trắc nghiệm khách quan trước, thu bài rồi mới cho học sinh làm phần ... về: Độ dài của bài luận; Thời gian để viết bài luận; Các tiêu chí cần đạt. 10) Nếu câu hỏi yêu cầu học sinh nêu quan điểm và chứng minh cho quan điểm của mình, câu hỏi cần nêu rõ: bài làm của học ... được để học sinh có thể tự đánh giá được bài làm của mình (kĩ thuật Rubric). Cách tính điểm a. Đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan Cách 1: Lấy điểm toàn bài là 10 điểm và chia đều cho tổng số câu...
  • 7
  • 762
  • 2

Xem thêm