... đề tài luận văn thạc sĩ cho học viên cao học
khoá 16 ngành CôngnghệThông tin
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆ
Căn cứ Quy định về Tổ chức và Hoạt động của Đại học Quốc gia Hà Nội, ban hành ...
KH&CN VN
8
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
DANH SÁCH HỌC VIÊN CAO HỌCKHOÁ 16 NGÀNH CÔNGNGHỆTHÔNGTIN
NHẬN ĐỀ ... đốc Đại học Quốc gia Hà Nội;
Xét đề nghị của ông Chủ nhiệm KhoaCôngnghệThôngtin và ông Trưởng phòng Đào
tạo,
QUYẾT ĐỊNH
Điều 1. Giao đề tài luận văn thạc sĩ cho các Học viên cao học khoá...
... Sở Khoahọc và Côngnghệ được quyền chủ động điều chỉnh kinh phí sự nghiệp khoa
học cho các nhiệm vụ khoahọc và côngnghệ khi có biến động về nội dung và kinh phí thực hiện
nhiệm vụ khoahọc ... KH&CN như sau:
- Sở Khoahọc và Côngnghệ chủ động kiểm tra đối với các nhiệm vụ KH&CN do Sở Khoahọc và
Công nghệ trực tiếp cấp kinh phí.
- Sở Khoahọc và Côngnghệ phối hợp với Sở Tài ... Hội đồng KH&CN cấp tỉnh.
Hội đồng Khoahọc – Côngnghệ cấp tỉnh bao gồm : Hội đồng chính sách Khoahọc – Công
nghệ và hội đồng Khoahọc – Côngnghệ chuyên ngành
Hội đồng chính sách KH&CN...
...
thông tin truyền thông đại chúng (báo viết, báo hình, báo nói).
- Tổ chức triển lãm, hội thảo, hội nghị vềkhoahọc và côngnghệ điện hạt
nhân.
- Xây dựng các trung tâm quan hệ công chúng, thông ... thác hệ thốngthôngtinkhoa học, côngnghệ đã có ở các Bộ, ngành và
các địa phương phục vụ cho thông tin, tuyên truyền về điện hạt nhân.
4. Phối hợp thực hiện
Cần bảo đảm sự phân công trách nhiệm ... Thuận, thông qua đầu mối là Tiểu ban
Đào tạo và thông tin, tuyên truyền thực hiện chương trình và kế hoạch thông tin,
tuyên truyền về phát triển điện hạt nhân, cụ thể là:
Bộ Khoahọc và Công nghệ
Chủ...
... endp
end main
Interupt:(ngắt):
int 10h :Ngắt làm việc của bios về màn hình
int 11h : Bios về cấu hình
int 13h :Bios về ổ đĩa
int 14h : Bios về giao diện cổng nối tiếp
int 16h : Bios liên quan đến bàn ... nhaplai
mov dl,2
mov ax,1
jmp tinh
nhaplai:
lea dx,msg2
mov ah,9
int 21h
lea dx,xuongdong
int 21h
jmp lap
;
;Tinh giai thua
tinh:
cmp dl,n
je inramh
mul dl
inc dl
jmp tinh
;in ra hinh
inramh:
xor ... si,160
mov [si],ax
jmp lap
thoat:
mov ax, 4c00h
int 21h
code ends
end begin
Bài 6: Viết chương trình hiển thị dòng chữ " ;KHOA TIN HOC" có mầu đỏ nền
đen rồi xuống dòng và đảo ngược dòng chữ...
... tháng 10 năm 2010
THÔNG BÁO
Về Hội thi “Hồ sơ bài giảng có ứng dụng côngnghệthôngtin
lần thứ 7 năm học 2010-2011.
1. Mục đích:
- Đánh giá kết quả ứng dụng côngnghệthôngtin vào đổi mới ... trường ____________________
Tên bài dạy : ___________________________________; môn : ________; lớp ______
CÁC YÊU CẦU
Điểm
0 1 2
1
Chính xác khoa học, (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng; ... có những động viên thích đáng về
tinh thần và vật chất. Sở dự kiến sẽ tổ chức phát thưởng cho các bài giảng có kết quả cao
vào cuối thánh 12/2010.
Trung tâm Tinhọc chịu trách nhiệm tổ chức,...
... phương tiện học tập, sĩ số học
viên , lịch huấn luyện
Hãy cân nhắc khi lựa chọn các khóa huấn luyện về
Công NghệThôngTin
1.) Khóa huấn luyện có thực sự phục vụ cho mục tiêu công việc của ... Tỷ lệ đạt yêu cầu của học viên?
Các công ty thường đưa ra các con số này để tạo sự tin tưởng nơi học viên.
Tuy nhiên, bạn nên tự hỏi liệu chúng có đáng tin không? 100% học viên đều
đạt yêu ... 5.) Bao nhiêu học viên bỏ học nửa chừng?
Bạn phải tìm hiểu liệu khóa huấn luyện có bị giới hạn về thời gian không?
Tỷ lệ bỏ học thường cao nếu lớp học không thực sự nghiêm túc....
... UNESCO EIPICT Module 1. Bài 6 1
Giới thiệu vềcôngnghệ
thông tin và truyền thông
Bài 6. Internet là gì?
UNESCO EIPICT Modu
le 1. Bài 6
13
Liên kết siêu văn bản gia
cỏc ngun tin trờn Web
ã
Siờu ... v ng phỏp
Vn học
KH&CN
Lịch sử
Khoa học thư viện
UNESCO EIPICT Modu
le 1. Bài 6
20
Tại sao Internet lại quan
trng i vi cỏc th vin?
ã
Nhiu ngun tin cú thể truy cập thông qua
Internet:
Mục ... Bài 6
2
Đặt vấn đề
Internet là mạng thôngtin toàn cầu. Cán
bộ thư viện phải hiểu được cơ chế hoạt
động của Internet và sử dụng Internet để
truy cập, tổ chức, xuất bản và cung cấp
thông tin
...
... và truyền thôngthôngtin
hiệu quả. Cán bộ thư viện vớI kiến thức, kỹ năng
và công cụ thôngtin theo yêu cầu của người cán
bộ thôngtin trong xã hội thôngtin sẽ là yếu tố
thành công chính ... Module 1. Bài 1 5
ICT là gì?
Thông tin
Truyền thông
Công nghệ
ICT là phần cứng và phần mềm cho
phép xã hội tạo lập, thu thập, củng
cố và truyền thôngthôngtin bằng các
định dạng thôngtin đa ... EIPICT Module 1. Bài 1 1
Giới thiệu vềcôngnghệ
thông tin và truyền thông
Bài 1. Tại sao cán bộ thư viện phải
biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử
dụng?
UNESCO EIPICT Modu
le 1. Bài 1
14
Vai...
... EIPICT Module 1. Bài 2 1
Giới thiệu vềcôngnghệ
thông tin và truyền thông
Bài 2. Máy tính hoạt động như thế nào?
UNESCO EIPICT Mod
ule 1. Bài 2
4
Mục tiêu
Kết thúc bài học, học viên sẽ có khả ... trình
biên mục
Qui trình
Dữ liệu
Thông tin
L&u trữ
UNESCO EIPICT Mod
ule 1. Bài 2
2
Đặt vấn đề
Bàihọc sẽ giới thiệu với bạn về máy
tính. Sự hiểu biết của bạn về các
thành phần của máy tính ... dữ liệu (đầu vào)
Xử lý dữ liệu
Tạo đầu ra (thông tin)
Lưu trữ dữ liệu /thông tin
Gọi/gửi dữ liệu /thông tin
UNESCO EIPICT Mod
ule 1. Bài 2
10
Các yếu tố của một hệ
thống máy tính (2)
4....
... nguồn.
UNESCO EIPICT Module 1. Bài 3 1
Giới thiệu vềcôngnghệ
thông tin và truyền thông
Bài 3. Máy tính có những phần cứng
nào?
UNESCO EIPICT Module 1.
Bài 3
2
Đặt vấn đề
Phần cứng là ... nhau.
■
Phần cứng truyền thông được sử dụng để kết nối
với các mạng truyền thông có sẵn như Internet,
cho phép chuyển giao điện tử thôngtin ở mọi lúc,
mọi nơi.
UNESCO EIPICT Module 1.
Bài 3
20
Kết ... EIPICT Module 1.
Bài 3
14
Thiết bị xuất dữ liệu
Phần cứng hiển thị kết quả ở đầu ra
của hệ thống máy tính sau khi xử lý
dữ liệu.
Đầu ra của máy tính đưa ra những
thông tin tiện lợi mà người...
... Office
phpMylibrary
Greenstone
UNESCO EIPICT Module 1. Bài 4 1
Giới thiệu vềcôngnghệ
thông tin và truyền thông
Bài 4. Máy tính có những phần mềm
nào?
UNESCO EIPICT Module 1. Bài 4 2
Đặt vấn đề
Một hệ thống ... năng, sử dụng dữ liệu từ
một cơ sở dữ liệu duy nhất
UNESCO EIPICT Modu
le 1. Bài 4
4
Mục tiêu
Kết thúc bài học, học viên sẽ có khả năng:
Xác định các chức năng của phần mềm
trong một máy ... máy tính
So sánh các bộ ký tự khác nhau
Có nhận thức về các khuynh hướng chung
về phát triển phần mềm
UNESCO EIPICT Modu
le 1. Bài 4
13
Phần mềm chuyên dụng
Phần mềm dùng cho các ứng dụng...