... xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học 6 - Khảo sát thực trạng môitrườnghọctậptrường tiểu học vùng khó khăn tỉnh Bắc Kạn - Đề xuất biệnphápxâydựngmôitrườnghọctậpthân ... luận xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học Chương II: Thực trạng môitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học vùng khó khăn tỉnh Bắc Kạn Chương III: Biệnphápxâydựngmôitrường ... điểm để có biệnpháp đạo sát thực 1.3.2 Mục tiêu, ý nghĩa xâydựng MTHTTT trường tiểu học 1.3.2.1 Mục tiêu xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiện Mục tiêu xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiện nhằm...
... mục tiêu, vừa giải pháp tổng thể góp phần quan trọng việc xâydựngmôi trờng VHHĐ thânthiện tích cực Đó môi trờng tốt góp phần xâydựng trờng chuẩn Quốc gia, trờng họcthânthiện HSTC góp phần ... xâydựngmôi trờng văn hóa học đờng thân thiện, tích cực Trờng Tiểu học An Đồng, Huyện Quỳnh Phụ Để thực thành công mô hình, ban quản lý đề tài nghiên cứu giáo dục môi trờng, xanh hóa trờng học ... trào xâydựng trờng họcthânthiện HS tích cực, phù hợp với năm học tăng cờng công tác th viện, nội dung trọng tâm mà ngành đạo - Việc xanh hoá phòng học, phòng làm việc với trang trí lớp học...
... thiện Đó môitrườngthânthiện với HS GV, HS GV họctập cộng đồng họctập HS trung tâm trình họctập 10/22/13 Môitrườnghọctậpthânthiện gì? Là môitrường mà trẻ em trung tâm trình học tập, khuyến ... Môitrườnghọctậpthânthiện gì? Các trườnghọc chuyển đổi trở thành môitrường bạn hữu trẻ em Môitrường bạn hữu trẻ em quan trọng chưa đủ, mà phải tạo môi trư ờng họctậpthânthiện Đó môi ... sát, đánh giá môi trư ờng họctậptrường bạn, bạn lập kế hoạch xâydựngtrường thành trư ờng học có môitrườnghọctập hòa nhập thânthiện 10/22/13 31 Phối hợp với gia đình cộng đồng xâydựng MTHTHNTT...
... giáo d c TH, công tác xây d ng môi trư ng giáo d c, công tác qu n lý xây d ng môi trư ng thân thi n trư ng TH Đ tài ñã ñ xu t gi i pháppháp qu n lý xây d ng môi trư ng thân thi n trư ng TH c ... ñ ng nhà trư ng ñ xây d ng môi trư ng thân thi n nhà trư ng 3.2.2.3 T ch c th c hi n *L p k ho ch xây d ng môi trư ng thân thi n * Ki n toàn Ban ch ñ o xây d ng môi trư ng thân thi n *Tăng cư ... v môi trư ng thân thi n: 100% ý ki n th ng nh t Môi trư ng thân thi n s k t h p môi trư ng v t ch t thân thi n ngư i thân thi n Tuy nhiên, môi trư ng giáo d c trư ng chưa t o ñư c c m giác thân...
... mái trường mà học Để làm điều nơi mà em học tập, sinh hoạt thường xuyên phải môitrườnghọctập lý tưởng giúp em phát triển cách toàn diện “Lớp họcthânthiện đáp ứng yêu cầu “Lớp họcthânthiện ... dục toàn diện Do đó, “Lớp họcthânthiện xem “Tế bào sống”, yếu tố quan trọng phong trào xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực Việc xâydựng “Lớp họcthânthiện có tác dụng lớn hình ... nghiên cứu áp dụng số biệnpháp nhằm xâydựng lớp họcthânthiện sau: Biệnpháp 1: Nghiên cứu cách thức tổ chức lớp học lập kế hoạch xâydựng lớp học theo mô hình trường Tiểu học Mục đích: Lập kế...
... "Xây dựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực" góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh - Xâydựngmôitrường giáo dục thânthiện ... cực họctập - Tổ chức cho cán quản lý đơn vị trườnghọc địa bàn thị xã tham quan sở giáo dục tỉnh thực tốt phong trào thi đua xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” để có hội họctập ... biệnpháp đạo có hiệu công tác xâydựngmôitrường xanh, sạch, đẹp, an toàn, thânthiện Tạo khí thi đua sôi toàn thể CB,GV,NV cháu học sinh Theo đó, hệ học sinh động, sáng tạo, tích cực học tập...
... trạng xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học huyện Tiên Yên - Tỉnh Quảng Ninh, đề tài có mục đích đề xuất biệnpháp đạo xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học nhằm ... kinh nghiệm xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học năm học - Thu thập xử lý báo cáo, kết nghiên cứu biệp pháp đạo xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học - Điều ... Chƣơng I: Cơ sở lý luận biệnpháp đạo xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường Tiểu học Chƣơng II: Thực trạng công tác đạo xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiệntrường tiểu học huyện Tiên Yên,...
... cực tiêu cực môitrường đến đời sống người + Thứ hai phải cho trẻ thấy trườnghọc nơi có môitrườngthân thiện; họctập vui chơi môitrường chắn em biết giữ gìn bảo vệ môitrườngthânthiện với ... động tự giác giữ gìn môitrườngthânthiện với thiên nhiên từ ngày bước chân đến trường Giáo viên: Phan Thị Định Trang 11 Một số biệnphápxâydựngmôitrườngthânthiện trường, lớp mầm non thực ... sinh hàng ngày đến trường Giáo viên: Phan Thị Định Trang Một số biệnphápxâydựngmôitrườngthânthiện trường, lớp mầm non b Giáo dục trẻ ý thức vệ sinh môitrườngthânthiện với thiên nhiên:...
... nghĩ, tìm biệnpháp để xâydựngmôitrường lớp học xanh, đẹp, an toàn thânthiện cho trẻ mẫu giáo - tuổi cách tích cực Các biệnpháp thực Xâydựngmôitrường lớp học xanh, đẹp, an toàn thânthiện ... kiện cho trường thực tốt phong trào thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” - Tổ chức cho giáo viên trường tham quan họctậpmôitrường lớp họctrường huyện tỉnh để họctập Trên ... vào trình họctập để phát triển nhận thức cách toàn diện Vì việc tạo môitrườngthân thiện, an toàn, lành mạnh lớp học mầm non yếu tố quan trọng để xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích...
... THIỆU - Năm học 2005 – 2006 trường THCS Nguyễn Trung Trực hình thành sở tách từ trường THPTCS Cam Bình Trườngxâydựng tọa lạc phần đất mà trước công trình đồn lính Pháp, sở trườngxâydựng khang ... giải trí, dễ chán học, bỏ học, nhà trường cần thiết phải tạo môitrường giáo dục động, hấp dẫn để vừa thu hút học sinh đến trường, tạo điều kiện giáo dục tốt - Những thuận lợi việc xâydựng đề tài ... động để hình thành phát triển nhân cách học sinh yếu tố môitrường giữ vai trò làm tiền đề cho phát triển, việc xâydựngmôitrường giáo dục tốt, cụ thể môitrường ngày “Xanh - - đẹp” điều cần thiết...
... công tác thi đua Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” , góp phần quan trọng việc hoàn thành kế hoạch dongành đề Xâydựngtrường lớp xanh, sạch, đẹp, môitrườnghọctập sôi nổi, đầy ... khai đến học sinh học sinh người trực tiếp tham gia trò chơi 3.2 Xâydựngmôitruờng “Xanh-sạch-đẹp, an toàn”: Muốn xâydựngmôitrường “Xanh - - đẹp, an toàn” đòi hỏi lực lượng trườnghọc tham ... bán trước cổng trường Kết đề tài: Sau năm triển khai phong trào Trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực” mà trường trọng vào hai tiêu chí “tổ chức hoạt động tập thể vui tươi”; trường lớp “xanh...
... với nhà trườngxâydựngmơitrườngthânthiện , thân tơi ln tìm hiểu ln tìm cách để trẻ tơi “ Mỗi ngày đến lớp ngày vui!” Sang đến năm thứ hai thực hiệu xâydựng “Mơi trườngthânthiện , thân tơi ... xâydựng lớp họcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 Cố lên ! Con lên cầu thang giỏi ! 10 Kinh nghiệm xâydựng lớp họcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 11 Kinh nghiệm xây ... Kinh nghiệm xâydựng lớp họcthânthiện GV : Tạ Thò Thùy Phương – MN 15 Q4 họcmơitrường tâm lý xã hội tốt , khơng có , có bạn mà có mối quan hệ , giao lưu gần gũi mà thân mật … Là giáo...
... Môitrườnghọc tập- Học sinh tích cực 44 Bảng 2.6: Nhiệm vụ giáo viên việc xâydựngMôitrườnghọctậpthân thiện- Học sinh tích cực 45 Bảng 2.7: Lợi ích việc xâydựngMôitrườnghọctậpthânthiện ... XâydựngMôitrườnghọc tập- Học sinh tích cực ” 41 Bảng 2.4: Các yêu cầu cần thiết để xâydựngMôitrườnghọctậpthân thiện- Học sinh tích cực 43 Bảng 2.5: Nhiệm vụ học sinh việc xâydựngMôi ... 1.2.1 Môitrườnghọctập 13 1.2.2 Trườnghọcthânthiện 13 viii 1.2.3 Môitrườnghọctậpthânthiện 14 1.2.4 Tính tích cực 15 1.2.5 Tính tích cực học tập...
... Sáng kiến kinh nghiệm : Xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy Vân Sáng kiến kinh nghiệm : Xâydựngmôitrườnghọctậpthânthiện Giáo viên thực : Lê Thò Thúy...
... Xâydựngmôitrườngthânthiện nhà trường tinh thần (quan hệ giáo viên-giáo viên, giáo viên -học sinh, học sinh -học sinh, nhà trường- phụ huynh…) Thânthiện có tình cảm tốt, đối xử tử tế thân ... Bản thân khái niệm thânthiện hàm chứa bình đẳng, dân chủ pháp lý đùm bọc, cưu mang đầy tình người đạo lý Trườnghọcthânthiện đương nhiên phải thânthiệntập thể sư phạm với học sinh, thân ... gia trang trí lớp họcthân thiện, tạo cảnh quan lớp học sạch, đẹp, gây hứng thú họctập cho HS - Cần phát huy tính tự quản tự giác học sinh việc xâydựngmôitrường đẹp nhà trường, kết hợp với...
... với người công sở, cho phép thân nghỉ ngơi Bạn trở lại công việc với thư thái, sẵn sàng làm việc với tinh thần hưng phấn - Tiếp tục hoàn thiệnthân cách tham gia khoá học, mở rộng mạng lưới quan ... rắc rối - Tránh người hay buôn chuyện công ty Tham gia vào nhóm người tức bạn góp phần tạo dựngmôitrường công sở không lành mạnh - Không to tiếng, phản ứng gay gắt bị người khác nói xấu Hãy nói ... Ai có sai lầm bạn Điều quan trọng bạn rút học từ sai lầm - Bạn phải nhận thức rằng: thay đổi điều tránh khỏi Bạn cần nắm bắt chúng tạo thành hội cho thân ...
... đại họctập hình vẽ nên em thường quan tâm đến loại tập Từ thực trạng thấy việc xâydựng sử dụngtập mô hình vẽ giúp học sinh thông hiểu kiến thức lí thuyết mà làm cho học sinh có hứng thú học tập, ... nghiệm Dạng tập sử dụng hầu hết tiết học như: dạy mới, ôn tập – luyện tập, thực hành Ngoài dùngtập để kiểm tra, đánh giá kết họctậphọc sinh Tóm lại: - Giúp học sinh nắm lí thuyết, phát triển ... phần nâng cao hứng thú học tập, chất lượng kiến thức học sinh - Góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa họctrường trung học phổ thông II Khuyến nghị Để phát triển loại tập cho chương khác lớp...