... điểm tròchơihọctập 25 Các dạngtròchơihọctập đ ợc sử dụng trờng 27 mầm non 2.1 Các dạngtròchơihọctập 27 2.2 Các dạngtròchơihọctậpnhằm phát triển ngôn ngữ 27 29 ý nghĩa tròchơihọc ... động chơi, nội dung chơi nhập chơi + Tròchơihọctậpnhằm phát triển ngôn ngữ + Tròchơihọctậpnhằm phát triển khả ý + Tròchơihọctậpnhằm rèn luyện trí nhớ 2.2 Các dạngtròchơihọctậpnhằm ... số biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổi Lựa chọn, xếp tròchơihọctập 46 47 1.1 Lựa chọn tròchơihọctập 47 1.2 Sắp xếp tròchơihọctập 48 Một số biện pháp...
... tròchơi không hấp dẫn SKKN: Một số biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm nâng cao hiệu học toán cho học sinh lớp * Cấu trúc Tròchơihọc tập: Tên tròchơi + Mục đích: Nêu rõ mục đích tròchơi ... cao hiệu họctập cho học sinh II VÀI PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒCHƠI TOÁN HỌC LỚP Cách tổ chức tròchơihọctập môn toán: * Một tròchơihọctập thường tiến hành: + Đầu tiên giới thiệu tròchơi : ... động họctậphọc sinh gắn với nội dung học Giúp học sinh khai thác vốn kinh nghiệm SKKN: Một số biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm nâng cao hiệu học toán cho học sinh lớp thân để chơi để học...
... biết trẻ Tròchơihọctậptròchơi có nội dung tri thức gắn với hoạt động họctậphọc sinh gắn với nội dung học Giúp học sinh khai thác vốn kinh nghiệm thân để chơi để họcTròchơihọctập có tác ... hiệu họctập cho học sinh Trường Tiểu Học Mỹ Phước -7- Giáo viên : Một số tròchơi toán học – Lớp II VÀI PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒCHƠI TOÁN HỌC LỚP Cách tổ chức tròchơihọctập môn toán: * Một trò ... ý tổ chức tròchơihọctập môn toán: Trên giới hiệu tròchơihọctập áp dụng cho việc dạy học môn toán, có số điều cần lưu ý sử dụng trò chơi, muốn nói đến tính tiện ích tròchơihọctập toán:...
... mức độ sử dụng biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ 62 Bảng 2.11 Kết khảo sát thực trạng giáo viên sử dụng biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm phát ... tuổi chơitròchơihọctập 40 Bảng 2.2 Kết khảo sát biểu ghi nhớ có chủ định trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi chơitròchơihọctập 41 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Nhận thức giáo viên đặc trưng tròchơihọc ... 72 3.2 Một số biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm phát triển ghi nhớ có chủ định cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 73 3.3 Thực nghiệm số biệnpháp tổ chức tròchơihọctậpnhằm phát triển...
... chơihọctập Tròchơi vận động Nhóm tròchơi dân gian 1.3.4 Tròchơihọctập với phát triển biểutượng số 1.3.4.1 Khái niệm đặc điểm tròchơihọctập Khái niệm Tròchơihọctập loại tròchơi ... kế hoạch tròchơi Thiết kế tròchơi tạo tròchơi Từ định nghĩa thiết kế trò chơi, đưa khái niệm thiết kế tròchơihọctập sau: Khái niệm thiết kế tròchơihọc tập: Thiết kế tròchơihọctập tạo ... trình nghiên cứu 1.2.1.2 Sựhìnhthànhbiểutượng Theo tâm lý họcbiểutượnghìnhthành theo hai bình diện: biểutượnghìnhthành theo chế từ vào biểutượnghìnhthành theo trình phát triển của...
... trờng nhận thức đợc đắn tầm quan trọng nh mức độ cần thiết việc sử dụng tròchơihọctập hoạt động cho trẻ làm quen với biểu tợng hìnhdạng Trong tổng số 30 giáo viên đợc điều tra có: 23 giáo viên ... VN TCHT BTHD KQH Trũ chi hc Biu tng hỡnh dng Khỏi quỏt húa MC LC Trang Khoá luận tốt nghiệp đại học Vinh 2011 PHN I: PHN M U Lý chn ti Giỏo dc mm non l mt nhng bc hc...
... việc su tàm hớng dẫn sử dụng tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi 5.2 Đề xuất cách su tầm hớng dẫn sử dụng tròchơihọctậpnhằm hi9nhf thànhbiểu tợng quê hơng ... -Hoàng Mai - Hà Nội Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế hệ thống tròchơihọctậpnhằmhìnhthành củng cố biểu tợng quê hơng phù hợp với trẻ 5-6 tuổi mức độ hìnhthànhbiểu tợng trẻ đợc nâng cao Nhiệm ... Đối tợng nghiên cứu Su tầm hớng dẫn sử dụng tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi 3.2 Khách thể nghiên cứu: Quá trình hìnhthànhbiểu tợng quê hơng cho trẻ 5-6 tuổi...
... tài Tròchơihọctậptròchơi có luật nằm hệ thống tròchơi khác đợc sử dụng phục vụ cho mục đích giáo dục trẻ Cùng với vai trò ý nghĩa tròchơihọctập loại tiết họctròchơihọctập đợc sử dụng ... họctròchơihọctậphình thức tổ chức dạy học Khi tròchơihọctập đợc sử dụng nh cách thức làm việc cô trẻ đóng vai trò nh phơng pháp dạy học, đợc sử dụng nh phận phơng phápbiệnpháp dạy học ... 20 A B C Trên biểu đồ ký hiệu loại tròchơihọctập A : Tròchơihọctập lời nói B : Tròchơihọctập với tranh ( lô tô ) C : Tròchơihọctập với đồ vật, đồ chơi Mỗi loại tròchơi có cột tỷ...
... DỰNG TRÒCHƠIHỌCTẬP GỒM NHÓM: * Nhóm 1: Các tròchơi hướng dẫn hìnhthànhbiểutượng khối * Nhóm 2: Các tròchơi hướng dẫn hìnhthànhbiểutượnghình Các tròchơi hướng dẫn hìnhthànhbiểutượng ... Tròchơi lắp ghép, xây dựng - Tròchơi đóng kịch - Tròchơihọctập - Tròchơi vận động Nhưng đề tài phạm vi nghiên cứu giới hạn tròchơihọctậpTròchơihọc tập: a) Khái niệm tròchơihọc tập: ... lượng tròchơihọctập giáo viên sử dụng lớp năm học 2004-2005: Có 23 tròchơihọctậpsử dụng năm học 2004-2005 hầu hết tròchơisử dụng tiết học Thời gian chơi ít, nhiều tròchơihọctập tổ...
... DỰNG TRÒCHƠIHỌCTẬP GỒM NHÓM: * Nhóm 1: Các tròchơi hướng dẫn hìnhthànhbiểutượng khối * Nhóm 2: Các tròchơi hướng dẫn hìnhthànhbiểutượnghình Các tròchơi hướng dẫn hìnhthànhbiểutượng ... Tròchơi lắp ghép, xây dựng - Tròchơi đóng kịch - Tròchơihọctập - Tròchơi vận động Nhưng đề tài phạm vi nghiên cứu giới hạn tròchơihọctậpTròchơihọc tập: a) Khái niệm tròchơihọc tập: ... lượng tròchơihọctập giáo viên sử dụng lớp năm học 2004-2005: Có 23 tròchơihọctậpsử dụng năm học 2004-2005 hầu hết tròchơisử dụng tiết học Thời gian chơi ít, nhiều tròchơihọctập tổ...
... Thực trạng việc tổ chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểutượng 15 giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì Chương II: Xây dựng tổ chức tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu 18 tượng giới động vật ... tròchơihọctập mang tính tự lập tự điều khiển *Các loại tròchơihọc tập: - Tròchơihọctập đồ vật tranh in tiến hành với đồ vật, đồ chơi khác -Trò chơihọctập lời nói Trang 13 / 39 BÀI TẬP ... BÀI TẬP TỐT NGHIỆP -Trò chơihọctập vừa đồ vật,vừa dựng lời núi khác với tròchơi khác ,trò chơihọctậptròchơi có luật tròchơi quy định cụ thể,rá ràng.Trong tròchơihọctập trẻ tham gia cách...
... cứu: Thiết kế tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng thân cho trẻ mẫu giáo nhỡ trờng MN Giả thiết khoa học: Nếu thiết kế đợc hệ thống tròchơihọctậpnhằmhìnhthành củng cố -4- biểu tợng thân ... kế tròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu tợng ban đầu thân cho trẻ lứa tuổi MG nhỡ Cơ sở lí luận: Tròchơihọctập đợc tổ chức hoạt động hìnhthànhbiểu tợng ban đầu cho trẻ mẫu giáo nhỡ môn học ... nhanh Tuy tròchơihọctập mang lại hào hứng cho trẻ tham gia Bởi tròchơi quen thuộc nhàm trán với trẻ khiến trẻ không hứng thú nữa, nên đòi hỏi tròchơihọctập đặc biệt tròchơihọctập chủ...
... theo chủ đề, tròchơi xây dựng, tròchơihọc tập, tròchơi vận động, tròchơi đóng kịch tròchơihọctậptròchơi có vai trò quan trọng phát triển trí tuệ trẻ Trong trình chơi trẻ phải sử dụng giác ... Đại học Lê Định nghĩa hìnhhìnhhọc 20 Một số khái niệm hìnhhìnhhọc Thị Bích 20 1.3.2 Đặc điểm nhận thức trẻ hìnhhìnhhọc 21 hìnhdạng vật 1.4 Vai tròtròchơihọctập khả 24 phân biệt hình ... biệt hìnhhìnhhọchìnhdạng vật trẻ 3- tuổi thông qua việc sử dụng tròchơihọctập Giả thuyết khoa học: Nếu biết cách sử dụng tròchơihọctập để dạy trẻ 3- tuổi phát triển trẻ khả phân biệt hình...
... phục vụ dạy học nói chung, tròchơi phân thành: - Tròchơi dẫn dắt, hìnhthành tri thức - Tròchơi củng cố khái niệm, kin thc - Tròchơi ôn tập, luyện tập, rèn luyện t (Đây dạngtròchơi thờng ... chức tròchơi lúc đợc xem nh phơng pháp dạy học thực phơng pháp s phạm tích cực 14 Phõn loi trũ chi hc tiu hc: Tròchơihọctập phân loại theo số ngời tham gia: Tròchơitập thể, Tròchơi ... tế dạy học nhà trờng tiểu học, tròchơi đợc xem nh thủ thuật, biệnpháp củng cố kiến thức, hìnhthành kiến thức mới, kiểm tra đánh giá chất lợng học sinh sau tiết học sau nội dung họctập Xét...
... phương pháphình thức tổ chức để giáo dục kĩ sống cho em Song, lựa chọn kĩ sống cần thiết phương pháp cho phù hợp với đối tượnghọc sinh Tôi giáo dục kĩ sống học sinh lớp chủ nhiệm giải pháp sau: ... tạo nhiều hội để cán môn giải giải trình tập ngày, để em tự trao đổi nội dung học phương pháphọctập Khi đó, em nói, trình bày, trao đổi chắn em mạnh dạng, tự tin giao tiếp Thông thường, sinh ... tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, lạm dụng game,… 2.2/ Giải pháp lồng ghép, tích hợp qua chuyên đề hình thức hoạt động khác Trong năm học, giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh tham gia nhiều...
... trình độ học sinh Tiểu học c Đặc trưng tròchơihọctậpTròchơihọctập phận tròchơi Bên cạnh đặc trưng nói chung tròchơitròchơihọctập có đặc trưng riêng sau: Thứ nhất, tròchơihọctập gồm ... loại tròchơi hỗn hợp, tổng hợp hai hay nhiều loại tròchơi 1.1.1.2 Tròchơihọctập vai tròtròchơihọctập a Khái niệm Tròchơihọctậptròchơi có luật có nội dung định trước Là tròchơi ... tiêu dạy học có: tròchơihìnhthành kiến thức, tròchơihìnhthành thái độ, tròchơihìnhthành hành vi, thói quen - Phân loại theo tiến trình học có: tròchơi khởi động, tròchơihìnhthành kiến...
... tập 1.2.3.2 Cấu trúc tròchơihọctập 5 11 13 1.2.3.2 Vai tròtròchơihọctập phát triển trẻ 1.2.3.3 Phân loại tròchơihọctập 1.2.3.4 Vai tròtròchơihọctậphìnhthànhbiểu tợng số lợng cho ... họctập cho trẻ mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) 3.1 Lựa chọn, xếp tròchơihọctập 3.1.1 Lựa chọn tròchơihọc tập: để phát huy hiệu tròchơihọctập cho trẻ mẫu giáo nhỡ - tuổi nhằmhìnhthànhbiểu ... nghiên cứu: Thực trạng sử dụng tròchơihọctập việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng trẻ mẫu giáo - tuổi Giả thuyết khoa học: Hiện thực trạng sử dụng tròchơihọctập việc hìnhthànhbiểu tợng số lợng...
... vào việc hìnhthành kiến thức rèn luyện kĩ tiết học Nội dung tròchơi phải phần tiết học Cho nên lí tởng biếntập SGK thànhtròchơi + Tròchơi đợc sử dụng vào lúc ? Tròchơi đợc sử dụng bớc ... theo phân môn Tròchơi đa đợc sếp theo bố cục gồm phần: Mục đích , chuẩn bị, tiến hành chơi 1.2 Lí luận chung tròchơihọctập 1.2.1 Khái niệm chơi, tròchơitròchơihọctậpTròchơi thích, ngời ... hớng dẫn sử dụng số tròchơi trình dạy học môn Tiếng Việt lớp 1, 2, Yêu cầu việc sử dụng tổ chức tròchơihọctập dạy học môn tiếng Việt: 1.1 Lựa chọn trò chơi: a) Tổ chức tròchơihọcnhằm tạo...