biện pháp quản lý phải phát huy được tính tích cực tự giác của các chủ thể tham gia giáo dục đạo đức trong và ngoài nhà trường

Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

Ngày tải lên : 02/04/2013, 22:27

... đạt mục tiêu trên, phải giáo dục cho HS môi trường đồng nghóa phải có phối kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, nhà trường giữ vai trò chủ đạo Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ... trọng trường THCS, Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục đích giáo dục Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào ... BGH nhà trường : Cùng với mối quan hệ trên, giáo viên TPTĐ phải thiết lập mối quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà trường vì: Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên TPTĐ với chi bộ, BGH nhà trường...

9
1.7K
10

“ Sự cần thiết trong xây dựng các mối quan hệ giữa TPTĐ với các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:19

... đạt mục tiêu trên, phải giáo dục cho HS môi trường đồng nghóa phải có phối kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, nhà trường giữ vai trò chủ đạo Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ... trọng trường THCS, Đội thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trường nhà trường thực nội dung, mục đích giáo dục Đội tổ chức nòng cốt phong trào thiếu nhi, thể vai trò chủ động tập hợp thiếu nhi vào ... BGH nhà trường : Cùng với mối quan hệ trên, giáo viên TPTĐ phải thiết lập mối quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà trường vì: Là thành viên máy cán quản lý, giáo viên TPTĐ với chi bộ, BGH nhà trường...

9
1.2K
3

Vai trò của TPT Đội trong việc xây dựng mối quan hệ giữa các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

Ngày tải lên : 08/07/2014, 04:00

... Chí Minh tự khẳng định vị trí , Đội thực lực lợng giáo dục nhà trờng, trớc thực tế cần ngời TPT Đội phải thực có lực hoạt động, biết thu hút em hớng dẫn em tham gia phong trào cách tích cực có ... lợng giáo dục nhà tr ờng lực phẩm chất sở trờng, khiếu , mạnh hạn chế đội viên Ban huy Liên, Chi đội, tạo điều kiện cần thiết để em tự thể , tự khẳng định học tập công tác Đội Đó sở để phát huy ... giáo dục nhà tr ờng Liên đội, khơi dậy đợc ý thức tình nguyện , tự giác đồng thời trách nhiệm giáo viên việc chăm sóc , bảo vệ giáo dục Thiếu nhi hớng tới mục tiêu hình thành phát triển nhân cách...

10
2.1K
10

SKKN Vai trò của tổng phụ trách đội với những mối quan hệ giáo dục trong và ngoài nhà trường

Ngày tải lên : 04/04/2015, 13:52

... đạt mục tiêu trên, phải giáo dục cho HS môi trường đồng nghĩa phải có phối kết hợp chặt chẽ lực lượng giáo dục nhà trường, nhà trường giữ vai trò chủ đạo. Trong số lực lượng giáo dục cần đặc biệt ... trình giáo dục tự giáo dục em thiếu niên, nhi đồng làm ảnh hưởng khơng đến chất lượng giáo dục nhà trường Như mối quan hệ TPTĐ với lực lượng giáo dục nhà trường yếu tố định đến chất lượng giáo dục ... SỐ BIỆN PHÁP CỦA TỔNG PHỤ TRÁCH ĐỘI VỚI NHỮNG MỐI QUAN HỆ GIÁO DỤC TRONG VÀ NGOÀI NHÀ TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG THCS Xây dựng mối quan hệ ngồi nhà trường Bám sát chương trình hoạt động Hội đồng Đội huy n...

20
3.2K
21

Một số biện pháp quản lý nhằm phát huy hiệu quả hoạt động ở cấp khoa tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:09

... hướng phát triển + Tác động chủ thể quản lý bên nhà trường Quản lý nhà trường chủ thể quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động : + Quản lý giáo viên + Quản lý học sinh, sinh viên + Quản lý trình ... cầu phát triển kinh tế- xã hội 25 Quản lý giáo dục sở quản lý nhà trƣờng: Quản lý giáo dục sở quản lý nhà trường phương hướng cải tiến quản lý giáo dục nhằm mục đích tăng cường phân cấp quản lý ... học + Quản lý sở vật chất trang thiết bị trường học + Quản lý tài trường học + Quản lý quan hệ nhà trường cộng đồng 1.1.4 Phƣơng pháp quản lý giáo dục - Phương pháp quản lý giáo dục tổ hợp cách...

92
498
0

Các biện pháp quản lý nhằm phát huy hiệu quả hoạt động của tổ chuyên môn tại trường trung học phổ thông chuyên bắc giang

Ngày tải lên : 19/12/2015, 06:48

... TỔ CHUYÊN MÔN Đặt vấn đề Một số khái niệm 2.1 Quản lý 2.2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường ^ 2.3 Các phương pháp quản lý giáo dục 13 2.4 Hiộu quản lý ^ 2.5 Lý thuyết tổ chức Trường THPT chuyên ... hướng phát triển - Tác động chủ thể quản lý bên nhà trường Quán lý nhà trường chủ thể quản lý bên nhà trường bao gồm hoạt động: + Quản lý giáo viên + Quản lý học sinh + Quán lý trình dạy - học + Quản ... phân cấp quản lý nhà trường cho chủ thể quản lý bên nhà trường với quyền hạn trách nhiệm rộng rãi để thực nguyên tắc giải vấn đề chỗ Các nội dung chủ yếu quản lý giáo dục sở quản lý nhà trường...

100
724
0

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở trung tâm giáo dục thường xuyên ý yên, tỉnh nam định

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:37

... đạo - quản lý vận dụng vào quản lý giáo dục- quản lý nhà trường Tập giảng dành cho học viên cao học QLGD, Đại học Giáo Dục Đặng Quốc Bảo (2011), Quản lý nhà trường Bài giảng cao học quản lý giáo ... đến nhà trường làm cho nhà trường tổ chức cách khoa học, có kế hoạch trình dạy học theo mục tiêu đào tạo 1.2.2 .Quản lý nhà trường quản lý trung tâm GDTX 1.2.2.1 Quản lý nhà trường Quản lý nhà trường ... HĐDH Biện pháp 2: Xây dựng đội ngũ, tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Biện pháp 3: Tích cực đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học viên Biện pháp...

16
523
0

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo chương trình cấp trung học phổ thông ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Ý Yên, tỉnh Nam Định

Ngày tải lên : 16/03/2015, 18:17

... niệm 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục 1.2.2 Quản lý nhà trường quản lý trung tâm Giáo dục thường xuyên 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 1.2.4 Quản lý chương trình dạy ... quản lý khách thể quản lý vận hành điều chỉnh - Mục tiêu chung: Cho đối tượng quản l ý chủ thể quản lý, để chủ thể quản lý tạo hoạt động quản lý + Bản chất - chức hoạt động quản lý * Bản chất quản ... tôi, quản lý trình tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề Quản lý tồn với tư cách hệ thống, bao gồm thành phần: - Chủ thể quản lý: (người quản...

115
470
0

Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với các phương pháp khác để giảng dạy sinh học nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh trong việc tiếp thu kiến thức môn sinh học.

Ngày tải lên : 21/03/2015, 13:24

... trình hoạt động giáo viên, giáo viên giữ vai trò chủ đạo, tổ chức điều khiển Trò chủ động, tích cực, tự giác Nhưng giáo viên phải tổ chức để dẫn đến trò làm việc tích cực, tự giác Tơi tự nhận thấy ... biết phát huy vai trò tích cực, tự giác, độc lập nhận thức học sinh Tính tích cực, tự giác, độc lập học tập giúp học sinh nắm hiểu rõ chất tri thức Từ tự gây học sinh hứng thú học tập, tự em ... phương pháp khác việc giảng dạy Sinh học lớp 6, nhằm phát huy tính tích cực, tính tự giác học sinh trường trung học sở II - Nội dung Cơ sở khoa học giải pháp: Qua trình dạy học giáo viên cần phải...

6
581
1

Các biện pháp quản lý điều kiện đảm bảo chất lượng dạy học bậc trung học phổ thông ngành học giáo dục thường xuyên tại Trung tâm Giáo dục Thường xuyên quận Hồng Bàng, thành phố Hải Phòng

Ngày tải lên : 26/03/2015, 11:40

... trưởng nhà trường Nhà trường đối tượng cuối quản lý giáo dục, đội ngũ giáo viên học sinh đối tượng quản lý quan trọng 1.1.2.1 Quản lý nhà trường Vấn đề quản lý giáo dục quản lý nhà trường nhà trường ... có chủ đích chủ thể quản lý lên đối tượng khách thể quản lý, tập hợp nhiệm vụ khác mà chủ thể quản lý phải tiến hành trình quản lý Như thực chất chức quản lý tồn hoạt động quản lý [ 32] Các nhà ... niệm quản lý giáo dục chứa đựng nhân tố đặc trưng chất sau: Phải có chủ thể quản lý giáo dục, tầm vĩ mô quản lý nhà nước mà quan trực tiếp quản lý Bộ, Sở, Phòng Giáo dục, tầm vi mô quản lý hiệu...

100
815
1

Một số biện pháp quản lý công tác phòng chống tình trạng trẻ béo phì ở các trường mầm non quận bình thạnh, thành phố hồ

Ngày tải lên : 15/12/2015, 12:24

... cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp [2] 1.2.2 Quản lý giáo dục mầm non Quản lý giáo dục mầm non hệ thống tác động có mục đích, có khoa học cấp quản lý đến sở giáo dục mầm non, nhằm tạo điều kiện tối ưu ... sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non [16] 1.2.3 Các loại hình trường mầm non + Trường mầm non, trường mẫu giáo (sau gọi chung nhà trường) , nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tổ ... thực đầy đủ chức quản lý giáo dục: xây dựng kế hoạch, đạo, kiểm tra, đánh giá Trong chức xây dựng kế hoạch việc làm quan trọng cần thiết nhà quản lý, kim nam để giúp người quản lý giải tốt vấn...

89
714
1

skkn Giúp học sinh phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo trong học tập

Ngày tải lên : 03/03/2015, 20:24

... …………………………………………………………………………………… Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập Trang Nguyễn Thị Hồng Ngân Trường Tiểu học Hòa Thành Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học tập ... kiến thức cách thụ động, ngành Giáo dục năm gần có nhiều thay đổi Sự thay đổi thể nhiều mặt : thay đổi chương trình giáo dục tiểu học, thay đổi Giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, ... hái thể thân mình, chủ động việc học tập Hãy để em trình bày, thể thân mình, điều giúp em phát triển kĩ giao tiếp sống, mang lại cho em chủ động, tự tin việc Giúp học sinh phát huy tính tích cực, ...

10
747
0

KĨ THUẬT DẠY HỌC SỬ DỤNG THẢO LUẬN NHÓM PHÁT HUY ĐƯỢC TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 09/04/2015, 22:16

... viên có phương pháp thảo luận tích cực, hấp dẫn lôi em tham gia cách tự giác Đồng thời, thân học sinh, đến lớp điểm số quan trọng em, để khích lệ em tích cực tham gia nên có cột điểm thực hành ... nhóm giáo viên Trong trình tham gia hoạt động nhóm, học sinh học tính hòa nhập, chia sẻ để giải vấn đề cách nhanh chóng, chủ động Học sinh biết chia sẻ cơng việc cách bình đẳng, biết cách giao ... động nhóm, trừ điểm thi đua cá nhân Về biện pháp xử lý thầy giáo linh hoạt theo đặc điểm học sinh trường Với học sinh tham gia tích cực nhiệt tình cần có cách động viên khích lệ Đồng thời liên...

23
1.2K
3

Làm thế nào để phát huy được tính tích cực chủ động sáng tạo của trẻ 5 6 tuổi trong hoạt động tạo hình

Ngày tải lên : 22/12/2016, 20:57

... chuẩn bị tâm cho trẻ bước vào lớp  Biện pháp 5: Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo theo hướng tích hợp mơn học tạo hình mơn học khác Trong chương trình giáo dục mầm non nội dung dạy học ... phát huy khã sáng tạo trẻ tự bọc lộ hiểu biết qua sản phẩm  Biện pháp 6: Kết hợp với phụ huynh: Để thực tốt mục tiêu giáo dục theo hướng đổi đòi hỏi phụ huynh tham gia vào q trình chăm sóc giáo ... cụm trường áp dụng số biện pháp sau: Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Vân Trờng MN Hng Thuû Liên hệ SĐT: 0946.734.736 Email: hungtetieu1978@gmail.com III Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực chủ...

21
566
0

Lam the nao de phat huy duoc tinh tich cuc chu dong sang tao cho tre 5 6 trong hoat dong tao hinh

Ngày tải lên : 02/11/2017, 03:15

... có chủ đích cho trẻ, đồng thời rèn luyện đôi bàn tay quen dần với ý thức tự học, sở cho trình chuẩn bị tâm cho trẻ bớc vào lớp Biện pháp 5: Phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo theo hớng tích ... thức trẻ, phát huy đợc khã sáng tạo trẻ tự bọc lộ hiểu biết qua sản phẩm Biện pháp 6: Kết hợp với phụ huynh: Để thực đợc tốt mục tiêu giáo dục theo hớng đổi đòi hỏi phụ huynh tham gia vào trình ... Làm để phát huy tính tích cực chủ dộng sáng tạo trẻ tuổi hoạt dộng tạo hình ( Hoạt dộng vẽ) Ngoài để phát huy đợc hiệu chất lợng dạy học, kích thích hứng thú tham gia, thói quen học nhà cho...

14
207
0

SKKN09: DH PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC CỦA HS...

Ngày tải lên : 10/09/2013, 08:10

... huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh PHÒNG GD-ĐT HUY N CAM LỘ TRƯỜNG T-H LÊ THẾ TIẾT   ******************** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA ... việc học nhà: -Cho học sinh lập thời gian biểu học nhà, ghi rõ công việc cụ thể gắn liền với thời gian cụ thể GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học ... 6.Phương pháp thống kê, tính tốn: GV: Trần thị Nam Anh Trường TH Lê Thế Tiết Dạy học phát huy tính tích cực, tự giác học tập học sinh Phương pháp thống kê tính tốn, qua thơng tin tài liệu thu thập được, ...

13
1.1K
4

Báo cáo " Tư cách pháp lí của các chủ thể tham gia hoạt động trong công ti đối vốn ở nước ta" pdf

Ngày tải lên : 17/03/2014, 11:20

... thức pháp lí khác Ngo i quy định pháp luật, t cách chủ thể đợc điều chỉnh hợp đồng v điều lệ công ti Trong văn n y cụ thể quyền v nghĩa vụ chủ thể trình hoạt động công ti Do đó, tìm hiểu t cách chủ ... chấm dứt sở kiện pháp lí khác Xuất phát từ chất pháp lí công ti l "khế ớc" m thoả thuận ý chí chủ thể với t cách l sáng lập viên, th nh viên, chủ đầu t, ngời quản lí điều h nh tham gia hoạt động ... Họ phải chịu trách nhiệm kết hoạt động kinh doanh v thực h nh vi không đợc trái với lợi ích công ti Từ phân biệt khái niệm trên, nhận thức t cách pháp lí chủ thể tham gia hoạt động công ti phát...

5
590
0

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THPT BÌNH SƠN TỈNH VĨNH PHÚC

Ngày tải lên : 02/04/2013, 17:09

... nhà trờng Trong nhiều trờng hợp, sử dụng hai thuật ngữ quản lý nguồn nhân lực quản lý nhân thay cho Nhng sâu vào ý nghĩa hai cụm từ quản lý nguồn nhân lực quản lý nhân sự, có khác Quản lý nhân ... tác quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trường THPT Bình Sơn chưa thật hiệu quả, hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn Nếu nắm đặc điểm công tác quản lý phát ... đó, quản lý nguồn nhân lực mang ý nghĩa rộng quản lý nhân Quản lý nguồn nhân lực mang tính chất khái quát xem tổ chức nh thực thể cần có tác động từ bên kết hợp với bên để quản lý Quản lý nguồn...

22
758
2