... giám hiệu : Đạihọc : 01 ; Trung học : 01
- Giáo viên : Đạihọc : 05 , Cao đẳng : 04 , Trung
học :03.
2.1.Tổ chức bộ máy
+ Đội ngũ CBCNV : 18 người
Trong đó : Ban giám hiệu : 02
Giáo viên ... xuân
Cô giáo em
Bầu trời đêm trăng
Mùa xuân đến rồi
Cô giáo
Ánh trăng hoà
bình
Chính vì vậy mà để nângcaochấtlượnggiáodục âm
nhạc thông qua tình hình thực tế ở trường, lớp giáo viên ... & ĐÀO TẠO HUYỆN KRÔNG
BÔNG
TRƯỜNG MẪU GIÁO MẦM NON
MỘT SỐ BIỆNPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC
ÂM NHẠC
TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI
TRẺ
Ở TRƯỜNG MẦM NON
Sáng...
... chính
I) ChấtlượnggiáodụcĐại học, các tiêu chuẩn đánh giá và vai trò của giáo
dục Đại học
1 .Chất lượnggiáodụcĐại học
Quyết định 38/2004/QD-BGD và ĐT 2/12/2004 xác định: “ Chấtlượng
giáo dục ... là sự lựa chọn giải pháp hữu hiệu nhằm đảm bảo và nângcaochất
lượng đào tạo của các trường Đại học.
III) Mục tiêu và các biệnpháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcĐại học
1.Mục tiêu
Em xin ... em quyết định chọn đề tài: Chấtlượnggiáo
dục Đạihọc hiện tại ở Việt Nam. Thực trạng và những biệnpháp nhằm nâng
cao chấtlượnggiáodụcĐạihọc làm đề án môn học. Hy vọng sẽ có được cái...
... Thị Hoa
12
Sáng kiến kinh nghiệm Biệnphápnângcaochấtlượnggiáodục trẻ 5 tuổi
Nguyễn Thị Hoa
21
Sáng kiến kinh nghiệm Biệnphápnângcaochấtlượnggiáodục trẻ 5 tuổi
- Cô vắt lần lượt ... địa phương
Nguyễn Thị Hoa
18
Sáng kiến kinh nghiệm Biệnphápnângcaochấtlượnggiáodục trẻ 5 tuổi
dục mầm non mới, nângcaochấtlượnggiáodục toàn diện cho trẻ theo yêu cầu
mục tiêu đề ra.
... điểm hạn chế, từ đó đề ra những biệnpháp cụ thể cần thực hiện và nhất
trí cao là cùng nângcaochấtlượng chăm sóc giáodục của trường, chú trọng
chất lượnggiáodục trẻ 5 tuổi. Xây dựng kế hoạch...
... nhân viên. Tất cả giáo viên
ñều ñạt chuẩn và trên chuẩn giáo viên Tiểu học: 14 cán bộ, giáo viên có trình ñộ Đại
học, 7 cán bộ, giáo viên có trình ñộ Cao ñẳng.
Số lượnggiáo viên trực tiếp ... rằng: Khi học sinh khuyết tật học hòa nhập, giáo viên có
thêm nhiều phương phápgiáodục hữu hiệu và những trải nghiệm với những dạng
học sinh khác nhau và việc học sinh khuyết tật học hòa nhập ... vật chất hỗ trợ giáodục ñặc biệt
Có thể nói, trường Tiểu học Hải Vân là ngôi trường có khá ñầy ñủ về cơ sở
vật chất trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học...
... cơ sở vật chất trờng học là một trong những yếu tố để nângcaochât lợng
dạy và học ở trong một nhà trờng.
5
B. Nội dung
Chơng I: Cơ sở khoa học của một số biệnpháp quản ly nângcaochất lợng ... nhiệm vụ lớn là: nângcaochất lợng, hiệu quả giáo dục, phát triển quy mô
giáo dục trên cơ sở đảm bảo chất lợng Đó là mục tiêu quan trọng hàng đầu chiến l-
ợc phất triển giáodục và đào tạo cảu ... 14
- Trờng có giáo viên giỏi cấp huyện: 6
- Trờng có giáo viên giỏi cấp tỉnh: 5
2. Bài học kinh nghiệm.
Thực tế nhà trờng qua việc thực hiện biệnpháp quản ly nângcaochất lợng dạy và
học có nhứng...
... cứu:
Một số biệnphápNângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc trong đời
sống hằng ngày đối với trẻ ở trường Mầm non”
4. Phạm vi nghiên cứu :
Một số biệnphápNângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc ... gắng đi sâu tìm
những biệnpháp thích hợp nhằm nângcaochấtlượng dạy và học cho hoạt
động làm quen giáodục âm nhạc. Nhưng đối với đặc điểm của lứa tuổi mẫu
giáo, giáodục âm nhạc không chỉ ...
2. Mục đích nghiên cứu :
Khảo sát việc giáodục âm nhạc cho trẻ trong đời sống hằng ngày ở
trường Mầm Non từ đó tìm biệnphápnângcaochấtlượnggiáodục âm nhạc
trong đời sống hằng ngày cho...
... hứng thú học tập cho
học sinh và làm cho nội dung giáodục thiết thực hơn đối với ngời học.
+ Nângcaochất lợng giáo dục:
Chất lợng giáodục đó là kết quả đạt đợc sau một quá trình giáodục (quá ... bậc
học tiểu học, thực chất và u điểm của đổi mới chơng trình giáodục phổ thông.
+ Vị trí trờng tiểu học:
Trờng tiểu học là cơ sở giáodục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống
giáo dục ... chủ thể đợc giáo dục. ở bậc tiểu học, chất lợng giáodục đợc
đánh giá thờng xuyên, hàng kì, hàng năm và phản ánh cụ thể ở kết quả cuối cùng
của một năm học.
Nâng caochất lợng giáo dục, nghĩa...
... phơng pháphọc tập, còn học qua
loa, đối phó.
III Những mục tiêu, chỉ tiêu, biệnphápnângcaochất l ợng
giáo dục, nângcao tỉ lệ học sinh khá giỏi.
1. Mục tiêu, chỉ tiêu.
a. Năm học : 2010 ... nề nếp học tập của học sinh, kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh trong học
kì II.
- Đôn đốc học sinh yếu ở học kì I cần cố gắng vơn lên trong học kì II.
- Tiếp tục hớng dẫn phơng pháp tự ... đó xây dung biệnpháp cùng phối hợp giáodụchọc
sinh nhằm nângcao kết quả học tập.
4.Nguyên nhân dẫn đến chất lợng giáodục còn thấp.
- Bản thân giáo viên kinh nghiệm giảng dạy còn ít nên...
... giải pháp thực hiện nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcđạihọc ở Việt Nam.
Thứ nhất, cần thay đổi tư duy quản lý giáodục đào tạo, nângcao tính tự chủ và chịu trách nhiệm của các cơ
sở giáodụcđại ... đuổi nhất quán một nền khoa học và giáodục ĐH – CĐ chấtlượng cao.
Việt Nam không có một trường đạihọc nào có chấtlượng được công nhận. Các cơ sở giáodụcĐạihọc Cao
đẳng Việt Nam không có ... Một số giải pháp nhằm nâng cao
ChấtlượnggiáodụcĐạihọc ở Việt Nam.
I. Thực trạng giáodụcĐạihọc hiện nay
Sự phát triển kinh tế ở Đông Á và Đông Nam...
... trường Đại học, Cao đẳng nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcđại học, cao
đẳng Việt Nam
2.1 Vấn đề thực hiện chức năng quản lý trong một trường đại học, cao đẳng
Hiện nay ở một số trường đại học, cao ... chức năng của quản lý giáodục và những vấn đề mấu
chốt cần quan tâm trong thực hiện chức năng quản lý trong trường Đại học, Cao
đẳng nhằm nângcaochấtlượnggiáodụcĐại học, Cao đẳng Việt Nam
1. ... các trường đại học, cao đẳng có rất nhiều vấn đề cần được thảo luận.
Trong bài tiểu luận này xin được đề cập những vấn đề bản thân coi là mấu chốt để nâng
caochấtlượnggiáodụcđạihọc đó là...
... người học. Và như vậy, thư viện đạihọc đương nhiên đã làm thay đổi
phương pháp giảng dạy và học tập ở trường đại học.
Hướng đến một mô hình thư viện đạihọc hiện đại phục vụ chiến lược
nâng cao ... chiến lược
nâng caochấtlượnggiáodụcđạihọc
Đặt vấn đề:
Chất lượng giảng dạy đạihọc ở nước ta thời gian gần đây đang trong
tình trạng báo động cao. Việc giảng dạy và học tập vẫn diễn ra ... dạy và
học tập. Không thể nói đến đổi mới giáodụcđại học, nânggiáodục Việt
Nam ngang tầm khu vực và quốc tế mà không có những điểm mới căn bản và
sâu sắc của hệ thống thư viện đại học. Thư...
... Giải pháp, kiến nghị để nângcaochấtlượng công tác giáodục thể chất cho sinh viên từ năm
2009 – 2025.
CHƯƠNG 1 : TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
1. 1. QUAN ĐIỂM VỀ GIÁODỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG HỌC
... giải phápnângcaochất
lượng giáodục thể chất cho sinh viên ở một số trường đạihọc tại thành phố Hồ Chí Minh”.
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo ... từng năm học, lứa tuổi cho sinh viên
- Có thể áp dụng các giải pháp cụ thể đã nghiên cứu để nângcaochấtlượng công tác GDTC ở
các trường đạihọc hiện nay.
39
1. 2. 2. Giáodục thể chất đối...
... giải pháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodục ở trường Tiểu
học Gio An.
3. Kết luận.
4. Phụ lục.
2
D. PHỤ LỤC
Tài liệu tham khảo:
- Luật giáodục Tiểu học 2005.
- Bảng thống kê chấtlượnggiáodục ... giải
pháp phù hợp cho nền giáodục của đơn vị mình.
IV.Phương hướng và giải pháp nhằm nângcaochấtlượnggiáodục ở đơn vị
trường Tiểu học Gio An:
1. Phương hướng:
a. Chấtlượnggiáodục toàn ... phương
pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạy học các môn học, chú trọng giáodục
đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh. Duy trì, củng cố và nângcaochấtlượng phổ
cập giáodục tiểu học.
-...
... HKII năm học 2010-2011 thực hiện các biện
pháp nângcaochấtlượng và hiệu quả công tác quản lý trong nhà trường. Trường
Giải pháp khoa học Trang8
Giải phápnângcaochấtlượnggiáodục ở trường ...
nghiên cứu “Giải phápnângcaochấtlượnggiáodục ở trường THCS Đồng
Việt Yên Dũng Bắc Giang.”
2. Đối tượng nghiên cứu :
Nghiên cứu về biệnphápnângcaochấtlượnggiáodục ở trường học, đối
tượng ... trình giáodục phổ thông, nângcaogiáodục toàn diện thực chất.
- Tích cực đổi mới phơng pháp dạy họcnângcaochất lợng dạy và học nhằm
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh....
... giáo án đạo đức” tốt nhất.
II/ Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh phải thật sự là hạt
nhân xây dựng đoàn kết, tương thân, tương ái trong học sinh.
BIỆN PHÁPNÂNGCAOCHẤT LƯỢNG
GIÁO ...
tác phẩm của mình của diễn viên.
Người giáo viên có tâm huyết với nghề sẽ có những phương pháp
giáo dục tốt nhất, giáo dưỡng con người dễ hơn là giáodục một con
người, mà lớp do mình chủ nhiệm ...
CỦA CÁC EM
Gia
đình
IV/ Giáodục đạo đứchọc sinh qua nhân cách người thầy:
Trong các cách giáodục thì phương pháp nêu gương có tác dụng
rất lớn, đạt hiệu quả cao nhất. Qua những mẫu chuyện...