... sẵn có của môntinhọc áp
dụng vào trong giảng dạy lý thuyết để học sinh dễ quan sát và nhận biết, giúp
cho buổi học thực hành của hiệu quả hơn.
Qua đợt khảo sát đầu năm họchọc với học sinh ... nghiên cứu:
- Môntinhọc lớp 4.
- Học sinh khối lớp 4 trường Tiểu học Đằng Hải.
IV/ Phương pháp nghiên cứu:
- Phỏng vấn học sinh khối 4.
- Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, ... nước ta đã đưa môn
tin học vào trong nhà trường và ngay từ tiểu họchọc sinh được tiếp xúc với
môn tinhọc để làm quen dần với lĩnh vực CNTT, tạo nền móng cơ sở ban đầu
để học những phần nâng...
... số biệnpháp để dạytinhọc có hiệu quả hơn trong bậc tiểu học:
1. Giáo viên có kế hoạch bài dạy, xây dựng ý tưởng, thiết kế bài dạy
phù hợp:
- Ngay từ bài học đầu tiên trong chương trình học ... nghiên cứu:
- Môntinhọc lớp 4.
- Học sinh khối lớp 4 trường Tiểu học Đằng Hải.
IV/ Phương pháp nghiên cứu:
- Phỏng vấn học sinh khối 4.
- Kiểm tra việc học tập của học sinh (bài cũ, ... sẵn có của môntinhọc áp
dụng vào trong giảng dạy lý thuyết để học sinh dễ quan sát và nhận biết, giúp
cho buổi học thực hành của hiệu quả hơn.
Qua đợt khảo sát đầu năm họchọc với học sinh...
... PHẠM HÀ NỘI
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
BÁO CÁO KHOA HỌC
Đề tài
Tổ chức dạyhọc hợp tác trong mônTin ở trường THPT
Chuyên ngành : Lý luận và phương phápdạyhọc Bộ môn Tin
Giáo viên hướng dẫn : PGS.TS. ... nay, vận dụng trong dạyhọc
môn Tin ở trường THPT
- Cơ sở lí luận và thực tiễn của PPDH hợp tác
- Định hướng tổ chức dạyhọc hợp tác trong mônTin ở trường THPT
- Biệnpháp thiết kế, tổ chức ... tích hợp, học tập theo dự án,…
Quá trình dạyhọc hợp tác bao gồm: Lập kế hoạch cho giờ dạyhọc hợp tác,
Tổ chức lớp học, Những hoạt động của giáo viên trong dạyhọc hợp tác, các
biện pháp rèn...
... niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Cần
chuyển từ Dạyhọc lấy giáo viên làm trung tâm” sang Dạyhọc lấy học sinh làm trung
tâm”, phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy ... phải
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp
học, môn học, bồi dưỡng phương phápdạy học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào
thực tiễn, ... nhu cầu nhận thức cũng như hứng thú học tập của học sinh. Địa lí
là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu được hình thành bằng các
phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm,...
... niềm vui hứng thú học tập cho học sinh” Cần
chuyển từ Dạyhọc lấy giáo viên làm trung tâm” sang Dạyhọc lấy học sinh làm trung
tâm”, phải tích cực hoá các hoạt động của học sinh, khơi dậy ... phải
phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, phù hợp với đặc điểm của từng lớp
học, môn học, bồi dưỡng phương phápdạy học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào
thực tiễn, ... nhu cầu nhận thức cũng như hứng thú học tập của học sinh. Địa lí
là môn khoa học của các môn khoa học, tri thức địa lí chủ yếu được hình thành bằng các
phương pháp quan sát, mô tả thực nghiệm,...
... giảng dạy tại Trường Trung cấp Nghề và dạymôn
Công nghệ cho một trường THPT, tôi thấy học sinh THPT họcmôn Công nghệ
(hay môn Kỹ thuật trước kia) là cần thiết và quý báu như nhiều mônhọc khác. ... Môn Công nghệ (Kỹ thuật CN) đã được đưa vào trường phổ thông từ lâu. Có
nhiều cách nhìn nhận, đánh giá việc dạy và họcmôn này từ phía giáo viên, học
sinh và phụ huynh học sinh.
Là ... ta đã xem nhẹ môn này, mặc nhiên coi nó là môn phụ nên dành sự quan tâm
cho mônhọc chưa đúng mức.
Để có những giờ Công nghệ tốt, giáo viên công nghệ chỉ còn cách phải tích cực học
hỏi thêm...
... khiển học sinh, tự giác lĩnh hội hình tợng văn học ấy để
2
a) Biệnpháp tái hiện cuộc sống trong giờ giảng Văn (dạy tác phẩm văn
học) :
Trong các giờ dạy tác phẩm Văn học (phân môn Văn) của môn ... môn, mỗi mônhọc phải làm cho học sinh hiểu
cuộc sống, yêu cuộc sống, có khả năng cải tạo cuộc sống, xây dựng cuộc sống,
thông qua đặc trng đó. Khác với các mônhọc khác, phân môn Văn trong môn
Ngữ ... tác phẩm văn học là một cách giảng dạy làm cho giờ dạy
Ngữ văn đạt hiệu quả cao những yêu cầu mà giáo viên đà đề ra.
Dạy tác phẩm văn học gắn với đời sống trong phân môn Văn của môn Ngữ
văn 9...
... Để dạytốt
môn Làm quen văn học trong quá trình giảng dạy tôi luôn luôn cố gắng tìm tòi
học hỏi nâng cao chuyên môndạy tiết văn học, đặc biệt là những tiết dạy chuyện.
Trong những tiết dạy ... năm dạy thì thực hiện biệnpháp
với môn Làm quen văn học.
- Chuẩn bị tốt tiếtdạy, nắm vững phơng pháp, đồ dùng trực quan đẹp, hấp
dẫn, gây đợc sự chú ý, hứng thú trẻ tham gia vào tiết học một ... bộ môn Làm quen văn họcqua các buổi dự giờ bạn đồng nghiệp
trong trờng, trờng bạn, với lòng say mê tìm tòi mới áp dụng các biệnpháp cho từng
tiết dạy, từng câu chuyện, bài thơ nhằm dạytốt môn...
... đào tạo
tin học.
Bên cạnh đó trong kho có 03 phòng học thường xuyên mở các khóa chiêu sinh
các chứng chỉ tinhọc A,B và sửa chữa, lắp ráp, cài đặt. Thông qua các lớp học này
các học viên ... PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3
2.1 Phương pháp luận 3
2.1.1 Những vấn đề cơ bản về Marketing 3
2.1.2 Thành phần cơ bản của Marketing thương mại – dịch vụ 6
2.2 Phương pháp nghiên ... chỉ tin học, chính sách chiêu sinh
các khóa học thường xuyên đã giúp cho kho thu nhận học viên đăng ký hằng ngày
vào các buổi sáng, chiều và tối. Các đối tượng đến đăng ký học chủ yếu là học...
... kiến nghị những biệnphápđẩy mạnh công tác Marketing tại
Công ty TNHH tinhọc - điện tử Khang Tiên.
1.3 Phạm vi nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu thực trạng và đề xuất những biệnpháp nhằm đẩy ...
Luận văn tốt nghiệp GVHD: Đỗ Thị Tuyết
Trang 3
CHƯƠNG 2
PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.2 Phương pháp luận
2.2.1 Những vấn đề cơ bản về Marketing
Marketing là gì
- ... buổi tối. Bên cạnh
đó, trong quá trình học Đại học đã được học qua nhiều môn Marketing vì thế mà
công tác hoạt động tiếp thị của nhân viên này thực hiện rất tốt biết cách giới thiệu
SP dịch vụ,...
... CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG
GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ
Cùng với phương phápdạyhọc mới việc sử dụng các phương tiện trực quan
ngày càng được sử dụng nhiều trong dạyhọc đó là các ... Giỏi
Phương pháp vào bài và kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học
Trong dạyhọc với giáo án điện tử, kiến thức được lưu trữ trong tập tin của
PowerPoint và được chuyển giao cho học ... phương pháp giảng dạy và vận dụng công nghệ thông
tin vào dạy học. Để khắc phục một số hạn chế và bổ sung cho nhau khi sử dụng các
phương tiện dạyhọc hiện đại cũng như kích thích hứng thú học...
... Cảnh
n lần x
Phơng phápdạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môntinhọc 8
ngời giáo viên luôn luôn không ngừng đổi mới phơng phápdạy học, việc đổi
mới phơng phápdạyhọcmônTinhọc đợc thể hiện ở ... các phơng tiện dạy học.
Môn Tinhọc mới đợc đa vào các trờng THPT nó là mônhọc rất mới và
gây hứng thú học tập cho học sinh vì qua mônhọc này các em có dịp tiếp cận
với thông tin, với công ... Phơng phápdạy bài Câu lệnh lặp trong bộ môntinhọc 8
Đề tài Phơng pháp giảng dạy câu lệnh lặp đà phần nào đề ra đợc phơng
pháp chung để dạy bài Câu lệnh lặp. Qua đó giúp học sinh tìm...
... không?” cũng đủ để
lại ấn tượng sâu sắc trong lòng học sinh, những thế hệ sau.
5. Phương phápdạy học:
- Có rất nhiều phương phápdạyhọc từ lâu đã trở nên quen thuộc với tất cả những
ai ... Chúng ta cũng vậy: “Muốn có học trò tốt, người thầy
phải luôn là tấm gương sáng đối với các em.”
Bảng thống kê đánh giá việc họcmôn lịch sử học sinh lớp 5/7
Năm học 2006-2007
Ví dụ: Giáo ... trình độ… của
lớp học, học sinh; nhằm đạt được hiệu quả cao nhất.
Nếu tất cả biệnpháp đều có sự kết hợp đồng bộ, nhịp nhàng thì việc làm cho các
em học sinh yêu thích môn lịch sử , tự tìm...
... quyết định chọn đề tài: “ Phân tích thực
trạng và đề xuất những biệnphápđẩy mạnh công tác Marketing tại Công ty
TNHH tinhọc - điện tử Khang Tiên ”. Vì khi môi trường kinh doanh thay đổi ... xuất giúp họ hiểu rõ nhau hơn.
Công ty TNHH tinhọc - điện tử Khang Tiên từ khi thành lập đến nay, đã
thực hiện một số chương trình hành động về Marketing nhưng trên thực tế chưa
mang tính chuyên ... tận dụng Marketing như là
công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho công ty mình, chính vì hoạt động Marketing giúp
Công ty giảm bớt sự cách biệt giữa sản xuất và tiêu dùng, ngoài ra Marketing còn
là...
... nhân viên Marketing làm thường xuyên. Đồng thời
Luận văn tốt nghiệp GVHD: Đỗ Thị Tuyết
Trang 56
CHƯƠNG 5
NHỮNG BIỆNPHÁPĐẨY MẠNH CÔNG TÁC MARKETING TẠI
CÔNG TY TNHH TINHỌC - ĐIỆN TỬ ...
Marketing và quá trình thực hiện công tác marketing tại công ty. Qua tiến trình
tìm hiểu, phân tích thực trạng và đề xuất một số biệnpháp nhằm đẩy mạnh công
tác Marketing tại Công ty TNHH tinhọc ... chuyên môn. Bên cạnh đó, trong quá trình tiếp
thị thì nhân viên Marketing phải được đào tạo để có hiểu biết chút ít về kỹ thuật
để có thể kết hợp tốt với nhân viên kỹ thuật làm công tác Marketing....