... SỐ 5(34).2009 4.2 Quátrìnhnhận tệp văn Sau người nhận đăng nhập vào hệ thống thực việc nhận tệp văn Hệ thống tách thông điệp ký thành file chữ ký điện tử Đến giai đoạn có trình kiểm tra : Kiểm ... pháp ứng dụng chữ ký điện tử hệ thống quản lý Quátrình gửi nhận tệp văn phục vụ quản lý dựa vào thuật toán băm MD5 thuật toán mã hóa RSA 4.1 Quátrìnhký gửi tệp văn - Từ file cần gửi ban đ ầu, ... NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(34).2009 tập trung trình bày giải pháp ứng dụng chữ ký điện tử sử dụng MD5, RSA đề cách thức vận dụng, triển khai trình gửi nhận tệp văn Một số vấn đề mã hóa liệu...
... dung tập đọc Trongthực tế, tập đọc giáo viên lại hướng dẫn học sinh nêu lên nội dung khác Nhưng yêu cầu học sinh tìm giáo viên thường chấp nhận giải pháp Đó nội dung với câu chữ mà giáo viên ... học sinhnhận đoạn, ý bài, tạo sở để em hiểu nội dung văn Giáo viên cần hướng dẫn học sinh: - Đọc lướt toàn - Nhận dấu hiệu, hình thức đoạn - Để nhận diện đoạn, ý văn bản, cần hướng dẫn học sinh ... luyện tập để có ngôn ngữ chuẩn, sáng, dễ hiểu - Phải biết thu hút học sinh, tạo hứng thú học tập cho em hoạt động học tập - Trong dạy, để học sinh hình thành kĩ năng, lực đọc hiểu tốt giáo viên...
... 198 nam sinhviên năm th nh t, 215 nam sinhviên năm th hai 207 nam sinhviên năm th ba - i tư ng th c nghi m sư ph m: 90 nam sinhviên K2008, ó 45 nam sinhviên nhóm i ch ng 45 nam sinhviên nhóm ... chương trình qui môn m nhi m th c hi n v i 850 sinhviên cu i h c ph n 2, 897 sinhviên l n thi th nh giáo viên b cu i h c ph n 1, 875 sinhviên cu i h c ph n 3, 870 sinhviên cu i h c ph n 836 sinh ... 10 giáo viên m nhi m d y môn giáo d c th ch t t ng s 7661 h c sinh – sinhviên (trong ó có 4400 ang h c) V y trung bình t l 440 sinhviên / giáo viên Chúng ta th y r ng s lư ng giáo viên gi ng...
... nghiên cứu ba kỹ năng: Kỹ nghe, kỹ nói kỹ phản hồi CB, CC giao tiếp với nhân dân trình giải công việc cho nhân dân, tổ chức * Khách thể nghiên cứu: CB, CC trực tiếp làm nhiệm vụ thực thi công ... giao tiếp hành yếu tố tác động đến trình giao tiếp Đồng thời, nêu số vấn đề ba kỹ năng: nghe, nói phản hồi Chương Kỹ giao tiếp hành cán bộ, công chức nhìn từ thực tiễn UBND huyện Krông Nô, tỉnh ... đích nghiên cứu: Tìm hiểu thực trạng kỹ GTHC CB, CC làm việc UBND phòng chyên môn thuộc UBND huyện Krông Nô, Đắk Nông; đồng thời đánh giá ưu nhược điểm việc vận dụng kỹtrình giải công việc cho...
... mà người nói trình bày Kỹ phản hồi nói đến bao gồm việc thực phản hồi tiếp nhận phản hồi: 1.3.3.1 Thực phản hồi Trong q trình giao tiếp việc thực phản hồi tế nhị khơng phải dễ dàng thực để mang ... nghiên cứu ba kỹ năng: Kỹ nghe, kỹ nói kỹ phản hồi CB, CC giao tiếp với nhân dân q trình giải cơng việc cho nhân dân, tổ chức * Khách thể nghiên cứu: CB, CC trực tiếp làm nhiệm vụ thực thi cơng ... cần tìm hiểu thêm kỹ đọc kỹ viết để q trình giao tiếp ngày hiệu hơn, phục vụ thiết thực cho q trìnhthực thi cơng vụ phục vụ nhân dân ngày tốt 1.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến q trình giao tiếp...
... độ nhậnthức SV kỹGQVĐtrìnhthựctậpnhậnthức Mức độ nhậnthức SV kỹGQVĐtrìnhthựctậpnhậnthức đánh giá dựa mặt: - Nhậnthức tầm quan trọngkỹGQVĐ - Nhậnthức khái niệm kỹGQVĐ - Nhậnthức ... đề trìnhthựctậpnhậnthức dựa tảng kiến thứcsinhviên 1.2.6.2 Cấu trúc kỹGQVĐtrìnhthựctậpnhậnthứcsinhviên trường Đại học Hoa Sen KỹGQVĐsinhviên trường Đại học Hoa Sen trìnhthựctập ... giả nước kỹ năng, kỹ GQVĐ, đưa biểukỹGQVĐtrìnhthựctậpnhậnthứcsinhviên trường Đại học Hoa Sen sau: - Nhậnthức về: • Tầm quan trọngkỹGQVĐ • Khái niệm kỹGQVĐ • Các bước trìnhGQVĐ • Những...
... TÍCH THỰC TRẠNG VỀ NHỮNG RỦI RO TRONGQUÁTRÌNHTHỰCHIỆN HỢP ĐỒNG GIA CÔNG XUẤT KHẨU THIẾT BỊ VAN SANG THỊ TRƯỜNG NHẬT BẢN CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN CUNG ỨNG VÀ DỊCH VỤ KỸ THUẬT HÀNG HẢI 3.1 Khái quát ... chế rủi ro trìnhthực hợp đồng gia công xuất cho có hiệu Trong thời gian thựctập Công ty cổ phần cung ứng dịch vụ kỹ thuật hàng hải, em nhận thấy Công ty thường gặp nhiều rủi ro thực hợp đồng ... việc thực thương vụ quốc tế Những rủi ro đa dạng phức tạp hầu hết xảy trìnhthực hợp đồng trình chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố kiểm soát Rủi ro xảy trìnhthực hợp đồng xuất nhập đặc biệt trình thực...
... cao Quátrình bao gồm nhiều chức chia thành nhiều giai đoạn: Giai đoạn định hướng, giai đoạn tổ chức thựcTrong kiểm tra giai đoạn trình quản lý mà thực tất giai đoạn cuatrình Quản lý NSNN trình ... sở quan trọngtrọngtrìnhthực quản lý NSNN Luật NSNN Là hành lang pháp lý việc hưỡng dẫn thực hiện, tuân thủ, để kiểm tra chu trình NSNN cụ thể Thực trạng Chu trình NSNN a .Thực trạng việc lập ... tất giai đoạn cuatrình Quản lý NSNN trìnhthực việc giám sát kiểm tra đánh giá trìnhthực NSNN, từ đưa giải pháp để nâng cao hiệu thực NSNN Chu trìnhthực NSNN gồm ba khâu bản: Lập dự toán NSNN...
... tri thức mà số nước công nghiệp phát triển thực hiện, khoa học- đặc biệt tri thức số lĩnh vực khoa học tin, điều khiển học, sinh học… trực tiếp gia nhập vào trình sản xuất dịch vụ xã hội Trong ... mạnh phong trào học tập, khuyến khích tự học, tự hoàn thiện học vấn tay nghề, hình thức giáo dục quy không quy, thực tốt hiệu "giáo dục cho người", nước trở thành xã hội học tập Xây dựng quy hoạch ... tương ứng Lực lượng sản xuất biểu mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất, bao gồm người lao động với kỹ lao động họ tư liệu sản xuất, trước hết công cụ lao động Trong yếu tố “lực lượng sản...
... trọngnhậnthức chúng ta, giúp ta có nhậnthức đắn giai cấp xã hội nói chung giai cấp công nhân nói riêng Qua đó, cá nhân xã hội cần không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm giai cấp, nhậnthức ... trí thức đóng vai trò lãnh đạo thay vai trò lãnh đạo thay giai cấp công nhân Bởi lẽ: Trong xã hội trí thức tầng lớp đặc biệt không Trí thức cha không giai cấp Nó không đại biểu cho phơng thức ... (nguyên tắc tập trung dân chủ) Về văn hoá t tởng: kế thừa có chọn lọc tri thức văn hoá truyền thống dân tộc, kết hợp với tri thức văn hoá nhân loại (khoa học kỹ thuật công nghệ kinh tế tri thức) ,...
... mại hết năm 2003 1.2 CAM KẾT CỦA VIỆT NAM TRONG VIỆC THỰCHIỆN CẮT GIẢM THUẾ THAM GIA KHU VỰC MẬU DỊCH TỰ DO ASEAN 1.2.1 Tiến trìnhthực AFTA nước ASEAN Sáu nước thành viên cũ ASEAN (Brunei, Indonesia, ... tham gia thực AFTA muộn song nước thành viên nghiêm túc thực nghĩa vụ triển khai cam kết cắt giảm thuế quan để thực AFTA, cụ thể hàng năm công bố văn pháp lý thực AFTA đồng thời xây dựng lộ trình ... viên, Việt Nam cam kết công bố Lịch trình cắt giảm thuế quan tổng thể đến năm 2006 để thựchiện AFTA Để thực cam kết này, Lịch trình cắt giảm thuế qua tổng thể thực AFTA giai đoạn 2001 - 2006 Việt...
... dân trìnhthực sách chương trình giảm nghèo xã Sơn Lễ nay” Trong khuôn khổ xin tìm hiểu thực trạng tham gia người dân vào việc thực sách chương trình giảm nghèo địa bàn xã Sơn Lễ giai đoạn Từ thực ... việc thực sách, chương trình giảm nghèo định đến hiệu sách, chương trình Nhìn chung người không nghèo tham gia tích cực so với người nghèo việc thực sách chương trình giảm nghèo( sách, chương trình ... cầu người dân Sự tham gia dân Trình độ cán địa phươn g Nhậnthức người dân Các động lực tham gia dân Các nhân tố khác Sự tham gia người dân trìnhthực sách, chương trình giảm nghèo Tỷ lệ namnữ...
... tr-ờng mở trìnhthực thi sách tiền tệ Việt Nam Mục đích nghiên cứu Trên sở hệ thống hoá vấn đề lý luận nghiệp vụ thị tr-ờng mở vai trò trìnhthực thi CSTT Việt Nam, đề tài tập trung phân tích thực ... mở Hiện có 27 tổ chức tín dụng thành viênthức đủ điều kiện đ-ợc phép tham gia mua bán giấy tờ có giá với NHNNVN thị tr-ờng mở, tăng thành viên so với khai tr-ơng năm 2000 Trong 27 thành viên ... http://svnckh.com.vn 21 Ch-ơng ii Thực trạng hoạt động thị tr-ờng mở việt nam I Quátrình hình thành thị tr-ờng mở Việt Nam Chính sách tiền tệ quốc gia có vai trò quan trọng việc thực mục tiêu sách kinh...
... ngời Trongtrình lao động ngời đợc điều khiển ý thức, đặc biệt tri thức - tri thức cốt lõi, phơng thức tồn ý thứcTrong phát triển lịch sử xã hội, sức mạnh tri thức đợc thể phát triển khoa học, kỹ ... có khả thực hành, đạo, quản lý công việc, nhóm công việc thuộc lĩnh vực đợc đào tạo; trình độ kỹ thuật đợc dùng để trình độ ngời đợc đào tạo trờngkỹ thuật, đợc trang bị kiến thức, kỹthực hành ... bệnh) Trình độ học vấn: trạng thái hiểu biết, kiến thức khoa học tự nhiên xã hội ngời lao động Trình độ chuyên môn kỹ thuật: Trình độ chuyên môn hiểu biết chuyên môn kỹ thuật đợc biểuqua trình...